1、精選美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文集合七篇 精選美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文集合七篇 光陰迅速，一眨眼就過去了，成果已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰？下面是我為大家整理的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1 一、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo) 每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。 認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步把握三級(jí)。“了解”指對(duì)美術(shù)常識(shí)的初步熟悉，能再現(xiàn)和再認(rèn)；“理解”指初步懂得所學(xué)知識(shí)的涵義，能作出簡(jiǎn)潔的說明；“初步把握”指能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于簡(jiǎn)潔的審美和制造勞動(dòng)。 技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí)?！熬毩?xí)”指在

2、老師的指導(dǎo)下，完成簡(jiǎn)潔的技法、能力訓(xùn)練；“初步學(xué)會(huì)”指在簡(jiǎn)潔的美術(shù)實(shí)踐中，能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)地基本技能。 思想情感目標(biāo)分接受、初步具有二級(jí)?！敖邮堋敝笇?duì)教學(xué)中所涉及地愛好、態(tài)度、思想品德等方面地教育有認(rèn)同的心理傾向，并初步影響自己的行為實(shí)踐；“初步具有”（愛好、感受）指通過教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成穩(wěn)定的愛好、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐。 二、本冊(cè)教材分析 該教材轉(zhuǎn)變過去技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為中心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)體系，著力培育小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，留意聯(lián)系生活實(shí)際，留意民族性、時(shí)代性、選擇

3、思想性、知識(shí)性、有用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。 義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)課本第九冊(cè)是根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要編寫的。 該教材轉(zhuǎn)變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培育小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，留意聯(lián)系生活實(shí)際，留意民族性、時(shí)代性，選擇思想性、知識(shí)性、有用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。 三、提高教學(xué)質(zhì)量的打算 1、備課方面:（1）每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確詳細(xì)，做到落實(shí)雙基。 （2）貫徹“少、精、活”的原則。 （3）備課準(zhǔn)時(shí)，講究實(shí)效，保持超前一周備課。 2、上課方面：（1）教學(xué)時(shí)采納啟發(fā)式，樂觀創(chuàng)新教學(xué)摸式。 （2）教學(xué)面相全體，樂觀培

4、育學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法。進(jìn)一步 （3）課后準(zhǔn)時(shí)寫下“課后隨記”。 4 、課外活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行課外繪畫練習(xí)，進(jìn)行思想情操陶冶。 四、教學(xué)進(jìn)度安排 第一周 第一課 我心中最美的感受 第二周 第二課 學(xué)畫中國畫樹 第三周 第三課 學(xué)畫中國畫山水 第四面 第四課 用泥條盤筑陶罐 第五周 第五課 詩配畫 第六周 單元學(xué)習(xí)小結(jié)、機(jī)動(dòng) 第七周 第六課 顏色的世界 第八周 第七課 顏色的強(qiáng)烈對(duì)比柔和對(duì)比 第九周 第八課 紙公雞 第十周 第九課 留給母校的一幅畫 第十一周第十課 外國美術(shù)作品 第十二周第十九周總復(fù)習(xí) 第二十周測(cè)評(píng)、總結(jié) 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 本班級(jí)有三個(gè)教學(xué)班，學(xué)生已把握了

5、必須的美術(shù)知識(shí)，對(duì)美的事物也有初步的感受潛力，構(gòu)成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。該班級(jí)學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的資料，學(xué)生學(xué)習(xí)愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。 存在問題： 1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。 2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。 二、指導(dǎo)思想： 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新老師的教育理論。專心探究討論新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對(duì)優(yōu)秀生的培育，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。 三、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生以個(gè)人或群眾合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方

6、法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐潛力，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 四、教材分析： 造型表現(xiàn)：初步熟悉形、色與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，透過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。 設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)比較與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。 欣賞評(píng)述：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或

7、書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。 綜合探究：采納造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 五、學(xué)期教改討論專題 透過簡(jiǎn)筆畫的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試并體驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞潛力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作潛力，激發(fā)制造精神，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。從而構(gòu)成“臨摹記憶想象寫實(shí)創(chuàng)作設(shè)計(jì)”的基本技能和造型規(guī)律。使簡(jiǎn)筆畫成為我校藝術(shù)教育的特色，進(jìn)一步熟悉、了解簡(jiǎn)筆畫知識(shí)及運(yùn)用，初步把握簡(jiǎn)筆畫技巧，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)、描繪較為復(fù)雜的繪畫作品。 六、教學(xué)措施 1、專心貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教

8、育，潛力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美潛力。 2、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，以提高繪畫進(jìn)度，培育學(xué)生大膽作畫的信心和決心。 3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。 4、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的潛力。 5、注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。 6、教學(xué)手段生動(dòng)搞笑，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感

9、受潛力與想象潛力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作誕生動(dòng)的美術(shù)作品，激勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展現(xiàn)他們的美術(shù)作品，進(jìn)行溝通。 8、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采納多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)老師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。 9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。 10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中留意循序漸進(jìn)和趣味性。 11、留意學(xué)科間的聯(lián)系。 12、培育學(xué)生的形象思維潛力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面進(jìn)展。 13、利用宣傳

10、窗和美術(shù)競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的專心性。 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3 一、本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研作業(yè)的整體要求是： 仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行全國根底教育課程變革大綱（試行）和全國教育作業(yè)會(huì)議的有關(guān)精力，充分知道根底教育課程變革的重要性和艱難性，增強(qiáng)施行課程變革的使命感和責(zé)任感，把課程變革作為教育研討的中心作業(yè)，以新課程理念輔導(dǎo)課堂教育實(shí)踐。要仔細(xì)總結(jié)新課程變革施行進(jìn)程中構(gòu)成的經(jīng)歷，深入研討課程施行進(jìn)程中呈現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對(duì)策。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，搞好基地建筑，抓好課題研討。 二、首要作業(yè)： （一）更新教育理念，輔導(dǎo)教育實(shí)踐。 1、進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)根底教育課程變革大綱，更新教育理念，清晰

11、課改方向。在變革的實(shí)踐中進(jìn)行理論探究，在實(shí)踐堆集中進(jìn)行理論立異，在教改實(shí)踐中反思。經(jīng)過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練、實(shí)踐和反思、變革和立異，全方位地轉(zhuǎn)變教育教育觀念和進(jìn)步教育教育知道。放開教育觀念、放開教育進(jìn)程、放開教育空間、使自己成為學(xué)生的促進(jìn)者、教育研討者、課程的建筑者。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和研討根底教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課改班級(jí)課教材的團(tuán)體備課，并結(jié)合課堂教育安排觀摩研討課。 3、學(xué)習(xí)有關(guān)教育策略和教育點(diǎn)評(píng)的理論和經(jīng)歷，推動(dòng)校本課程的研討和開發(fā)。 4、使用現(xiàn)代教育理論開發(fā)多媒體教育輔佐課件。仔細(xì)安排學(xué)習(xí)教育理論刊物、進(jìn)步收集信息、處理信息和溝通信息的才能，充分利用行善積德學(xué)習(xí)資源不斷進(jìn)步理論素養(yǎng)和常識(shí)水平。 （

12、二）改善教研方法，做好教育作業(yè)。 1、安排學(xué)科新教材的訓(xùn)練，安排教材剖析和教育研討，體會(huì)新教材的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)和單元教育要求。 2、安排老師學(xué)習(xí)常州市美術(shù)學(xué)科教育主張。 3、重視課程與學(xué)生日子經(jīng)歷嚴(yán)密相關(guān)，使學(xué)生在活躍的情感體會(huì)中進(jìn)步想象力和制造力。 三、日程安排 九月份 1、進(jìn)行整體美術(shù)學(xué)科老師會(huì)議，安置新學(xué)期教研作業(yè)。 2、一班級(jí)蘇少版課標(biāo)本教材以及四班級(jí)教材的訓(xùn)練作業(yè)。 3、美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng) 十月份 1、小學(xué)美術(shù)新課程教育研討課、教材教法研討座談。 2、學(xué)科慣例調(diào)研。 3、美術(shù)一班級(jí)團(tuán)體備課。 4、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng) 十一月份 1、新教材課堂教育研討活動(dòng)。 2、課題研討作業(yè)。 3、小學(xué)美

13、術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng) 十二月份 1、安排參加常州市中小學(xué)美術(shù)老師多媒體課件評(píng)比活動(dòng)。 2、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng) 3、課題研討作業(yè)。 一月份 1、課程變革經(jīng)歷溝通座談會(huì)。 2、參加市區(qū)美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)議，參議下學(xué)期作業(yè)。 3、學(xué)期作業(yè)總結(jié)。 4、整理上交材料。 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4 一、指導(dǎo)思想 幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)四周環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。 二、目標(biāo)要求 1、愿意參加繪畫活動(dòng)，

14、體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。 2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。 3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)潔形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)潔物體的輪廓特征幼兒園中班美術(shù)愛好班計(jì)劃幼兒園中班美術(shù)愛好班計(jì)劃。 4、熟悉紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感愛好。 三、活動(dòng)組織要點(diǎn) 1、注意幼兒藝術(shù)思維能力的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美 2、注意幼兒自身實(shí)踐操作能力的培育。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn) 3、注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體

15、現(xiàn)自我制造能力。 4、注意幼兒美術(shù)愛好的培育幼兒園中班美術(shù)愛好班計(jì)劃工作計(jì)劃。通過活動(dòng)，培育幼兒動(dòng)手能力、培育幼兒參加愛好。 四、活動(dòng)內(nèi)容： 1、春天到 （繪畫） 2、美麗的蝴蝶 （繪畫） 3、快樂的春游 （繪畫） 4、臺(tái)布設(shè)計(jì) （繪畫） 5、漂亮的房子 （美工） 6、綠色田園 （繪畫） 7、快樂帽 （美工） 8、公路上來往的汽車 （繪畫） 9、畫中的向日葵 （繪畫） 10、開餐館 （泥工） 11、小老虎 （折紙） 12、制作“六一”小畫冊(cè)（繪畫） 13、云兒變變變 （繪畫） 14、五彩鳥 （繪畫） 15、夏天的用品 （美工） 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5 一、學(xué)情分析 新的學(xué)期又開頭了，在現(xiàn)有的課

16、程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì) 進(jìn)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)討論為基本點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下： 二、指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。 三、教學(xué)目標(biāo)： 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)低、高班級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的

17、、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生把握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和顏色的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛好和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 四、詳細(xì)工作： 1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由熟悉新課程到走進(jìn)新課程。 2、課堂教學(xué)活動(dòng)。 加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的討論。在美術(shù)課

18、堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的.教學(xué)水平。在課堂上將討論溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生樂觀性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛好和技能。 3、組織學(xué)生多出作品，參加各級(jí)各類的賽事。 五、教學(xué)要留意的問題 1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。 2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該留意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊?，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神

19、的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童愛好、閱歷、知識(shí)的進(jìn)展為目的，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1欣賞剪紙窗花，感受窗花的顏色美，圖案美，對(duì)稱美； 2嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗(yàn)剪窗花的樂趣。 活動(dòng)打算： 1各色正方形蠟光紙彩紙； 2剪刀； 3喜慶的背景音樂； 4窗花范例。 活動(dòng)過程： （一）欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛 1老師：馬上新的一年就要到了，你們是怎樣過新年的呢？會(huì)做些什么事呢？ 2觀看貼窗花視頻，引導(dǎo)幼兒觀看到了什么，他們?cè)诟擅?，他們把它貼在了哪里

20、，貼在窗戶上你感覺如何？ 3幼兒討論，老師進(jìn)行小結(jié)窗花-裝飾環(huán)境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，示意對(duì)美妙生活的理想，是我們中國民間特有的藝術(shù)。 （二）欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對(duì)稱美，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn) 1顏色很豐富、漂亮。 2圖案很多。 3兩邊（左右）的圖案、花紋是一模一樣的，叫對(duì)稱。 4形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。 （三）老師示范剪窗花 1基本方法：折疊-剪圖形-打開（用故事情境把剪的方法連起來） 2今日，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著（剪彎彎的線），它又來到了平平的大路上，走呀走呀，哎呀，小剪刀，當(dāng)心，前面要沒路了。于是小剪刀只好回頭了，左繞右繞，小剪刀可真調(diào)

21、皮，終于走出了很可愛的方向。走了那么遠(yuǎn)的路，小剪刀的肚子餓了，咔嚓，它就咬了一口，咬了個(gè)三角形出來，咔嚓又是一口，咬了幾個(gè)圓形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才會(huì)飽呢，玩得真是累了啊呀，該回家休息了 3（打開）一幅美麗的窗花就剪好了。 幼兒操作： 1老師激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，留意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對(duì)整齊； 2引導(dǎo)幼兒從開口處開頭剪，不能把中間剪斷； 3多剪彎線條圖形德等，剪的過程不斷打開看； 4、幫助個(gè)別能力差的幼兒； 5提醒幼兒留意使用剪刀的平安。 延長(zhǎng)活動(dòng)，欣賞更多的窗花，多種對(duì)稱的窗花 1還有許許多多美麗的窗花，回家后也可以自己再來剪一剪，看一看，去欣賞我們中國的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。過年時(shí)，你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上，妝扮你的家； 2自主性游戲中可以再來探究更多的剪紙方法，剪出更多的窗花。 游戲： 石頭剪子布課后反思： 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇7 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)，專心貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，落實(shí)各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮教學(xué)討論、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)老師參加教學(xué)討論，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)的改革，提高新課程實(shí)施