1、Word - 3 -大班科學(xué)有趣的蛋寶寶-張娜娜老師 活動(dòng)目標(biāo)：1.感知（大小不同的）蛋在水中能否浮起來與水中鹽的多少有關(guān)。2.產(chǎn)生探究的愛好，學(xué)會(huì)記錄表格，感觸勝利的歡樂。活動(dòng)預(yù)備：雞蛋，鵪鶉蛋，一次性杯子，鹽，水，勺子，記錄表，ppt.活動(dòng)過程：一、熟悉鵪鶉蛋：今日金教師帶來了一個(gè)小客人，你們熟悉它嗎?（它有一個(gè)好聽的名字叫，鵪鶉蛋，是鵪鶉?guó)B的蛋。）你看看鵪鶉蛋長(zhǎng)什么樣子呀?（圓形，個(gè)體很小，普通惟獨(dú)g左右，表面有棕褐色斑點(diǎn)。） 激活幼兒愛好。二、幼兒自由探究：1.想一想：我這里有兩杯水，你們猜猜鵪鶉蛋寶寶到著兩杯水里會(huì)怎樣呢？（1號(hào)沉下去了，2號(hào)奇特的水浮起來。）為什么兩杯水中的鵪鶉蛋寶

2、寶不一樣呢？由于這是一杯奇特的水，我在水中放了奇特的東西，讓他變成了大力士，看就是它。（展示鹽）知道這是什么嗎？我請(qǐng)一個(gè)小伴侶來嘗一嘗，告知你們答案。本來我水里放了鹽，所以水就成了大力士把鵪鶉蛋寶寶浮了起來了，很奇特吧，你們想試一試嗎？在你們的桌子上，金教師預(yù)備了每人一個(gè)鵪鶉，一杯水，一個(gè)勺子，還有鹽，勺子是請(qǐng)你盛鹽到水杯中并攪拌水中的鹽讓它溶解，之后，你在放入鵪鶉蛋試一試，當(dāng)我數(shù)數(shù)的時(shí)候，請(qǐng)你將勺子放在筐中，然后馬上回到座位上，能做到嗎？2.試一試：幼兒試試，教師巡回指導(dǎo)。 利用幼兒觀看，讓幼兒產(chǎn)生奇怪心，激活幼兒探究的愛好，在環(huán)節(jié)“想一想”中，讓幼兒發(fā)覺水中的蛋是下沉的，鹽水中的蛋是浮起來

3、的，利用介紹操作工具讓幼兒“試一試”。三、幼兒再次試試探究：1.說一說：你勝利了嗎？請(qǐng)勝利的幼兒說一說緣由，失敗的幼兒找找緣由。老師示范講解：你們都很棒，我們往水里加鹽可以讓水的密度變大，讓蛋寶寶就可以浮起來，容易的說就是水變重了做了大力士；蛋寶寶被大力士托了起來。那么大力士是要能量的，我們來看看，你們認(rèn)真看我的一勺是多少？看看一勺鹽鵪鶉蛋寶寶可以浮起來嗎？所以我們還要給它吃點(diǎn)能量再給它一勺鹽看看行不可？繼續(xù)直到勝利。我用了幾勺鹽？那假如是雞蛋呢？要多少鹽才干浮起來？我也想請(qǐng)來試一試。接下來，我要請(qǐng)2個(gè)小伴侶一起合作完成一項(xiàng)記錄表格的任務(wù)，一個(gè)小伴侶讓鵪鶉蛋寶寶浮起來，一個(gè)小伴侶讓雞蛋寶寶浮起

4、來，并且我要請(qǐng)你記錄你放鹽的勺數(shù)，用圓圈記錄在這張紙上，一勺畫一個(gè)圈。假如鵪鶉蛋，放一勺鹽，你就在這里畫一個(gè)圈，看看一共放幾勺鹽，鵪鶉蛋才干浮起來，這是雞蛋，用同樣的辦法記錄下雞蛋浮起需要幾少鹽。聽清晰了嗎？2.試一試：幼兒試試，老師巡回指導(dǎo)。3.比一比：看看你們的記錄表你有什么新發(fā)覺？為什么？小的蛋放的鹽少，就會(huì)浮起來，大點(diǎn)的蛋放的鹽多才可以浮起來。水里有鹽，水較渾濁，蛋是躺著的，鹽都溶解在水里了，水較清亮，蛋是立著的。利用幼兒的試試發(fā)覺問題，解決問題，讓幼兒再次試試，提高幼兒難度，讓幼兒學(xué)會(huì)記錄，比較不同的蛋浮起來需要的鹽量也不同。反思：“好玩的蛋寶寶”教學(xué)活動(dòng)先是讓孩子們猜猜鵪鶉蛋寶寶到著兩杯水里會(huì)怎樣呢？（1號(hào)沉下去了，2號(hào)奇特的水浮起來。）是由于這是一杯奇特的水，我在水中放了奇特的東西，鹽讓他變成了大力士，鵪鶉蛋小用的鹽也少，雞蛋大用的鹽也多，小伴侶一起合作完成一項(xiàng)記錄表格的任務(wù)，讓鵪鶉蛋寶寶，雞蛋寶寶浮起來，滿足孩子們學(xué)習(xí)的欲望