1、馬莊聯(lián)小 鄭文英五年級數(shù)學 本次命題緊扣新課程理念，從概念、計算、應用三方面考查了學生的雙基、思維、問題的解決能力。命題密切聯(lián)系學生生活實際，知識結構科學合理。重點突出以下幾方面：1、注重雙基的考查：不論是填空、判斷、選擇，還是計算、解決問題，都立足考查學生基礎知識的掌握情況，以及理解和運用的能力。2、注重學生觀察能力和空間觀念考查。3、注重學生應用數(shù)學知識解決生活中實際問題能力的考查。 命題的指導思想試卷分析 通過試卷可以看出，多數(shù)試卷卷面清晰，書寫認真端正。及格率為95%，優(yōu)秀率為36%。優(yōu)秀率不理想；學生的計算能力、基礎知識掌握以及解決問題能力都有待提高。 考試概況及各題得分率試卷分析題

2、號第一題第二題第三題第四題第五題得分率%8284888178項目平均分最高分最低分各分數(shù)段人數(shù)10090-9980-8970-7960-6950-5950以下0基本情況849959087421優(yōu)秀之星：進步之星：萬云常 張瑩瑩 姚紅媚 王玲月 于海嬌 姚 鑫 馬永立 鄭永成于珊珊 于文葉 吳彩云 李 彬試卷分析本班測試成績1、教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識、形成能力。進而達到舉一反三、靈活應用的水平。2、讓學生適當關注生活中的數(shù)學問題，接觸一些開放性問題，改變數(shù)學教學過于追求“精確”、“唯一答案”，反思及改進措施試卷分析留給

3、學生充分的思維空間和情感發(fā)展空間。注重引導學生從不同角度去思考問題，充分發(fā)表自己的見解。3、加強學生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習態(tài)度。注重培養(yǎng)學生審題意識，培養(yǎng)學生良好的解題習慣。反思及改進措施試卷分析試卷分析填空第 2 題 有 學 生 出 錯，正 確 率 約 有 50%第 3 題 有 部 分 學 生 可 能 是 題 意 理 解 上 的 問 題 而 產(chǎn) 生 一 些 錯 誤第4題第2個空出錯多，可能是學生沒有仔細分析用除法求而產(chǎn)生了錯誤第 7 題 學 生 的 錯 誤 率 比 較 高，主 要 是 粗 心 造 成的第9題雖然有多種答案，但畫圖有點不規(guī)范就算錯，正確率不足30%填空題失

4、分較多。其中第1、5、6、8、10題約有60%的學生完成較好，失分少一、認真填一填。1、在小數(shù)乘法里，積的小數(shù)位數(shù)等于因數(shù)中小數(shù)位數(shù)的（ ）。2、3.252保留兩位小數(shù)是（ ）。3、兩個數(shù)相除的商是6.3，要使商變成整數(shù)，除數(shù)不變，被除數(shù)應該（ ）。4、三個連續(xù)自然數(shù)，中間一個是a，其它兩個數(shù)分別是（ ）和（ ）。5、一輛汽車每小時行95千米，t小時可以行（ ）千米。6、一個平行四邊形的底和高都擴大3倍，面積擴大（ ）倍。7、兩個數(shù)相除，如果不能得到整數(shù)商時，商會有兩種情況，一種是（ ）小數(shù)，另一種是（ ）小數(shù)。8、試卷分析選擇 第 2 題 有 學 生 出 錯，正 確 率 約 有50%；第 3

5、 題 有 部 分 學 生 觀 察 立 體 圖 形 上 產(chǎn) 生 一 些 錯 誤 第 6 題 有 一 半 的 學 生 對 于 兩 個 陰 影 部 分 的 面 積 不 能 準 確 判 斷 誰 大 誰 小選 擇 題 部 分：失 分 較 多。其 中 第 1、4、5 題 約有 70% 的 學 生 完 成 較 好，失 分 少單位試卷分析計算 計算題部分：計算得滿分的人太少，失分的原因有以下幾方面：一是直接寫得數(shù)的結果出錯；二是除法豎式計算出錯；三是能用簡便方法的計算的未用簡便方法；四是求圖形的面積未寫單位出錯。解：設梨有x千克。2x-6.8=120.6 x=63.7（千克） 210（1.45+1.15）=8

6、0.7692307681 （套）試卷分析解決問題 第 1 題，大 部 分 學 生 解 題 的 思 路 明 確，知 道 用 “總 米數(shù)一 套 衣 服 用 的 米 數(shù)”，但 有 學 生 結 果 出 錯，沒 用 去 尾 法 保 留 整 數(shù)。第2題，整體來看完成的比較好，有一部分學生運用方程解答時，不是沒有解設，就是在計算的結果后面加上了單位名稱。1小時=60分鐘 6010=6（班）21-6=15（小時） 615=90（班）9060=5400（元） 答：6路車每天賣票大約收入5400元。而沒有考慮一開始還有一班車呢.應該用5400再加上60元，或者90+1=91（班）然后用91乘60。試卷分析解決問題第4題，這是應用題中出錯最多的一道題，全班沒有一個學生做對，主要是沒有加上首班車 15152525151525251515252515152525試卷分析解決問題第5題至少有4種畫法，沒有畫出示意圖一分也不得，如右圖：這個游戲不公平.因為1+2=3,1+3=4,1+4=5,2+