1、大班主題我是小小消防員教案反思這是大班主題我是小小消防員教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)1、訓(xùn)練鉆爬、直身滾、平衡等根本動作，進展身體的平衡力量、協(xié)調(diào)力量。2、學(xué)習(xí)助跑跨跳，能把握動作的要領(lǐng)，敢于嘗試不同難度的助跑跨跳。3、在游戲情境中培育幼兒頑強、英勇、不怕困難的品質(zhì)。4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5、通過活動錘煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到錘煉?；顒又攸c難點1、重點：學(xué)習(xí)助跑跨跳的根本動作。2、難點：把握在有障礙的跨跳中一系列動作的連貫性?；顒訙?zhǔn)備1、場地布置：本事展現(xiàn)區(qū)、學(xué)習(xí)新本事區(qū)、競賽區(qū)。2、兩頭不一樣寬的長布一條，固定在地上，高度不一的紙箱三組

2、。3、小動物、小娃娃玩具數(shù)量與幼兒人數(shù)相等?；顒舆^程一、準(zhǔn)備部分1、幼兒分成兩路縱隊齊步走進場地。2、本事展現(xiàn)：走平衡、鉆爬、走S形路、直身滾。二、根本部分1、新授助跑跨跳。（1）師：今日我們消防員要學(xué)習(xí)一個新本事：跨過一條寬寬的溝澗，請消防員們安全快速地跨過去。（幼兒自由訓(xùn)練，兩頭各設(shè)置一條起跑線。）（2）講解動作要領(lǐng)，第二次訓(xùn)練。師：請一位小好友說說你是怎樣跨過溝澗的。（請動作正確的幼兒示范，并賜予表揚，老師示范，講解動作要點。）幼兒第二次訓(xùn)練，老師按時指導(dǎo)幼兒動作，激勵幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。（3）第三次跨跳，幼兒展現(xiàn)。請力量強的幼兒展現(xiàn)（可以幾人一組展現(xiàn)跨跳），激勵力量弱的幼兒要英

3、勇面對，爭取下次展現(xiàn)。2、有障礙的助跑跨跳。（1）出示一堵矮墻（紙箱），商量怎樣才能安全有效地跨過去。幼兒商量、示范后老師再示范動作要領(lǐng)：先快跑幾步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步伐要邁大。幼兒分兩隊逐一訓(xùn)練。老師指導(dǎo)點評。（2）第二次跨跳，幼兒自由訓(xùn)練，提示幼兒可選擇不同的高度來訓(xùn)練。從起跑線處開頭。（3）請跨跳動作連貫、力量強、學(xué)得有進步的幼兒展現(xiàn)。3、消防訓(xùn)練演習(xí)，情景中穩(wěn)固訓(xùn)練動作。（1）訓(xùn)練演習(xí)。幼兒分成兩路縱隊，走平衡、鉆爬、走S形路、直身滾、助跑跨跳，到達終點（繞過小椅子）后返回。老師小結(jié)、點評。（2）情境演習(xí)。接到火警電話，動物園里發(fā)生了火情，許多小好友被困，我們要趕去救助他

4、們，路上要走過迷宮（S形路）、鉆過樓道、跨過矮墻，救出小好友后返回。幼兒輪番動身，游戲一次后結(jié)束。三、結(jié)束部分1、師：今日的救助行動取得圓滿勝利。在這次接警救助中，大家憑借才智和士氣，安全地救出了小動物、小好友，并撲滅了火災(zāi)，杰出完成了任務(wù)。2、師：讓我們勸慰一下小好友和小動物吧。和他們一起跳個洋娃娃和小熊跳舞。把他們送回家?；顒臃此祭蠋熢诨顒釉O(shè)計上頗具匠心，詳細表如今：1、體育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面能整體思索、合理布置。幼兒訓(xùn)練根本動作的場地創(chuàng)設(shè)為山洞、障礙物、小橋、草地，在動作的訓(xùn)練上表達的是鉆、走S形、平衡、直身滾動作的連貫和循環(huán)，幼兒在創(chuàng)設(shè)的場地示意下能有規(guī)章一個接著一個地訓(xùn)練。學(xué)習(xí)助跑跨跳增設(shè)了溝澗和矮墻的場景，這樣的場景貌似獨立的訓(xùn)練區(qū)，其實是整個小小消防員演習(xí)場景中的一個部分。場地布置可分區(qū)也可整合，孩子們在這樣的環(huán)境中游戲，樂在其中。2、在材料的投放上既面對全體又兼顧個別。第一次探究助跑跨跳挑戰(zhàn)點為寬度。老師設(shè)置一條寬窄不一的溝澗，不同力量的幼兒都能找到合適自己的寬度去嘗試反復(fù)訓(xùn)練。第二次助跑跨跳的挑戰(zhàn)點為高度，老師設(shè)置一堵上下不一的矮墻，激勵幼兒大膽嘗試不同高度的跨跳，讓每個孩子在不斷嘗試中找到自信，體驗勝利。3、借助游戲情境訓(xùn)練助跑