1、學習必備 歡迎下載學校二年級活動課優(yōu)秀教案7 漫游郵票世界 學習目標1通過詢問家長、閱讀課外書、去圖書館、上網(wǎng)等形式收集有關(guān)郵票的資料,進一步明白郵票的學問；在活動中,進一步懂得做個有心人,用自己的勞動和聰明去發(fā)覺,去制造的道理；2在溝通展現(xiàn)的過程中,培育同學收集、處理信息的才能,同學之間合作學習的才能,充 分體驗到在實踐中學習語文的樂趣；課前預(yù)備 老師：啟示引導同學從自己感愛好的角度多方面收集查找資料；搜集相關(guān)資料；同學：提出自己感愛好的問題,多方面收集郵票、集郵冊,查找相關(guān)資料；教學過程 一、 “我會問 ” 1學習了郵票齒孔的故事后,你知道了什么？2請看課后 “我知道 ”；自己讀讀這些資料

2、,說說你又知道了什么？（同學朗讀課后供應(yīng)的 兩篇資料,說說自己的熟悉；）3你仍知道哪些郵票的學問？給同學們介紹一下；（同學相互溝通自己所知道的郵票學問；）4除此之外,你仍想知道什么？（同學自由溝通自己的想法和疑問；如：第一枚郵票是什么樣子？郵票在我們生活中的作 用？郵票有哪些種類？郵票是怎樣設(shè)計出來的？）5同學們真是善于摸索、會學習的好孩子；這些疑問你找到答案了嗎？你是用什么好方法 解決的？ （同學談自己的做法；如：查閱課外書、 詢問家長、 查找、整理有關(guān)資料、 上網(wǎng)等）；二、 “我的發(fā)覺 ” 小組合作,展現(xiàn)、匯報自己的成果1“ 我說郵票 ” ；（1）老師展現(xiàn)幾枚不同畫面的郵票,看看郵票上面畫

3、的是什么內(nèi)容？你有什么發(fā)覺？你都 見過什么樣的郵票？人們?yōu)槭裁磳檺奂]？你家里有集郵的嗎？（2）把你帶來的自己寵愛的郵票展現(xiàn)給小伙伴們看,說一說郵票上的內(nèi)容講了哪些學問？你通過集郵有哪些收成？（3）請一位同學講后,小結(jié)：他講的郵票內(nèi)容是反映人物這一類的（或花卉、景物、名勝 古跡等）,仍有誰的郵票也是這個內(nèi)容的？都來講一講吧？（4）看看你的郵票反映的內(nèi)容是哪一類的？有關(guān)的同學可以自由組合在一起,相互介紹（學生依據(jù)郵票的不同內(nèi)容重新組合,建立新的小組合作溝通） 一般郵票、紀念郵票、特種郵票、航空郵票等；（5）分類請同學展現(xiàn)自己的郵票并介紹；補充介紹資料一：郵票的種類介紹完自己的郵票和知道的情形,小

4、伙伴提問, 再一解答； 仍可以再介紹小伙伴沒問到而自己認為有必要講的情形；老師用實物投影儀展現(xiàn)郵票；2“ 我知道得更多 ” 展現(xiàn)臺；- - - - - - - - - - - - - 第 1 頁,共 7 頁這么好玩的郵票包蘊著很多學問,現(xiàn)在溝通自己收集的資料,自由匯報自己明白的郵票學問；（同學以個人或小組的形式上臺展現(xiàn)自己的資料,并介紹自己明白的郵票學問；）精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載老師適時利用實物展臺展現(xiàn)同學收集到的資料；老師依據(jù)同學收集的資料可適時再補充供應(yīng)資料,絲綢郵票、唱片郵票、發(fā)光郵票、電子郵票等；三、我會做

5、 “ 我是小小郵票設(shè)計師” 例如,資料二：好玩的郵票 木質(zhì)郵票、1剛才同學們在介紹郵票學問的時候講了郵票是怎樣設(shè)計出來的,出示資料三 癸末年 特種郵票；敘述：今年是羊年,設(shè)計師設(shè)計出了精致的郵票,表現(xiàn)了羊年喜慶的場面,現(xiàn)在讓你發(fā)揮想象力、制造力設(shè)計一枚郵票,你準備設(shè)計什么樣的郵票？2設(shè)計郵票,請小伙伴提出建議；3展現(xiàn)同學作品；我們?nèi)钥梢詫?yōu)秀作品供應(yīng)應(yīng)郵政局；四、 “我會辦 ” 通過這節(jié)課的學習,我們學到了很多的郵票學問；大家一起舉辦一次郵票專題學問展覽；附：教學用資料 資料一：郵票的種類（一般郵票、紀念郵票、特種郵票、航空郵票）略；資料二：好玩的郵票（木質(zhì)郵票、絲綢郵票、唱作郵票、發(fā)光郵票、

6、電子郵票）略；資料三：癸未年特種郵票；4 看看誰積存的動詞多 活動的目標 1幫忙同學積存已學過的表示動作的詞；2讓同學進一步區(qū)分相近動詞之間的微小差異,提高懂得、運用動詞的才能；3通過活動,培育同學觀看,聽辨、說話的愛好和才能；活動的過程 一、看看、玩玩、讀讀、做做 1、老師出示投影手的畫面,要求同學說說表示用手做動作的字詞；再聚集同學說出的字詞,書寫在投影片上：掛指拿拾捧摘提抬拍抱撩扶找批搶拉拔披撥挖接推插捅握采丟打掃捕捉 老師點出上面詞群中的“ 挖”、“ 捅”兩字,要求同學分別做一做動作,以示區(qū)分；并要求同學說說以上動詞的字形有什么共同的特點 說明這些詞的動作是用手做的,所以大都帶有提手旁

7、 ；2、老師出示嘴的投影畫面,要求同學說說表示用嘴做動作的字詞；同時聚集同學說出的字詞,書寫在投影片上吃喝叼嘆叫吸鳴咬吹哦啄唱喂啼啃咽說講談回答 要求同學說說以上動詞的字形有什么相同點,說明這些詞的動作是用嘴做的,所以大都帶有口字旁或言字旁；3、老師出示眼睛的投影畫面,要求同學說說表示 出的字詞,書寫在投影片上：“ 看” 的動作的字詞；然后聚集同學說deng mi o ti o 看 觀 望 瞅 盯 瞧 瞪 瞄 張 望 眺 望 要求同學挑選上面詞群中“ 盯” 、“瞪” 兩字,做動作加以區(qū)分；二、讀讀、議議、做做、說說,辨析微小差別- - - - - - - - - - - - - 第 2 頁,共

8、 7 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載1、老師出示投影：穿戴披圍抬扛背提2、同學齊讀后,各組按相應(yīng)的編號,爭論一組相近的表示動作的詞,做一做動作,體 會它們之間的微小差別,然后分別用其中的一個詞,練習說一句話；3、老師在同學反饋溝通后,準時指出一些相近的表示動作的字詞,它們之間有著微小 的差別,在使用的時候,肯定要辨別清晰,用正確；三、看看動作,猜猜動詞 1、依據(jù)老師演示的動作,說出表示動作的詞語；“ 捏”與“ 刻” ； “?！?與“ 瞄” 2、抽同學依據(jù)老師卡片上供應(yīng)的動詞做動作；然后讓其他小伴侶看動作猜動詞；抱捧；采

9、摘拔；踢蹦 跳；拾 撿 扔丟 四、聽聽、想想、議議、說說 1、老師放錄音； 內(nèi)容為： 聽到鬧鐘聲,伸了個懶腰,做了從“ 起床到上學 ”這一段時間里所涉及到的一連串的動作； 同學閉眼初聽錄音,明白大體內(nèi)容；同學二聽錄音,邊聽邊做動作,想想該用到哪些動詞 . 前后 4 個同學按錄音內(nèi)容議議,并有序地說說用到的動詞；2、老師按同學口述書寫在投影片上：響伸說穿拉走擰刷洗走盛吃背說跑要求同學在上面一些動詞前,試用上一些好詞,練習說話；五、看看、想想、議議、寫寫,學說一段話 1、同學觀看錄像陶陶的行為對嗎 .錄像內(nèi)容簡解：陶陶在做作業(yè)前,坐在書桌旁,心不在焉地做了一連串不疼惜學習 用品的動作,以致給自己做

10、作業(yè)造成了麻煩； 2、同學按錄像內(nèi)容,邊議邊按事情進展次序?qū)懴聞釉~,并連起來試說一段話；3、投影出示 小組爭論結(jié)果,并要求同學依據(jù)投影內(nèi)容,環(huán)繞“陶陶的行為對嗎.”,派代表有序說一段話；坐翻唱拿切撕放包團扔取翻拿行說想戳老師針對錄像和同學說話內(nèi)容準時指出,我們應(yīng)當從小疼惜學習用品,養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣；六、小結(jié)10 成語樂園 活動目的：1. 明白同學對已學成語的把握情形；2. 拓展同學的學問面,進一步豐富同學的成語積存；3. 培育同學收集材料的才能及團體合作精神；活動預(yù)備：課件、記分表、獎品、頒獎音樂（凱旋曲）活動過程：一、各小隊自我介紹；二、開場白- - - - - - - - -

11、- - - - 第 3 頁,共 7 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載同學們,今日老師要帶你們?nèi)ヒ粋€又刺激又好玩的地方,（板書：成語樂園）那里有漂亮的 景色,有可愛的動物,仍有一道道具有挑戰(zhàn)性的智力題；想跟老師一起去的同學請拍拍手； 好！我們動身了；（一）、依據(jù)提示,從后面成語中選出一個字填入空格內(nèi),使它能成為一個句子；祝：大快人心 天下一家 一馬當先 面面俱到 心想事成 大功告成規(guī)章：小組爭論后將答案寫在小黑板上；時間：40 秒；寫出一個字加10 分；（答案：大家馬到勝利）（二）、看圖說成語；挑選一種圖案；規(guī)章：將要顯現(xiàn)的

12、是一些我們一二年級所學成語時的插圖,的 4 個成語,有一人回答,小組提示；時間：20 秒；請認真看圖后說出與之有關(guān)（答案：滴水成冰、雪窖冰天、鵝毛大雪、雪兆豐年 春生夏長、秋收冬藏、精耕細作、千倉萬箱 日月如梭、光陰似箭、寒來暑往、星移物換 張燈結(jié)彩、團聚一堂、普天同慶、喜氣洋洋）（三）、巧填成語；規(guī)章： 請在空格中填寫一個字,是每一橫行能成為一個成語；小組爭論后將答案寫在小黑板上；時間： 40 秒；寫出一個成語加 20 分；天 倫 之 樂 驚 天 動 地 雨 過 天 晴 天 外 有 天（四）、請在我的描述中說出這是哪個成語；規(guī)章：此題共有五個成語,認真聽題,小組爭論后將答案寫在小黑板上；寫出

13、一個加20 分；1、水流到的地方自然形成一條小道；比如條件成熟了,事情自然勝利；（水到渠成）2、學過的學問常常溫習,就能夠得到新的懂得和體會；（溫故知新）3、春天到了,各種各樣的花迎風開放：迎春花天了,櫻桃花開了,杏花、梨花、桃花 開了,薔薇花、海棠花開了 這就叫 （百花盛開）4、春節(jié),是民間最為重視的一個傳統(tǒng)節(jié)目,到了這一天,家家戶戶掛起大紅燈籠,用 彩綢做成彩帶、彩球,懸掛在大門上,這就叫 （張燈結(jié)彩）5、學習要有恒心,要留意積存,今日學一點,明天學一點,日子久了,就能積少成多；（日積月累）（五）、成語故事大賽；規(guī)章：每隊選出一名代表講一個成語故事；一隊代表講時, 其余三隊作評委； 評委留

14、意：滿分為 50 分,如有恰當理由,可適當扣去一些分數(shù)；（六）、風險題；- - - - - - - - - - - - - 第 4 頁,共 7 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載規(guī)章：此題有 20、30、40、50 四種不同分值的題目,可任選一種；留意：假如回答正 確,可加這個分數(shù),但假如回答錯誤,就要扣去相應(yīng)分數(shù)；每一小題時間為 40 秒；由一人 回答,小組提示；20 分：有些成語由前后兩部分組成,如：“百尺竿頭,更進一步”等,請給下面左邊的一部分找出相對應(yīng)的另一部分；三天打魚 各顯神通 萬事俱備 百年樹人 螳螂捕蟬 黃雀

15、在后 十年樹木 只欠東風 八仙過海兩天曬網(wǎng)30 分： 20XX 年是雞年,你能連續(xù)說出8 個帶有 “雞” 字的成語嗎？（金雞獨立 聞雞起舞 雞毛蒜皮 雞鳴狗盜 雞飛蛋打 殺雞駭猴 雞腸狗肚 雞鳴狗吠 雞犬不驚 雞犬不寧 雞犬不留 呆如木雞 縛雞之力）40 分：請說出 10 個帶有動物名的成語；要求：動物名不行重復使用；如：千軍萬馬（膽小如鼠 力大如牛 生龍活虎 守株待兔 葉公好龍 打草驚蛇 亡羊補牢 殺雞嚇猴 鴉雀無聲 驚弓之鳥 盲人摸象 狐假虎威 虎背熊腰井底之蛙）50 分：請說出帶有下面數(shù)字的成語,每個數(shù)字只需說出一個,位置不定；一二三四五六七八九十百千萬四 海 為 家五 彩 繽 紛（ 一

16、 往 無 前三 心 二 意三 思 而 行六神無主七十八下八仙過海九死一生十全十美百發(fā)百中千辛萬苦萬紫千紅）三、總結(jié)、頒獎；今日這節(jié)課我們一起去“ 成語樂園 ” 游玩了一趟, 觀賞了美麗的風景,也進行了猛烈的比賽；現(xiàn)在,我們就要來看看今日的冠軍究竟“ 花落誰家 ” ；請冠軍隊派代表上來領(lǐng)獎；（奏樂）期望你們再接再厲,再登高峰！ 期望沒得到冠軍的小隊千萬別喪氣,由于今日的失誤并不代表永久的失敗,要對自己布滿信心,連續(xù)努力,那將來肯定會百戰(zhàn)百勝！1 步入春天活動目標1、通過活動讓同學進一步感受春天的漂亮,感受春天的生氣盎然,明白春天各種可愛動物的活動,激發(fā)同學寵愛春天,寵愛大自然的情感,增強環(huán)保意識

17、；2、用朗誦、歌曲、演講、舞蹈等多種形式鞏固并拓展同學對課本內(nèi)容的懂得,培育學生語文綜合表達才能,自主制造才能和群體合作才能；活動預(yù)備1、閱讀談?wù)劥禾靹游锏幕顒訁矔?每位同學自選一本；物的常識）；（每本都分別介紹了幾種動2、有關(guān)介紹春天景色的錄像、歌曲春天在哪里、我愛地球媽媽 ；3、同學預(yù)備各種贊揚春天的活動,如繪畫、書法、舞蹈、歌曲等；4、排練小話劇植樹 ；5、同學收集關(guān)于春天的資料圖片,描寫春天的美麗詞句及詩文等；活動過程- - - - - - - - - - - - - 第 5 頁,共 7 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡

18、迎下載一、導入 同學們,前幾天我們學習了筍芽兒這篇課文,這是一篇童話散文,課文描寫了稚嫩 的筍芽兒娃娃、 溫順的春雨姑娘、 大嗓門的雷公公和慈祥的竹媽媽給漂亮的春天增加了很多的生氣；今日, 我們要再次步入春天,在進一步熟悉春天,明白春天萬物生活的基礎(chǔ)上歌頌 春天；二、深化明白春天各種動物的生活 1、課前,同學們收集了很多關(guān)于春天各種動物生活的資料,閱讀了談?wù)劥禾靹游锏?活動叢書,那你們知道“春天哪些動物最可愛,最能給春天增加生氣呢？” “ 聞名專家 ” 身份向大家作 “學術(shù)報告 ”；）（勉勵同學大膽地說,以爭論此類動物的 2、播放春天各種動物活動的錄像,再次明白各種動物的生活；三、贊揚春天 1

19、、同學們,春天各種小動物高興地覓食,縱情地玩耍,它們在美好的春光里自由地生 活,春天可真好！春天真是美好的季節(jié),讓我們趕快動身,投入春天的懷抱；（播放有關(guān)春天花草樹木等各種景色的錄像）2、作者用筆描畫、贊揚了漂亮的春天,學了筍芽兒這篇課文,看了剛才的錄像,同學們,你們想用什么方式來贊揚春天呢？（同學自由地發(fā)表看法）3、剛才,大家發(fā)表了不少看法,有的同學情愿寫一段描寫春天的話或一首小詩,有的同學情愿畫一幅贊揚春天的畫,有的同學情愿揮毫潑墨寫一份贊揚春天的書法作品,仍有的同學自編了舞蹈和小品來抒發(fā)自己對春天的寵愛；4、接下來就請同學們用不同的方式來贊揚春天,你可以單獨預(yù)備,也可以集體合作,兩個人、

20、三個人都可以,可以依據(jù)需要進行組合,給大家 5、同學以不同的形式贊揚春天；演唱歌曲春天在哪里；鋼琴伴奏,同學舞蹈可愛的春天；10 分鐘的時間作預(yù)備；展現(xiàn)書法作品“春天,你是一幅精致的圖畫；” ；同學朗誦自己創(chuàng)作的小詩春天的贊歌同學繪畫春天美景的圖畫展覽,并配上解說詞；四、仍春天一片綠色 1、同學們,春天是美好的,但善于觀看、爭論的同學肯定發(fā)覺如今的春天同往日的春 天有不少不同之處了？（請同學自由發(fā)表看法）2、是的,現(xiàn)在春天里動物的種類少了,清亮見底的河水不見了,大地的綠裝也沒有昔 日的翠綠了,同學們,你們可知道這是怎么回事呢？（指名回答）3、同學們,破壞生態(tài)環(huán)境就等于破壞人類自己的家園,長此以

21、往,留給人類不再會有朝氣蓬勃的春天, 留給人類的只能是一片荒漠；你們說該怎么辦？（同學爭論）作為新世紀的我們, 能熟視無堵嗎？同學們,4、大家爭論的真熱鬧,告知大家,咱班有的同學已經(jīng)行動起來了？（演小品植樹 ）5、同學們,愛護環(huán)境是我們?nèi)祟惖氖?作為我們?nèi)砸蛭覀兩磉叺娜撕粲?讓他們 和我們一起投入到植樹造林之中去,所以, 我期望大家能向身邊的同學倡議,請大家寫一份 環(huán)保倡議書；（同學讀倡議書）最終讓我們高歌一曲我愛地球媽媽 ,用歌聲希望春天更美好?。ǚ鸥枨覑鄣厍驄寢屧诟杪曋行蓟顒咏K止）- - - - - - - - - - - - - 第 6 頁,共 7 頁精品pdf 資料 可編輯資料

22、 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載一、導入 同學們,前幾天我們學習了筍芽兒這篇課文,這是一篇童話散文,課文描寫了稚嫩 的筍芽兒娃娃、 溫順的春雨姑娘、 大嗓門的雷公公和慈祥的竹媽媽給漂亮的春天增加了很多的生氣；今日, 我們要再次步入春天,在進一步熟悉春天,明白春天萬物生活的基礎(chǔ)上歌頌 春天；二、深化明白春天各種動物的生活 1、課前,同學們收集了很多關(guān)于春天各種動物生活的資料,閱讀了談?wù)劥禾靹游锏?活動叢書,那你們知道“春天哪些動物最可愛,最能給春天增加生氣呢？” “ 聞名專家 ” 身份向大家作 “學術(shù)報告 ”；）（勉勵同學大膽地說,以爭論此類動物的 2、播放春天各種動物活動的錄像,再次明白各種動物的生活；三、贊揚春天 1、同學們,春天各種小動物高興地覓食,縱情地玩耍,它們在美好的春光里自由地生 活,春天可真好！春天真是美好的季節(jié),讓我們趕快動身,投入春天的懷抱；（播放有關(guān)春天花草樹木等各種景色的錄像）2、作者用筆描畫、贊揚了漂亮的春天,學了筍芽兒這篇課文,看了剛才的錄像,同學們,你們想用什么方式來贊揚春天呢？（同學自由地發(fā)表看法）3、剛才,大家發(fā)表了不少看法