1、Word - 10 -2022主題活動(dòng)教案給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿中班主題活動(dòng)給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，恭敬、關(guān)懷爺爺奶奶，樂意為爺爺奶奶做一些事情，跟歌唱曲，注重歌曲中的休止附，適合幼兒園教師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)： 1、恭敬、關(guān)懷爺爺奶奶，樂意為爺爺奶奶做一些事情。 2、跟歌唱曲，注重歌曲中的休止附。 3、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。 4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 5、培養(yǎng)幼兒的觀看力和動(dòng)手操作能力。 活動(dòng)預(yù)備： 1、音樂、磁帶、 2、聽過故事：方臉和圓臉，及爺爺

2、奶奶小時(shí)侯的故事 活動(dòng)過程： 1、引發(fā)談話：(展示黃文逸和奶奶在一起的照片)，看這是誰?這個(gè)呢?請(qǐng)黃文逸來講講：你和奶奶在什么時(shí)候拍的照片? 研究：怎樣做個(gè)爺爺奶奶的好寶寶?.更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀 我愛爺爺奶奶我愛爺爺奶奶 活動(dòng)名稱：我愛爺爺奶奶 活動(dòng)形式：分組教學(xué) 活動(dòng)目標(biāo)： 1幼兒在相互的溝通中，了解老人們年紀(jì)大了，做無數(shù)事情存在著種種不便。 2激活幼兒恭敬老人、體貼老人的情感。 前期閱歷的預(yù)備： 讓幼兒觀看和研究爺爺奶奶的日?；顒?dòng)。 物質(zhì)預(yù)備： 收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息（圖畫、文字記錄）。 環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)： 一展示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。 師：說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子，和

3、自己哪些地方不一樣。 幼兒自由敘述。 師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小伴侶來幫忙。 二我為爺爺奶奶來幫忙（角色飾演） 師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不便利，我們可以幫他們做什么，兩人結(jié)伴試做一下。 （幼兒自由結(jié)伴飾演）。 師：我們小伴侶在家里為爺爺奶奶做過什么事情，爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢？ 師：爺爺奶奶年紀(jì)大了，我們小伴侶要主動(dòng)去關(guān)懷爺爺奶奶（給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿），做個(gè)恭敬老人的好寶寶。 鼓舞幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。 三活動(dòng)延長： 畫畫自己的爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動(dòng)。畫完后和同伴們溝通一下，畫上的爺爺奶奶在干什么。（如：給花澆水、擦桌子、縫衣服） 爺爺奶奶的菜地主題

4、我們幼兒園地處農(nóng)村，這里的自然資源非常豐盛，在我們的周圍有農(nóng)田、有橘園、有菜地，可以說處處都是植物，但是，這也從未引起過孩子們的注重，雖然孩子們每天接觸這些東西，卻很少思量些什么問題。如何充分通過這些豐盛的本土資源開展主題性活動(dòng)，向來是我們思量和探究的問題。利用觀看分析，我們發(fā)覺孩子們對(duì)植物中的蔬菜產(chǎn)生了愛好，提出了蔬菜的種植、蔬菜的買賣等，可活動(dòng)剛開頭就產(chǎn)生了許多問題，于是，我們通過家長、周邊的資源再結(jié)合自己年級(jí)的實(shí)際狀況綻開了爺爺奶奶的菜地的主題活動(dòng)。利用帶孩子們參觀菜地，鼓舞他們利用各種途徑來了解綠色菜籃子，從中知道蔬菜的學(xué)問和統(tǒng)計(jì)的辦法，引領(lǐng)孩子們自助配菜，使孩子們了解樣樣食物都有養(yǎng)分

5、，協(xié)助孩子們改掉挑食的壞習(xí)慣，也讓他們?cè)诨顒?dòng)中體悟與他人合作、交往，為他們今后的自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉各種蔬菜，了解蔬菜的烹飪食用辦法、養(yǎng)分價(jià)值，知道農(nóng)夫伯伯種菜的辛苦，激活幼兒對(duì)主題活動(dòng)探索的愛好。 2、讓幼兒利用看看、做做、嘗嘗等親手經(jīng)受過程中，萌發(fā)喜愛蔬菜的情感，讓幼兒懂得蔬菜是協(xié)助我們健康成長的好伴侶。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、師幼共同創(chuàng)設(shè)的主題墻，墻上張貼小伴侶參觀菜園地拍攝的照片和記錄的蔬菜的品種及價(jià)格；幼兒帶來的各種蔬菜的圖片等。 2、自然角中也投放一些常見的蔬菜實(shí)物舉行發(fā)芽的試驗(yàn)；家長與孩子共同制作的蔬菜造型洋蔥娃娃、蘿卜小船等。 家園聯(lián)系： 1、利用家長會(huì)，讓家長了

6、解主題探索活動(dòng)的內(nèi)容、范圍及意義。 2、利用“家園之窗”，讓家長了解在主題活動(dòng)中可能需要協(xié)作的活動(dòng)。如：帶幼兒到超市去看蔬菜、采購蔬菜、拓寬幼兒對(duì)蔬菜的了解等。 3、書寫通知，告知家長孩子們的探索進(jìn)程，求得家長的幫助。 4、每位幼兒帶蔬菜的種子或秧苗來豐盛自然角。 主題小結(jié)： “爺爺奶奶的菜地”這一主題以幼兒每天食用的蔬菜為核心，利用參觀菜地，看爺爺奶奶種菜、與爺爺奶奶一起收菜賣菜并親自實(shí)踐做蔬菜沙拉、蔬菜造型、榨菜汁等活動(dòng)，以及熟悉各種蔬菜，了解蔬菜的烹飪食用辦法、養(yǎng)分價(jià)值，知道農(nóng)夫伯伯種菜的辛苦，從而喜愛吃蔬菜，與蔬菜成為好伴侶。 在實(shí)施主題過程中，首先我們帶幼兒到的蔬菜特征舉行了記錄；其

7、次天又去參觀了菜場，鼓舞孩子利用咨詢賣菜的阿姨、奶奶，知道一些他們不熟悉的蔬菜的名稱、食用辦法、食用部位、以及蔬菜的價(jià)格等等；從而熟悉了更多的蔬菜寶寶。 在教室里，我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)賦予幼兒自由觀看熟悉蔬菜的環(huán)境，如：師幼共同布置的主題墻，墻上張貼小伴侶參觀菜園地拍攝的照片、記錄和一些常見蔬菜的圖片等；自然角中也投放一些常見的蔬菜實(shí)物、種子發(fā)芽的試驗(yàn)，另外還有家長與孩子共同制作的蔬菜造型洋蔥娃娃、蘿卜小船等。然后在區(qū)角中投放一些與主題相關(guān)的嬉戲材料，如：蔬菜拓印、蔬菜變變變、奶奶的菜籃子、什么部位能吃？健康寶塔等；還自制了蔬菜玩具投放于蔬菜超市，讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中與蔬菜進(jìn)一步接觸、熟悉。與此同時(shí)我

8、們還抓住小伴侶午餐時(shí)機(jī)隨機(jī)教導(dǎo)，如：由教師或小伴侶向大家介紹當(dāng)天吃的蔬菜名稱、烹飪辦法、養(yǎng)分價(jià)值等，提示小伴侶愛吃各種蔬菜。固然，我們更圍繞“蔬菜”這一主題源層層綻開線索，開展了“蔬菜變變變”、“蔬菜沙拉”、“蔬菜品味會(huì)”、“配菜”、“運(yùn)菜忙”、“菜地里的歌”、“彩色點(diǎn)心”等主題式教學(xué)活動(dòng)。 利用本主題的實(shí)施，小伴侶熟悉了許多蔬菜，了解了蔬菜的不同烹飪食用辦法、養(yǎng)分價(jià)值，知道了菜農(nóng)種菜的辛苦，并利用做做吃吃“彩色點(diǎn)心”，進(jìn)一步了解了蔬菜的廣泛用途，進(jìn)展了幼兒實(shí)踐操作能力，逐步訂正了不良的飲食習(xí)慣，使幼兒喜愛吃蔬菜，與蔬菜成為好伴侶?；顒?dòng)開展以后，小伴侶的家長紛紛反映孩子回家后都比以前喜愛吃蔬菜

9、了，還嚷著要自己做冷菜，這是我感到欣慰的，也是活動(dòng)想要達(dá)到的目的，家長說：孩子最近的話題總離不開蔬菜，而且問題無數(shù)，我覺得，這就是我們教導(dǎo)所追求的，在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒向來保持著比較高的樂觀性，由于他們都喜愛，都有話可說。 對(duì)于“爺爺奶奶的菜地”這個(gè)主題，因?yàn)楸容^貼近幼兒的實(shí)際生活閱歷，而且隨處能捕獲到，開展起來就相對(duì)照較隨手，孩子的投入也比較樂觀，利用帶孩子到野外去親手感觸、利用孩子親手動(dòng)手操作，孩子在一種開心的氛圍中堆積各方面的閱歷，同時(shí)也推進(jìn)了幼兒探究的主動(dòng)性，包括語言的表述、思維的碰撞、以及各種問題的產(chǎn)生，所以說，離開了幼兒生活閱歷的主題是枯燥乏味的。 我和爺爺奶奶同過節(jié)一、活動(dòng)內(nèi)容：

10、我和爺爺奶奶同過節(jié) 二、活動(dòng)目的： 1、培養(yǎng)幼兒關(guān)懷老人的情感。 2、體悟與老人同過節(jié)的歡樂。 1、促進(jìn)藝術(shù)表現(xiàn)能力，學(xué)習(xí)運(yùn)用學(xué)過的技能，合理地支配畫面，畫出爺爺奶奶的形象。 三、活動(dòng)預(yù)備： 1、請(qǐng)爺爺奶奶來園參與活動(dòng)。 2、幼兒自備自己制作的小禮物。 3、幼兒事先排練表演的節(jié)目。 4、紙筆幼兒人手各一份。 四、活動(dòng)過程觀看及調(diào)節(jié)： 1、節(jié)日引題。 以“今日是重陽節(jié)”為話題，啟發(fā)幼兒關(guān)注老人、開展活動(dòng)的愛好。 2、引領(lǐng)幼兒研究：與爺爺奶奶過節(jié)要預(yù)備什么？ 老師總結(jié)，如帶上小禮物，預(yù)備好表演的節(jié)目等，會(huì)說關(guān)懷和祝愿的話語。 2、引發(fā)幼兒與老人們交談，了解老人的生活。 3、舉辦聯(lián)歡會(huì)。 、請(qǐng)爺爺奶

11、奶講講他們衰老時(shí)的故事。 、組織幼兒將自己制作的禮物送給爺爺奶奶。 、鼓舞幼兒為爺爺奶奶表演歌舞。 4、繪畫活動(dòng)：我為爺爺奶奶畫張相。 引領(lǐng)幼兒合理布局畫面，可以畫出爺爺奶奶的模樣，自己來裝扮爺爺奶奶，也可以把爺爺奶奶的工作或干家務(wù)的狀況畫成連環(huán)畫。協(xié)助能力差的幼兒構(gòu)思畫面。 5、活動(dòng)延長： 、鼓舞幼兒回家為爺爺奶奶做件事，如捶背、講故事等。 、請(qǐng)幼兒和家長商議，全家人陪老人一同看戲、郊游等，滿足老人的心意。 爺爺奶奶和我親（小班音樂教案） 活動(dòng)意圖：利用幼兒園優(yōu)秀教案，從小培養(yǎng)孩子尊老愛幼好品德，讓孩子們給爺爺奶奶們送出最美妙的祝愿。祝爺爺奶奶身體健康！祝爺爺奶奶每天愉快！祝爺爺奶奶節(jié)日歡樂

12、??；讓孩子們親自為爺爺奶奶剝了雞蛋。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解歌詞內(nèi)容，并能利用表演表述自己恭敬熱愛長輩的情感。 2、學(xué)歌唱曲，能夠唱清歌詞，唱準(zhǔn)旋律。 3、情愿在集風(fēng)光前表演。 活動(dòng)預(yù)備：圖片爺爺親奶奶親，爺爺、奶奶頭飾各一個(gè)。 活動(dòng)過程： 1、復(fù)習(xí)歌表演好媽媽。 師：小伴侶每人找一個(gè)好伴侶，一個(gè)做媽媽，一個(gè)做好寶寶，我們一起來表演好媽媽。（表演一遍以后兩人互換角色，再表演一次） 2、學(xué)歌唱曲。 師：請(qǐng)小伴侶跟教師一起看圖來講故事。 老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。 師：寶寶還把故事唱給爺爺奶奶聽呢，請(qǐng)小伴侶聽一聽寶寶怎么唱的？（幼兒觀賞歌曲一遍） 師：請(qǐng)小伴侶一邊聽一邊拍手。（觀賞歌曲一遍） 教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂學(xué)歌唱曲。 師：教師來做爺爺，請(qǐng)一個(gè)小伴侶做奶奶，一個(gè)小伴侶做好寶寶來親爺爺奶奶。（邊歌唱邊表演，反復(fù)3-4遍） 4、幼兒自由表演。 師：小伴侶三個(gè)一組，一個(gè)做爺爺，一個(gè)做奶奶，一個(gè)做好寶寶，一起邊歌唱邊表演。 請(qǐng)表演好的小伴侶上臺(tái)表演。 3、理解歌詞。 師：小伴侶你們家里除了有好媽媽，還有誰??？ （展示圖片）看一看這里是誰？爺爺、奶奶年紀(jì)大了，我們?cè)趺礃觼黻P(guān)懷自己的爺爺奶奶呢？這里講了一個(gè)故事呢，我們一起