1、2021關(guān)于學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作方案_學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 語(yǔ)文教學(xué)工作方案 我們學(xué)習(xí)一個(gè)新東西最快的入手方法就是閱讀相關(guān)資料，學(xué)會(huì)用正確的方法閱讀資料能夠關(guān)心我們更快地學(xué)習(xí)，資料應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)會(huì)比較好呢？閱完工作總結(jié)之家網(wǎng)的2021關(guān)于學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作方案你肯定能學(xué)到很多！ 一、指導(dǎo)思想 執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟一切為了同學(xué)的進(jìn)展的教學(xué)理念。樹(shù)立了同學(xué)主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，使同學(xué)全面進(jìn)展。，使二（3）班教學(xué)質(zhì)量

2、有很大提高。 二、班級(jí)基本狀況概述 1、我所教的二（3）班有同學(xué)42人，其中男生人，女生人。 2、同學(xué)上課氣氛不活躍，學(xué)習(xí)上沒(méi)有帶頭羊。中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生較少， 3、聽(tīng)課習(xí)慣不好，不動(dòng)腦子，不舉手發(fā)言。發(fā)言聲音小，不嘹亮。老師講老師的，他玩他的，一遇稍難一點(diǎn)的問(wèn)題，就是等著，似乎與他無(wú)關(guān)。女生能舉手的只有李詩(shī)琪，男生敢舉手只有朱建成，其余都是很被動(dòng)，呆呆坐著。學(xué)習(xí)不踏實(shí)，對(duì)問(wèn)題不求甚解；同學(xué)閱讀面不廣，學(xué)問(wèn)狹窄，沒(méi)有自信念，語(yǔ)言表達(dá)力量差。 4、作業(yè)速度慢，錯(cuò)字多，特殊是簡(jiǎn)潔的字都寫(xiě)錯(cuò)。艾子買(mǎi)提，買(mǎi)吾蘭常不按時(shí)交作業(yè)或不交作業(yè)。 5、學(xué)問(wèn)空缺多。多音字不會(huì)做，更談不上聯(lián)系詞語(yǔ)句子讀

3、準(zhǔn)。 6、責(zé)任心不強(qiáng)，凡事與他無(wú)關(guān)。值日生值日不到位，每天都要老師指導(dǎo)監(jiān)督，對(duì)一些存在的問(wèn)題，老師支配后不去做，照舊我行我素。 7、同學(xué)紀(jì)侓方面，等學(xué)習(xí)不努力。買(mǎi)吾蘭，艾薩江欺侮其他同學(xué)，臉皮厚，常犯小毛病，邊說(shuō)邊犯。 8、同學(xué)不團(tuán)結(jié)，特殊是男生。開(kāi)學(xué)至今已發(fā)生過(guò)幾次鬧沖突的事情。 三、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。接手這個(gè)班，首先要了解同學(xué)，盡快把握了他們的個(gè)性特點(diǎn)，把握了班級(jí)的狀況，因材施教。 （1）備課。教

4、學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。本學(xué)年采納電子備課，注意二次備課。課前用心討論書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，同學(xué)易接受。由于應(yīng)用了現(xiàn)代多媒體教學(xué)，同學(xué)特殊感愛(ài)好，因而特殊用功，教學(xué)效果非常抱負(fù)。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性，上課效果就好。 （2）上課注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)高班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，以開(kāi)心式教學(xué)為主，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。老師要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。 （3）作業(yè)。重視對(duì)同學(xué)句子的講解和訓(xùn)練，重視作文的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改

5、，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢.重視對(duì)同學(xué)書(shū)寫(xiě)的評(píng)價(jià)。 （4）輔導(dǎo)。由于語(yǔ)文的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。 （5）建立家校聯(lián)系，通過(guò)校訊通發(fā)短信、打電話(huà)、做家訪(fǎng)等形式，樂(lè)觀(guān)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，得到家長(zhǎng)的樂(lè)觀(guān)協(xié)作，形成合力，共同管理好同學(xué)。 四做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利

6、與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。 五、訓(xùn)練工作 1、班主任工作作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)， 對(duì)同學(xué)起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。 1、思想訓(xùn)練常抓不懈：利用班會(huì)，對(duì)會(huì)等進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，增加同學(xué)的衛(wèi)生、紀(jì)律、平安意識(shí)，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。 2、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并把握同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。 3、關(guān)懷同學(xué)身體健康，留意愛(ài)護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，樂(lè)觀(guān)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活

7、動(dòng)，搞好班級(jí)的常常性管理工作，對(duì)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 4、常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，進(jìn)行家訪(fǎng)，互通狀況，取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確訓(xùn)練子女等。 5、培育同學(xué)愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)自己的情感，從小做個(gè)好公民。 2、平安工作 “平安重于泰山”。做好平安工作，制造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要。同學(xué)作為.的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和平安防范力量低，大大增加了班級(jí)平安工作的難度。 （1）依據(jù)同學(xué)狀況和季節(jié)特點(diǎn)，預(yù)設(shè)各種可能出現(xiàn)的平安問(wèn)題，事先告知同學(xué)留意。 （2）以村為單位，建立路隊(duì)制，支配領(lǐng)路人。 （3）路途遠(yuǎn)的同學(xué)每周放學(xué)前提示留意路途中的平安問(wèn)題。 （4）過(guò)公路、過(guò)

8、大路的同學(xué)提示留意來(lái)往車(chē)輛 （5）與同學(xué)和家長(zhǎng)簽訂平安協(xié)議書(shū)。 編輯推舉 2021學(xué)校語(yǔ)文老師教學(xué)工作方案 語(yǔ)文教學(xué)是學(xué)校的重要工作，是同學(xué)整體素養(yǎng)的重要組成部分，為了快速提高學(xué)校的語(yǔ)文成果，抬升學(xué)校的綜合地位，如何制定語(yǔ)文教學(xué)方案呢？下面是我收集整理的學(xué)校語(yǔ)文老師教學(xué)工作方案，歡迎閱讀。 學(xué)校語(yǔ)文老師教學(xué)工作方案篇一 一、指導(dǎo)思想： 本方案以提高老師素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以解放思想、一心一意抓課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以干事創(chuàng)業(yè)、放開(kāi)手腳抓質(zhì)量為突破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以提高同學(xué)的創(chuàng)新力量和語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為目的，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，狠抓作文教學(xué)和寫(xiě)字教學(xué)，為我校語(yǔ)文教學(xué)成果的全面提高而努力。 二、工作目標(biāo)：

9、進(jìn)一步加強(qiáng)老師培訓(xùn)與指導(dǎo)，把握肯定的語(yǔ)文學(xué)科滲透主題的方法，特色教學(xué)落實(shí)得更好。 完善老師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，突出課堂教學(xué)的活動(dòng)化。 整合訓(xùn)練資源，努力構(gòu)建作文活動(dòng)化的課堂教學(xué)模式。 抓好信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，提高老師制作課件，充分利用多媒體進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的力量。 連續(xù)加強(qiáng)大閱讀，課內(nèi)指導(dǎo)，課外閱讀，提高同學(xué)的閱讀水平，豐富同學(xué)的語(yǔ)言積累。 確立大語(yǔ)文觀(guān)，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。 樹(shù)立科學(xué)的進(jìn)展觀(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。 實(shí)行一切可行的方法，提升同學(xué)的語(yǔ)文整體素養(yǎng)，包括同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的力量，提高同學(xué)的語(yǔ)文品位，培育高素養(yǎng)的一代新人。 三、工作內(nèi)容 1、本學(xué)期語(yǔ)文組要加大組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和討論新教材的

10、力度，結(jié)合本校存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)的組織專(zhuān)題性學(xué)習(xí)。 2、連續(xù)加強(qiáng)討論新課改下的課堂創(chuàng)新，這學(xué)期我們也要走出校門(mén)，借鑒他山之石，討論學(xué)校語(yǔ)文精讀課，略讀課，寫(xiě)作課，口語(yǔ)交際課，綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。 3、連續(xù)抓好作文教學(xué)，搞好同上一節(jié)作文課的活動(dòng)。同時(shí)也抓好活動(dòng)課教學(xué).語(yǔ)文活動(dòng)課教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，它包括課外閱讀，課外寫(xiě)作，聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)等。 4、連續(xù)加強(qiáng)大閱讀，課內(nèi)指導(dǎo)，課外閱讀，提高同學(xué)的閱讀水平，豐富同學(xué)的語(yǔ)言積累。 5、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，建立能促進(jìn)老師和同學(xué)個(gè)體進(jìn)展的學(xué)科評(píng)價(jià)方案，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)的改革創(chuàng)新. 四、工作措施： 1.狠抓課堂教學(xué)。堅(jiān)決

11、反對(duì)老師逐段講解的教學(xué)模式，把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給同學(xué)，讓同學(xué)自讀自悟，老師精講點(diǎn)撥，樂(lè)觀(guān)引導(dǎo)，培育同學(xué)的語(yǔ)文力量。課堂氣氛要活潑，使同學(xué)的思維活躍，避開(kāi)死氣沉沉。低班級(jí)語(yǔ)文老師肯定要解決好識(shí)字、朗讀、口語(yǔ)表達(dá)的問(wèn)題，讓同學(xué)真正識(shí)好字、寫(xiě)好字，把課文讀好，多看書(shū)、多背書(shū)，增加語(yǔ)言積累，加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練，為中高班級(jí)的作文教學(xué)打好基矗中高班級(jí)的語(yǔ)文老師肯定要解決好閱讀和寫(xiě)作，扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)行有效的措施提高同學(xué)的閱讀力量和寫(xiě)作水平。 2.加大教材的鉆研力度，要求全部的語(yǔ)文老師盡快熟識(shí)學(xué)校階段自己所教的各班級(jí)的語(yǔ)文教材及教學(xué)要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而精確、全面的指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)，預(yù)防出現(xiàn)教學(xué)的

12、疏漏。 3.加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓同學(xué)在課外博覽群書(shū)，廣泛摘錄，按新教材的要求指導(dǎo)同學(xué)保值保量的完成任務(wù)，切實(shí)提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。 4.語(yǔ)文老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。重點(diǎn)包括閱讀水平和寫(xiě)作水平。要給同學(xué)一滴水，老師必需有一桶水，而且必需是一桶活水。語(yǔ)文老師要把提高同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、語(yǔ)文修養(yǎng)感化同學(xué)，讓同學(xué)喜愛(ài)你，從而喜愛(ài)你所教的語(yǔ)文課。 5.各個(gè)班級(jí)階段的語(yǔ)文老師要有對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的精神，切實(shí)搞好語(yǔ)文教學(xué)工作，努力使同學(xué)的學(xué)問(wèn)不出現(xiàn)虧空，努力做好接力棒的傳遞工作。 6.加大周記寫(xiě)作力度?？梢砸笸瑢W(xué)養(yǎng)成周周寫(xiě)周記的習(xí)慣。周記的

13、范圍，老師要告知同學(xué)可以寫(xiě)一天來(lái)自己的所見(jiàn)、所思、所聞、所感，也可以寫(xiě)讀書(shū)筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內(nèi)心獨(dú)白等，總之，不要使同學(xué)產(chǎn)生懼怕感。(對(duì)于周記的批改，對(duì)五十人以下的同學(xué)，老師每周要批班級(jí)人數(shù)的三分之一，對(duì)五十人以上的同學(xué)，老師每周要批班級(jí)人數(shù)的四分之一。這樣輪番批改，讓每位同學(xué)都能得到批改。)對(duì)于二班級(jí)同學(xué)，可以開(kāi)頭學(xué)寫(xiě)周記，盡量每周一個(gè)。 7.加大閱讀教學(xué)力度。對(duì)講讀課文，老師肯定要指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)分析課文，切實(shí)教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法。對(duì)略讀課文，老師不講，由本級(jí)部的語(yǔ)文老師依據(jù)考試時(shí)閱讀題的模式，發(fā)揮集體的才智，每人出一份出相應(yīng)的閱讀訓(xùn)練題，然后進(jìn)行整合，作為本課的閱讀訓(xùn)練題，打印

14、出來(lái)，發(fā)給同學(xué)，讓同學(xué)獨(dú)立完成，然后老師集體訂正，以此訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量。老師不要再寫(xiě)具體的教案，只把訓(xùn)練題目附上，即可作為本課的教案。 8.加大作文教學(xué)與批改力度。學(xué)校要求每一名語(yǔ)文老師每學(xué)期要上一節(jié)寫(xiě)作或講評(píng)公開(kāi)課，并且將上課日期上報(bào)教育處，教育處做好記錄，并要求語(yǔ)文組全部成員進(jìn)行聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課和評(píng)課預(yù)備。同時(shí)，語(yǔ)文老師對(duì)每一單元的作文教學(xué)，要求同學(xué)的作文人人過(guò)關(guān)。同學(xué)的作文要求兩周之內(nèi)完成，學(xué)校教育處、督導(dǎo)及教研組長(zhǎng)每隔兩周檢查一次作文。如：三、五、七等周的周一至周五時(shí)間檢查。對(duì)不按學(xué)校要求工作的老師，教研組長(zhǎng)先與該老師進(jìn)行看法交換，督促其立刻完成。如兩天后再檢查，還沒(méi)有完成任務(wù)，學(xué)校

15、將通報(bào)批判。同時(shí)要擴(kuò)高校生閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，開(kāi)設(shè)課外閱讀匯報(bào)課，讓同學(xué)廣泛涉獵，增加語(yǔ)文寫(xiě)作素材。對(duì)作文的批改要做到面批或精批細(xì)改，不求數(shù)量求質(zhì)量，努力使每一名同學(xué)的任何一篇作文都達(dá)到課標(biāo)要求。 9.同上一節(jié)課活動(dòng)專(zhuān)題化。依據(jù)我校語(yǔ)文教學(xué)中作文教學(xué)是一個(gè)難點(diǎn)的問(wèn)題，本期語(yǔ)文組連續(xù)進(jìn)行作文教學(xué)有效性的活動(dòng)。同一班級(jí)老師同上一節(jié)作文課的討論專(zhuān)題的活動(dòng)。我們方案在911月期間上完，每位老師必需聽(tīng)，同上一節(jié)課活動(dòng)由各教研組老師共同討論本班級(jí)的習(xí)作教學(xué)的重難點(diǎn)，各位老師再依據(jù)各班的實(shí)際狀況，上出自己的作文風(fēng)格，讓大家取長(zhǎng)補(bǔ)短。 10.續(xù)落實(shí)每周、每月的周記和月記，鼓舞老師們?cè)诿總€(gè)月的月記中，寫(xiě)寫(xiě)

16、自己在教學(xué)中鮮活的案例。 11.于朗讀教學(xué)，盼望每位老師在備課之時(shí)要備朗讀。注意同學(xué)的朗讀力量。 學(xué)校語(yǔ)文老師教學(xué)工作方案篇二 一、同學(xué)狀況分析 班級(jí)人數(shù)，50人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面取得了一些進(jìn)步。但是兩級(jí)分化比較明顯，多數(shù)同學(xué)在老師的引導(dǎo)下可以很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但是個(gè)別同學(xué)仍需提高。 二、教材分析： 在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，本冊(cè)教科書(shū)構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐力量，培育創(chuàng)新精神，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，本冊(cè)教材主要內(nèi)容有解決問(wèn)題，除法的初步熟悉，圖形變換，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的熟悉，萬(wàn)一以?xún)?nèi)數(shù)的加

17、減法，克和千克，簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律等。 三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析 語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀。從同學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)力量的培育、引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺(jué)、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀。 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的熟悉以及用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題.教學(xué)難點(diǎn):量的計(jì)量方面，給同學(xué)初步建立質(zhì)量觀(guān)念，使同學(xué)初步熟悉克和千克;圖形圖形和變換. 四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo) 1、培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。 3、對(duì)寫(xiě)話(huà)有愛(ài)好，能把看到的、想到

18、的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。 4、熟悉的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成同學(xué)良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、干凈。 5、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培育獨(dú)立識(shí)字的力量。 6、喜愛(ài)閱讀，對(duì)閱讀有愛(ài)好。學(xué)習(xí)用一般話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛(ài)的課文片段。 7、逐步養(yǎng)成講一般話(huà)的習(xí)慣和情愿與人溝通的意識(shí)，能仔細(xì)聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，敘述簡(jiǎn)短的

19、故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。 8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。 9、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)的習(xí)慣。 10、熟悉課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。 五、教學(xué)措施： 在不同的學(xué)科領(lǐng)域，我們有要不同的訓(xùn)練方法與教學(xué)手段，下面我將分別介紹語(yǔ)文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)措施： 在語(yǔ)文科學(xué)領(lǐng)域我們要做到： 1、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近同學(xué)的生活實(shí)際。 2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)、授課力量。 3、加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，主要培育同學(xué)的書(shū)寫(xiě)，仔細(xì)看書(shū)的習(xí)慣。同時(shí)留

20、意學(xué)習(xí)態(tài)度的培育。 4、加強(qiáng)直觀(guān)教學(xué)，利用教具、學(xué)具，增加同學(xué)操作、觀(guān)看，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。 5、加強(qiáng)多媒體教學(xué)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 想要快速提高同學(xué)的語(yǔ)文寫(xiě)作力量和表達(dá)力量不是一天兩天的事情，這是需要長(zhǎng)時(shí)間不斷的進(jìn)步，將他們的基礎(chǔ)打好了，就是夯實(shí)基礎(chǔ)，在堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上加深學(xué)習(xí)，這是很好的狀況，可以使各方面的成果得到提高。 在數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域我們應(yīng)當(dāng)做到： 1、注意培育同學(xué)敏捷的計(jì)算力量，進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感. 2、結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題教學(xué)簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深同學(xué)對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的熟悉，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀(guān)念. 3、加強(qiáng)解決問(wèn)題力量的教學(xué)，培育同學(xué)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量. 4、供應(yīng)豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)

21、容，注意實(shí)踐與探究，促進(jìn)同學(xué)空間觀(guān)念的進(jìn)展. 5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培育同學(xué)數(shù)學(xué)思維力量. 6、情感，態(tài)度，價(jià)值觀(guān)的培育滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好與內(nèi)在動(dòng)機(jī). 下一頁(yè)更多精彩學(xué)校語(yǔ)文老師教學(xué)工作方案 在今后的教學(xué)中，我還會(huì)樂(lè)觀(guān)改正自己的訓(xùn)練方法，實(shí)現(xiàn)自己教學(xué)力量的提高，再將自己的全部一切教授給同學(xué)，老師就是要無(wú)私的奉獻(xiàn)才會(huì)換回同學(xué)成果的提高，我有力量和思想素養(yǎng)來(lái)達(dá)到這一切！ 德育工作方案： 我們都知道，要教好書(shū)首先要育好人。做為老師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培育同學(xué)高尚人格和美妙心靈。把德育與智育比

22、做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來(lái)越多，但前提是杯子要越來(lái)越大才行，所以提高同學(xué)的智育的前提就是要提高同學(xué)的德育。 從二班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)來(lái)看思想訓(xùn)練應(yīng)從禮做起，從學(xué)禮到明禮再到行禮。一個(gè)人只有在幼年時(shí)養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來(lái)才能在一個(gè)物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧.中，塑造自身名貴的品德與綜合素養(yǎng)，為.貢獻(xiàn)才智和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。 學(xué)校語(yǔ)文老師教學(xué)工作方案篇三 一、指導(dǎo)思想： 以.三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深化貫徹落實(shí)縣及學(xué)區(qū)訓(xùn)練工作會(huì)議精神和國(guó)家中長(zhǎng)期訓(xùn)練改革與進(jìn)展規(guī)劃綱要，以提高訓(xùn)練質(zhì)量為核心，以深化素養(yǎng)訓(xùn)練為主線(xiàn)，以行風(fēng)建設(shè)為抓手，培育和踐行.主義核心價(jià)值觀(guān)，加強(qiáng)學(xué)

23、校建設(shè)，推動(dòng)精細(xì)管理，強(qiáng)化師資培訓(xùn)，落實(shí)校本研修，打造辦學(xué)特色，創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制，狠抓落實(shí)，不斷加快基礎(chǔ)訓(xùn)練現(xiàn)代化進(jìn)程，努力辦好讓同學(xué)、家長(zhǎng)、.滿(mǎn)足的優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練。 二、工作思路 緊緊圍繞深化素養(yǎng)訓(xùn)練、提高訓(xùn)練質(zhì)量這一主題，抓牢雙高雙普評(píng)估驗(yàn)收、黨的.訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)關(guān)鍵，努力實(shí)現(xiàn)自主性辦學(xué)的轉(zhuǎn)變;片面質(zhì)量觀(guān)向科學(xué)質(zhì)量觀(guān)的轉(zhuǎn)變;民主管理的轉(zhuǎn)變。深化推動(dòng)精細(xì)管理、特色創(chuàng)建、校本研修、學(xué)前訓(xùn)練、漂亮校內(nèi)建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)。 1、連續(xù)深化素養(yǎng)訓(xùn)練，努力提高訓(xùn)練質(zhì)量。 2、做好雙高雙普驗(yàn)收工作。 3、重視師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)老師職業(yè)道德，關(guān)愛(ài)特別群體，確保同學(xué)生命平安，使同學(xué)健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。 4、抓好精細(xì)管理、

24、校本研修、特色創(chuàng)建和訓(xùn)練信息化四項(xiàng)重點(diǎn)工作。 5、開(kāi)展干部作風(fēng)建設(shè)年、高效課堂推動(dòng)年、學(xué)前訓(xùn)練規(guī)范管理年、漂亮校內(nèi)建設(shè)年、財(cái)務(wù)管理規(guī)范年五項(xiàng)創(chuàng)建。 三、工作任務(wù)： (一)立德樹(shù)人，培育和踐行.主義核心價(jià)值觀(guān) 德育工作是學(xué)校一切工作的靈魂，我們要把德育放在首要位置，切實(shí)提高學(xué)校德育實(shí)效。 1、加強(qiáng).主義核心價(jià)值觀(guān)訓(xùn)練 本學(xué)期，德育工作將圍繞.主義核心價(jià)值觀(guān)訓(xùn)練的主題，以課堂滲透為主渠道，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，把德育貫穿于校內(nèi)外訓(xùn)練中，努力培育德智體美全面進(jìn)展的一代新人。 2、加強(qiáng)德育基礎(chǔ)建設(shè) 堅(jiān)持以開(kāi)展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動(dòng)為抓手，加強(qiáng)班集體和班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)舉辦班主任工作溝通會(huì)，結(jié)合縣及學(xué)區(qū)班主任

25、工作論壇，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用。進(jìn)一步利用逸夫?qū)W校廣播站、展板、黑板報(bào)等宣揚(yáng)陣地，不斷豐富校內(nèi)文化的內(nèi)涵，充分發(fā)揮其育人功能。做好少先隊(duì)工作，少先隊(duì)工作是實(shí)施德育的重要途徑，本學(xué)期的少先隊(duì)活動(dòng)仍要在抓細(xì)、抓實(shí)上下功夫，值日中隊(duì)的值勤工作都要在組織和活動(dòng)設(shè)計(jì)方面有所創(chuàng)新，充分體現(xiàn)少先隊(duì)活動(dòng)的生動(dòng)性、趣味性、訓(xùn)練性和時(shí)效性。 3、豐富德育工作形式 (1)每個(gè)老師都要強(qiáng)化自己是一名德育工的意識(shí)，堅(jiān)固樹(shù)立全員德育思想。在平常生活和工作中時(shí)刻.學(xué)校無(wú)小事，事事育人。老師無(wú)小節(jié)，到處楷模。將同學(xué)的思想訓(xùn)練充分體現(xiàn)在德育管理的各項(xiàng)工作之中。要仔細(xì)上好品德與.課，留意在各科教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，

26、做到教書(shū)與育人并舉。 (2)抓好一日常規(guī)檢查評(píng)比。少隊(duì)要結(jié)合同學(xué)常規(guī)管理開(kāi)展系列活動(dòng)。一日常規(guī)檢查包括同學(xué)校內(nèi)生活的方方面面，紅領(lǐng)巾佩帶、校服穿著、包干區(qū)清掃、教室干凈、早讀課紀(jì)律、廣播操規(guī)范、課間活動(dòng)有序等等。通過(guò)每日通報(bào)、每周小結(jié)評(píng)比、學(xué)期考核表彰激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn);通過(guò)值周班同學(xué)的監(jiān)督及提示，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;加大每天值班老師參加學(xué)校常規(guī)管理工作的力度，特殊要關(guān)懷各班包干區(qū)、教室、辦公室的環(huán)境衛(wèi)生及同學(xué)的行為規(guī)范和同學(xué)的平安，并做好記錄。 (3)開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)訓(xùn)練活動(dòng)。一是開(kāi)展中國(guó)夢(mèng).我的夢(mèng)活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì)、演講賽、讀書(shū)征文等，激發(fā)同學(xué)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)熱忱，樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)。二是深化傳統(tǒng)

27、文化訓(xùn)練。連續(xù)開(kāi)展書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)。三是開(kāi)展孝道訓(xùn)練。通過(guò)學(xué)典故、看錄像、辯論賽等活動(dòng)，培育同學(xué)孝敬父母的意識(shí)和行為。四是強(qiáng)化節(jié)能環(huán)保訓(xùn)練。五是開(kāi)展三愛(ài)訓(xùn)練。六是開(kāi)展四節(jié)訓(xùn)練，從同學(xué)身邊的環(huán)境問(wèn)題入手開(kāi)展節(jié)能環(huán)境訓(xùn)練。 (4)重視家庭、學(xué)校與.訓(xùn)練的協(xié)作。我校將組織召開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，歡迎家長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課，參加學(xué)校管理，監(jiān)督老師的施教行為，把踐行.主義核心價(jià)值觀(guān)和黨的.訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。 4、大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，提高同學(xué)身體素養(yǎng)。 連續(xù)貫徹國(guó)家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，全面落實(shí)健康第一的理念，深化開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，仔細(xì)上好兩操、一課，保證同學(xué)每天熬煉1小時(shí)，充分利用國(guó)家配備的體育器材和設(shè)施組織開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)和

28、各類(lèi)傳統(tǒng)體育競(jìng)賽活動(dòng)并開(kāi)展特色活動(dòng)，不斷提高同學(xué)體質(zhì)健康水平。 5、關(guān)愛(ài)留守兒童及弱勢(shì)群體 依據(jù)我校的實(shí)際狀況，要連續(xù)關(guān)愛(ài)留守兒童及弱勢(shì)群體，特殊要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特別家庭孩子的訓(xùn)練和管理，實(shí)行切實(shí)有效措施，豐富他們的課余生活，讓他們感受到學(xué)校大家庭的暖和。 6、連續(xù)深化特色創(chuàng)建。 我校在特色創(chuàng)建上將進(jìn)一步加大力度，以培育同學(xué)行為規(guī)范為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)模式為抓手。逐步彰顯我校辦學(xué)特色。力爭(zhēng)取得更大的成效。 (二)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，在隊(duì)伍建設(shè)上求提高，提升管理水平 1、精細(xì)化管理是關(guān)鍵，它將直接影響到學(xué)校的進(jìn)展和教學(xué)質(zhì)量。我校以三項(xiàng)常規(guī)為學(xué)校管理的基本綱要，不斷優(yōu)化環(huán)節(jié)，追求精細(xì)。 2

29、、校長(zhǎng)及校委會(huì)成員要身先士卒，自身樹(shù)立高境界，實(shí)行精細(xì)化管理，精雕細(xì)刻每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都有落實(shí)、有檢查、有評(píng)比、有獎(jiǎng)懲，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都成為促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展的有力保證。 3、充分發(fā)揮班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員的職能作用，落實(shí)工作職責(zé)，實(shí)施精細(xì)化管理，引入評(píng)價(jià)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。校長(zhǎng)深化教學(xué)一線(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高工作的執(zhí)行力、落實(shí)力，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理的精細(xì)化、正常化、規(guī)范化。 4、結(jié)合本校實(shí)際，制定科學(xué)的班主任和教研組長(zhǎng)工作考核細(xì)則，形成責(zé)權(quán)結(jié)合、分工負(fù)責(zé)、重視考評(píng)、能上能下的科學(xué)用人機(jī)制。常常性開(kāi)展不同層次的閱歷溝通會(huì)，推行班主任例會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)研討觀(guān)摩課活動(dòng)，提高班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)效性。 5、常常開(kāi)

30、展教學(xué)常規(guī)回頭看活動(dòng)，找出問(wèn)題，制定改進(jìn)措施;嚴(yán)格落實(shí)老師教學(xué)常規(guī)要求，加強(qiáng)督促、檢查和考評(píng)，將各項(xiàng)管理措施落到實(shí)處。 6、加強(qiáng)行風(fēng)整頓，仔細(xì)組織全校老師學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、三原縣中學(xué)校幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)八項(xiàng)規(guī)定、三原縣中學(xué)校老師行為十不準(zhǔn)文件要求，切實(shí)加強(qiáng)干部作風(fēng)及師德師風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校將進(jìn)行師德師風(fēng)考核并將每一位老師的師德師風(fēng)考核結(jié)果納入年度考核。 7、細(xì)心籌備雙高雙普驗(yàn)收以及試驗(yàn)教學(xué)普及縣復(fù)查驗(yàn)收工作。做好管理資料預(yù)備工作，抓好設(shè)施設(shè)備的應(yīng)用，建設(shè)漂亮校內(nèi)。 8、加強(qiáng)過(guò)程管理。仔細(xì)落實(shí)縣局下發(fā)的義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)和關(guān)于加強(qiáng)常規(guī)管理的實(shí)施看法落實(shí)課程方案，進(jìn)一步重視體音美

31、教學(xué)及對(duì)體音美教學(xué)的管理。 (三)強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，在機(jī)制建設(shè)上求創(chuàng)新。 1、規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量 (1)加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程方案的管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。按規(guī)定開(kāi)齊、上足、教好各類(lèi)學(xué)科。 (2)規(guī)范學(xué)前管理。保質(zhì)保量完成保教任務(wù)。 (3)嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。我校將依據(jù)教學(xué)常規(guī)的基本要求，嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)管理，在校內(nèi)開(kāi)展教學(xué)一日查活動(dòng)，對(duì)檢查中發(fā)覺(jué)的突出問(wèn)題進(jìn)行整改，提高教學(xué)各環(huán)節(jié)的有效性，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。 (4)加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)工作的管理，落實(shí)檢查措施。圍繞這一重點(diǎn)，本學(xué)期，學(xué)校將加大備課、教學(xué)反思與作業(yè)批改、單元章節(jié)測(cè)試、等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查力度。各個(gè)任課老師要依據(jù)要求

32、，結(jié)合新課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、三分教學(xué)模式及本班同學(xué)狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格細(xì)心備課，仔細(xì)上課，3至六班級(jí)在導(dǎo)教案實(shí)施后要準(zhǔn)時(shí)記錄自己課堂教學(xué)的得失與感受;在作業(yè)方面，既要留意抓同學(xué)的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，又要留意自己的批改規(guī)范。教學(xué)工作檢查主要四個(gè)方面的內(nèi)容：備課狀況;聽(tīng)課狀況;教研狀況(案例、隨筆、專(zhuān)題小結(jié)等);作業(yè)批改。每次檢查都要照實(shí)、詳細(xì)地寫(xiě)出檢查小結(jié)并在全干會(huì)上通報(bào)檢查結(jié)果。 (5)進(jìn)一步加大對(duì)薄弱學(xué)科、(二、三、四班級(jí)語(yǔ)文，五班級(jí)英語(yǔ))薄弱班級(jí)、(三班級(jí))薄弱同學(xué)的幫扶力度。對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)實(shí)行以?xún)?yōu)幫差、結(jié)對(duì)幫扶的方式要求各科任老師要樂(lè)觀(guān)實(shí)行措施，制定輔導(dǎo)方案，把握方向，定期檢測(cè)、分析，保證工

33、作的實(shí)效性，努力提升質(zhì)量。對(duì)學(xué)困生要求老師結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況，因材施教，對(duì)同學(xué)多一些關(guān)懷、多一些表?yè)P(yáng)，關(guān)心他們樹(shù)立學(xué)習(xí)自信念，使他們健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。 (6)連續(xù)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班同學(xué)的管理，要千方百計(jì)地把好畢業(yè)同學(xué)升學(xué)質(zhì)量關(guān)，有針對(duì)性，分層次，扎扎實(shí)實(shí)抓好同學(xué)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，一步一個(gè)腳印的提高同學(xué)的力量和素養(yǎng)。 (7)以課堂教學(xué)效益為抓手，強(qiáng)化隨堂聽(tīng)課的數(shù)量與質(zhì)量。鼓舞老師講家常課，校委會(huì)成員每周聽(tīng)課不少于兩節(jié)，老師不少于一節(jié)，并且聽(tīng)課者聽(tīng)完后準(zhǔn)時(shí)與授課老師溝通，提出可行性看法和建議，引導(dǎo)老師立足課堂，通過(guò)提高課堂教學(xué)效益，創(chuàng)建高效課堂，努力提高整體教學(xué)質(zhì)量。 2、建立和完善校本教研體系，開(kāi)展校本教研，提高

34、教研實(shí)效 (1)加大對(duì)教研的管理力度，做到時(shí)間充分、內(nèi)容全面、主題鮮亮、樂(lè)觀(guān)參加、效果顯著、通過(guò)名師教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)逐步提高老師的教研力量和業(yè)務(wù)水平。 (2)圍繞新課程，依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，仔細(xì)組織開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課、示范課、觀(guān)摩課、匯報(bào)課、引路課等活動(dòng)，從而在全校樂(lè)觀(guān)營(yíng)造教研興校氛圍，不斷學(xué)習(xí)并創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。 (3)進(jìn)一步實(shí)施高效課堂，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，連續(xù)推行和創(chuàng)新三分教學(xué)模式，力爭(zhēng)在本學(xué)年走出一條路子來(lái)。 (4)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況及教學(xué)中存在的問(wèn)題，制定校本課題，要求全體校委會(huì)成員深化教研活動(dòng)一線(xiàn)，督促教研活動(dòng)的深化開(kāi)展。 (5)引導(dǎo)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)案例，通過(guò)集體

35、研討、聽(tīng)評(píng)課及觀(guān)摩課研討，教學(xué)反思等不斷提高課程討論的實(shí)效性。 (6)制定相關(guān)的嘉獎(jiǎng)?wù)撸为?jiǎng)在校本教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出的老師。 3、抓好學(xué)校體藝科工作，豐富校內(nèi)文化生活。 連續(xù)抓好同學(xué)的廣播操和眼保健操，要把同學(xué)兩操質(zhì)量的提高，視為同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做到時(shí)時(shí)講，每天抓。同學(xué)的眼保健操當(dāng)班老師要強(qiáng)化管理意識(shí)，督促指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)做好眼保健操。仔細(xì)開(kāi)展四節(jié)訓(xùn)練活動(dòng)，樂(lè)觀(guān)實(shí)施體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目，增加同學(xué)體質(zhì)，提高同學(xué)藝術(shù)素養(yǎng). (四)提升辦學(xué)品位，在學(xué)校進(jìn)展上求特色。 1、全面構(gòu)建特色校內(nèi)創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)。在進(jìn)一步提高校內(nèi)文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)軟環(huán)境的建設(shè)，特殊是師生的文明

36、禮儀和校內(nèi)文化層次品位的提高。使校內(nèi)到處有文化，到處能育人，樹(shù)立良好的學(xué)校形象。 2、建設(shè)漂亮校內(nèi)，不斷優(yōu)化、美化校內(nèi)環(huán)境，為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、不斷推動(dòng)學(xué)校的民主管理，完善校務(wù)公開(kāi)制度。學(xué)校將定期召開(kāi)專(zhuān)題座談會(huì)，多渠道聽(tīng)取群眾看法，努力營(yíng)造學(xué)校為老師服務(wù)，老師為同學(xué)服務(wù)，老師、同學(xué)的進(jìn)展推動(dòng)學(xué)校進(jìn)展的和諧氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要廣泛聯(lián)系群眾，老師要關(guān)懷學(xué)校進(jìn)展，全校上下同心同德，奮勉向上，共同辦好學(xué)校。 4、連續(xù)開(kāi)展百名老師大家訪(fǎng)，千名家進(jìn)步課堂活動(dòng)。學(xué)校組織老師樂(lè)觀(guān)開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，定期與家長(zhǎng)座談溝通，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和看法，同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，親密學(xué)校與家庭、老師與家長(zhǎng)

37、之間的關(guān)系，贏(yíng)得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。 (五)加強(qiáng)平安管理，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安。 1、加強(qiáng)師生平安訓(xùn)練，以平安法律法規(guī)為重點(diǎn)，以平安常識(shí)為內(nèi)容，針對(duì)師生特點(diǎn)，有方案多形式開(kāi)展平安法規(guī)、平安常識(shí)訓(xùn)練，不斷增加師生的自我平安防范意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)在走廊活動(dòng)、體育熬煉及參與集會(huì)的平安管理，重視對(duì)校內(nèi)內(nèi)防盜、防觸電及周邊平安環(huán)境管理，要特殊重視對(duì)同學(xué)飲食、飲水平安訓(xùn)練、交通平安訓(xùn)練、活動(dòng)平安訓(xùn)練、課間平安訓(xùn)練，防止溺水等意外事故發(fā)生。 2、要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)平安規(guī)定，建立健全平安工作制度，建立平安工作責(zé)任人制度，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的平安領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)平安工作的隱患要快速排查，重點(diǎn)強(qiáng)化檢查、嚴(yán)格防范

38、，把學(xué)校平安工作落到實(shí)處，確保師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安。 3、嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，做到二十四時(shí)有人值班。 4、強(qiáng)化后勤財(cái)務(wù)管理，不斷增加服務(wù)意識(shí)。保證訓(xùn)練教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展。 2021年關(guān)于學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作方案薦讀 一、指導(dǎo)思想 執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟一切為了同學(xué)的進(jìn)展的教學(xué)理念。樹(shù)立了同學(xué)主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，使同學(xué)全面進(jìn)展。，使二（3）班教學(xué)質(zhì)量有很大提高。 二、班級(jí)基本狀況概述 1、我所教的二（3）班有同

39、學(xué)42人，其中男生人，女生人。 2、同學(xué)上課氣氛不活躍，學(xué)習(xí)上沒(méi)有帶頭羊。中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生較少， 3、聽(tīng)課習(xí)慣不好，不動(dòng)腦子，不舉手發(fā)言。發(fā)言聲音小，不嘹亮。老師講老師的，他玩他的，一遇稍難一點(diǎn)的問(wèn)題，就是等著，似乎與他無(wú)關(guān)。女生能舉手的只有李詩(shī)琪，男生敢舉手只有朱建成，其余都是很被動(dòng)，呆呆坐著。學(xué)習(xí)不踏實(shí)，對(duì)問(wèn)題不求甚解；同學(xué)閱讀面不廣，學(xué)問(wèn)狹窄，沒(méi)有自信念，語(yǔ)言表達(dá)力量差。 4、作業(yè)速度慢，錯(cuò)字多，特殊是簡(jiǎn)潔的字都寫(xiě)錯(cuò)。艾子買(mǎi)提,買(mǎi)吾蘭常不按時(shí)交作業(yè)或不交作業(yè)。 5、學(xué)問(wèn)空缺多。多音字不會(huì)做，更談不上聯(lián)系詞語(yǔ)句子讀準(zhǔn)。 6、責(zé)任心不強(qiáng)，凡事與他無(wú)關(guān)。值日生值日不到位，每天都要

40、老師指導(dǎo)監(jiān)督，對(duì)一些存在的問(wèn)題，老師支配后不去做，照舊我行我素。 7、同學(xué)紀(jì)侓方面，等學(xué)習(xí)不努力。買(mǎi)吾蘭,艾薩江欺侮其他同學(xué)，臉皮厚，常犯小毛病，邊說(shuō)邊犯。 8、同學(xué)不團(tuán)結(jié)，特殊是男生。開(kāi)學(xué)至今已發(fā)生過(guò)幾次鬧沖突的事情。 三、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。接手這個(gè)班，首先要了解同學(xué)，盡快把握了他們的個(gè)性特點(diǎn)，把握了班級(jí)的狀況，因材施教。 2021語(yǔ)文教學(xué)工作方案. 20 xx語(yǔ)文教學(xué)工作方案. 一、指導(dǎo)思想 以科

41、學(xué)實(shí)踐進(jìn)展觀(guān)為宗旨，踏實(shí)敬業(yè)。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為語(yǔ)文教學(xué)理念依據(jù)，在日常教學(xué)工作中有效貫徹實(shí)踐相關(guān)思想理念。以學(xué)科說(shuō)明為導(dǎo)向，把握語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)態(tài)，在日常教學(xué)工作中保證方向性的正確。以語(yǔ)文課本為主要參考，精講課內(nèi)經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔，提升同學(xué)語(yǔ)文力量。在語(yǔ)文教學(xué)工作中體現(xiàn)大語(yǔ)文的理念，體現(xiàn)語(yǔ)言文字的基本功能。 二、基本狀況 本人這學(xué)期擔(dān)當(dāng)七班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。 1、同學(xué)分析。 成果狀況。依據(jù)六班級(jí)招生考試分析，同學(xué)的語(yǔ)文水平參差不齊。優(yōu)等生中等生的比例較小，差生所占比例較大。分析其緣由，語(yǔ)文力量水平較低?？荚囍?，語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)得分還可以，語(yǔ)文閱讀及寫(xiě)作得分較少，或這是導(dǎo)致語(yǔ)文成果差的主要緣由。 思想狀況。據(jù)了解，同學(xué)對(duì)中同學(xué)活布滿(mǎn)盼望，他們期盼有一個(gè)美妙的中同學(xué)活，也盼望在中學(xué)學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。大部分同學(xué)思想樂(lè)觀(guān)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。但也不乏少數(shù)同學(xué)成果極差，抱著隨大流混天過(guò)的思想。 力量狀況。據(jù)了解，大部分同學(xué)不具備自主學(xué)習(xí)力量，語(yǔ)文力量也較差。大部分同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要很大力度的監(jiān)督。同學(xué)的課外閱讀力量尤其貧乏，學(xué)問(wèn)面窄。但大部分同學(xué)具備了課堂學(xué)習(xí)力量，能夠仔細(xì)聽(tīng)講，自覺(jué)完成作業(yè)。 2、教材分析。 七班級(jí)語(yǔ)文在語(yǔ)文學(xué)