1、第5課 信息的保存與下載合江縣城關初級中學校 盧維一、教學目標分析：1、知識與技能目標：學生能夠通過網絡搜索，下載網頁、文字、圖片和軟件。2、過程與方法目標：學生通過下載信息資源的探究，掌握在網絡上下載信息資源的一般方法；通過任務驅動和教師的引導，培養(yǎng)學生自主探究，合作學習的能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標：學生通過下載信息資源，體驗互聯(lián)網強大的資源共享功能并獲取成功的體驗，增強對信息技術學科的興趣，提升學科素養(yǎng);通過學生間的合作學習，使學生互相幫助，共同進步。三、教學重難點分析：教學重點：利用網絡，快速有效的搜索和下載信息資源教學難點：下載軟件四、教法選用與學法指導：教法選用：以任務驅動為主，

2、輔之以指導法學法指導：以探究合作為主，輔之以模仿練習五、教學準備：教師提前制作課件，錄制微課六、教學過程設計：環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一、導入展示學校風景圖片，同學們，你都認識這些圖片嗎？那你們知道這些圖片是從哪里來的嗎? 老師告訴你吧，這些圖片都是從網上保存下來的。你們也想用我們學校的圖片作為自己的電腦桌面嗎？ 我們在網上除了下載圖片，還可以下載哪些資源呢？觀看學校圖片，回憶第四課搜索資源的內容。引入學生已知的共同話題，讓學生進入自己動手在網絡上找到自己學校的網站并下載信息情境，激發(fā)學生的學習熱情。二、任務一1、學法指導2、布置任務：（1）把的主頁下載到桌面“下載資源”文件夾中；（2）指

3、導小組成員協(xié)作，全員完成任務（3）小組歸納本節(jié)的知識，進行展示。3、教師對小組的任務完成情況進行點評，并強調網頁保存為*.html和*.txt不同文件類型的結果。1、領會學習方法，聽取老師講解微課的使用。2、（1）學生自主閱讀教材第29頁自學網頁下載的方法（提供微課“保存網頁.swf”助學）（2）學生在的主頁下載到桌面“下載資源”文件夾中（3）小組互助合作全員完成保存網頁（4）小組推選一人進行展示（6）理解網頁保存為*.html和*.txt不同文件類型的不同結果1、掌握學習方法。2、自主探究，小組討論提升。3、學生小組探究，培養(yǎng)自學能力和合作學習能力。4、區(qū)別網頁保存為*.html和*.txt

4、不同文件類型的不同結果三、任務二1、布置任務：（1）學生在網站中“學校概況校園風光校園美景”中任意下載一張圖片，保存到桌面名為“下載資料”的文件夾內，并設置為桌面?；蛟诎俣人阉饕嬷?，任意下載一張壁紙保存到桌面名為“下載資料”的文件夾內，并設置為桌面背景。（2）教師巡回檢查指導學生完成任務并解惑釋疑。2、點評小組展示成果1、學生觀看微課“在學校網站下載圖片.swf”完成操作。2、（1）學生自主閱讀教材30頁31頁回憶信息搜索，自學下載圖片的方法。（提供微課“搜索下載圖片.swf”助學）（2）小組成員互助，全員完成圖片下載并設置成背景（3）小組推選一人進行展示。1、實訓演練，掌握圖片的保存方法。

5、2、融入第四課的內容，復習和鞏固知識。四、任務三1、回憶如何移動文字。2、布置任務：（1）學生在網站中“新聞資訊領導關懷”中，選擇一段文字下載到word中，并保存到桌面名為“下載資料”的文件夾內。（2）教師提供錄制的微課切片供學生參考，巡回檢查指導學生完成任務并解惑釋疑。3、點評小組展示。1、回憶如何移動文字2、（1）學生自主閱讀教材第29頁自學文字下載的方法（提供微課“保存網頁文字.swf”助學）（2）學生在網站中“新聞資訊領導關懷”中，選擇一段文字下載到word中，并保存到桌面名為“下載資料”的文件夾內。（3）小組互助合作，全員完成文字下載（4）小組推選一人進行展示。1、復習知識2、由舊知

6、識到新知識，實現(xiàn)知識遷移。3、實訓演練，掌握文字的保存方法。五、任務四1、布置任務：要求學生在指定網站下載“美圖秀秀”軟件，并保存到桌面名為“下載資料”的文件夾內；拓展練習：已經完成的學生通過百度引擎搜索，下載“QQ聊天”軟件，并保存到桌面名為“下載資料”的文件夾內。（針對學習能力較好的學生）2、引導學生對比兩種下載軟件的方法。指出在實際應用中，我們往往不知道哪個網站上有自己需要的軟件，所以通過搜索下載軟件的方法，使用得更多。1.學生自主閱讀教材32頁到34頁完成，自學下載方法（提供微課“在指定網站下載軟件.swf”助學）（2）小組互助合作，全員完成在指定網站下載軟件（3）小組推舉一人進行展示

7、。2. 學生自主閱讀教材35頁完成，自學下載方法（提供微課“百度搜索下載軟件.swf”助學）1、實訓演練，掌握在指定網站下載軟件的方法。2、拓展練習，讓學習水平好一些的學生得到更多提升。3、比較兩種下載軟件的方法，得出搜索法比在指定網站下載軟件的方法使用更多的結論五、總結1、教師指導學生回憶本課教學內容，梳理知識。2、教師根據課堂學習情況和學生自評、小組評價，總結本課，提出更高要求，激勵學生保持學習積極性。1、學生自省本課知識，查找知識點漏洞，組內成員相互解疑釋疑。2、學生自評學習過程和合作學習過程，找出優(yōu)缺點和今后改進的方法。完成整課知識的歸納和構建，反思學習過程和合作學習過程。以利于以后的學習。六、練習反饋請用搜索引擎下載一首MP3送給你的老師或同學。利用已經學習過的