1、統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊第8課這些東西哪里來 第一課時教學設計課題 8這些東西哪里來 第一課時單元第三單元學科道德與法治年級四年級學習目標情感態(tài)度與價值觀目標：感受工業(yè)生產(chǎn)對生活的重要作用。能力目標：提高學生的交流合作能力，學會進行調(diào)查與分類。3、知識目標：了解工業(yè)生產(chǎn)的環(huán)節(jié)，知道工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和變化能夠讓人們的生活越來越便捷和舒適。重點知道工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和變化能夠讓人們的生活越來越便捷和舒適。難點感受工業(yè)生產(chǎn)對生活的重要作用。教學環(huán)節(jié)教師活動設計意圖導入新課猜謎語：不是奶酪不是糖，潔白芬芳袋中裝，不能吃來不能嚼，人人每天把它嘗。有個娃娃，滿地亂爬，灰塵見它很害怕，它把灰塵全吃下。藤上結(jié)個水

2、晶瓜，一到天黑開金花，誰說金花花不大，幾間屋子裝不下。導入新課。講授新課想一想：這些物品都有些怎樣的共同點？提示：我們的生活離不開各種各樣的生活用品。很多生活用品是由工業(yè)生產(chǎn)提供的。家庭觀察：觀察一下，看看自己的家庭生活中，都使用了哪些物品？辨一辨，分一分：家中用的、穿的，哪些來自工業(yè)生產(chǎn)？請?zhí)畹较旅姹砀窭铩Ｋ伎迹哼@些物品是如何被生產(chǎn)出來的呢？走進小熊玩具廠：我生日那天，媽媽送給我一個可愛的玩具小熊。看著可愛的小熊，我很想知道它的來理。抱著好奇心，我走近生產(chǎn)玩具小熊的工廠，進行了一次探訪活動。圖片展示：玩具小熊的生產(chǎn)過程。我會總結(jié)：玩具小熊的生產(chǎn)要經(jīng)歷哪些環(huán)節(jié)？請你用思維導圖的方式總結(jié)出來。玩

3、具小熊的生產(chǎn)環(huán)節(jié)：10、我的小探訪：你還想知道哪些物品的生產(chǎn)環(huán)節(jié)嗎？請你選擇一件自己喜歡的物品，開展對它來歷的探訪活動吧！11、示例：服裝的生產(chǎn)環(huán)節(jié)。12、小調(diào)查：問一問家人，他們小時候用的物品，哪些現(xiàn)在已經(jīng)不生產(chǎn)了，哪些物品是過去沒有而現(xiàn)在有的，給我們生活帶來了哪些舒適和便利。13、圖片展示：結(jié)婚三大件的變遷。14、小小分享會：（1）從“結(jié)婚三大件”的變遷當中，你感受到了什么？（2）除了“結(jié)婚三大件”的變遷外，你還知道哪些工業(yè)產(chǎn)品的變化？（3）你最喜歡的一樣工業(yè)產(chǎn)品是什么？你為什么喜歡它，它給你的生活帶來了什么？15、新家電、新生活：洗碗機、掃地機器人、烘干機。16、總結(jié)：隨著社會的進步和人

4、們生活需求的提高，工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)也在不斷發(fā)展和變化，為人們提供更加舒適和方便的生活。17、比一比，想一想：你能發(fā)現(xiàn)洗衣機、電梯、空調(diào)等產(chǎn)品的誕生，幫助人們解決了什么問題嗎？18、提示：工業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)新和發(fā)展，使我們的生活更加舒適、方便的同時，還把人們從重復、繁雜、勞累的工作中解放出來，從而讓人們有更多的時間做其他的事情。19、視頻：這是未來家電的趨勢嗎？太智能了！20、小小發(fā)明家：未來的世界會是怎樣的呢？會出現(xiàn)哪些新的工業(yè)產(chǎn)品？想一想，從人們的生活需要出發(fā)，我們還可以改善和發(fā)明哪些產(chǎn)品？觀察生活中的工業(yè)產(chǎn)品，知道除了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，工業(yè)生產(chǎn)在人們的生活中同樣重要。了解工業(yè)生產(chǎn)的過程。對比工業(yè)產(chǎn)品的變化

5、，感受工業(yè)的發(fā)展對人們生活的重要作用。課堂小結(jié)我們要感謝那些發(fā)明和制造產(chǎn)品的人，是他們用智慧和勞動為我們創(chuàng)造著幸福的生活，我們應該倍加珍惜他們的勞動成果。將來，我們也可以發(fā)明、制造新的產(chǎn)品為人們的生活服務?？偨Y(jié)提升板書統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊第8課這些東西哪里來 第二課時教學設計課題 8這些東西哪里來 第二課時單元第三單元學科道德與法治年級四年級學習目標情感態(tài)度與價值觀目標：感受中國創(chuàng)造故事背后的中國精神，感受創(chuàng)新的重要性。能力目標：能夠通過搜索、閱讀等方式了解中國創(chuàng)造的故事。3、知識目標：了解中國制造，明白中國制造的局限性；了解中國創(chuàng)造，懂得創(chuàng)新的重要意義。重點明白中國制造的局限性，懂得要

6、發(fā)展中國創(chuàng)造。難點感受中國創(chuàng)造故事背后的中國精神，感受創(chuàng)新的重要性。教學環(huán)節(jié)教師活動設計意圖導入新課資訊：（1）去國外買中國制造？（2）游客去泰國買東西，回國發(fā)現(xiàn)是中國制造2、小小分享會：你在日常生活中有聽說過或者遇到過類似的事情嗎？你的家人是否有過同樣的經(jīng)歷？導入新課。講授新課1、李亞的發(fā)現(xiàn)：暑假，李亞參加了中美青少年友好夏令營。到美國后，他發(fā)現(xiàn)美國市場上很多商品印著“Made in China”（中國制造）的字樣。2、總結(jié)：如今，走到世界各國，我們都可以看到“中國制造”的商品。3、視頻：日本離開中國制造后4、總結(jié)：“中國制造”在各國人民的生活中隨處可見，越來越成為世界人民生活中不可缺少的部

7、分。5、數(shù)據(jù)說明：中國是世界上當之無愧的世界工廠6、班級大討論：看到這么多“中國制造”，李亞感到很自豪。老師告訴他，“中國制造”固然值得驕傲，但這還不夠。李老師為什么說“還不夠”呢？我們更需要什么？7、視頻：中國制造 何時也能被“爆買”？8、小組合作：（1）為什么很多中國人喜歡到購買海外產(chǎn)品？（2）中國制造要如何才能被“爆買”？9、小提示：在經(jīng)濟、科技飛速發(fā)展的今天，我們僅僅有“中國制造”還不行、還不夠，我們應該大力發(fā)展科技創(chuàng)新，實現(xiàn)由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變，成為一個真正的強國。10、小小交流會：現(xiàn)在有哪些“中國創(chuàng)造”呢？說說你了解的“中國創(chuàng)造”。11、中國創(chuàng)造叫得響的“中國品牌”：

8、高鐵、C91912、總結(jié)：過去，在高科技領(lǐng)域“中國制造”的身影還不算多?，F(xiàn)在，這種局面已經(jīng)有所改善，“中國創(chuàng)造”也有了一席之地。13、講好中國故事“中國創(chuàng)造”的故事：“中國創(chuàng)造”的背后是無數(shù)人的汗水與付出，你知道哪些關(guān)于“中國創(chuàng)造”的故事嗎？講給大家聽聽。14、揭秘港珠澳大橋背后的故事：他為了一根沉管，96小時無休15、說一說：從這些“中國故事”的背后，你感受到了什么？了解中國制造在世界經(jīng)濟中的地位，知道中國已經(jīng)成為世界工廠。懂得僅僅依靠中國制造還不夠，要努力發(fā)展自主創(chuàng)新能力，發(fā)展中國創(chuàng)造，中國才能立于不敗之地。感受到科技攻關(guān)的艱難。感受到?jīng)]有核心技術(shù)，將會被人瞧不起，處于被動的地位。感受到科