1、大班科學(xué)動(dòng)物尾巴的秘密教案反思這是大班科學(xué)動(dòng)物尾巴的秘密教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.初步了解一些常見(jiàn)動(dòng)物尾巴的形狀及作用，明白不同動(dòng)物的尾巴有各自不同的作用。2.主動(dòng)探究動(dòng)物尾巴的作用，大膽表達(dá)自己的想法。3.體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。4.學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探究方法，明白解決問(wèn)題的方法有許多活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解一些動(dòng)物尾巴的形狀及作用?；顒?dòng)難點(diǎn)：明白不同動(dòng)物的尾巴有各自不同的作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幻燈動(dòng)物圖片、動(dòng)物的尾巴圖片。2.視頻小壁虎借尾巴。3.尾巴功用的漢字。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入談話老師出示小壁虎的畫(huà)面：這是誰(shuí)？它有一根什么樣的尾巴？今日老師給你們帶

2、來(lái)一個(gè)關(guān)于它的尾巴的故事。二、賞識(shí)故事視頻小壁虎借尾巴提問(wèn)：幼兒邊答復(fù)老師邊出示相應(yīng)功用的漢字。1.小壁虎的尾巴怎么了？小壁虎尾巴沒(méi)了，它想去干什么？2.它都跟誰(shuí)借尾巴了？（小魚(yú)、牛伯伯、燕子阿姨）3.大家有沒(méi)有把尾巴借給它？故事里動(dòng)物的尾巴有什么作用呢？4.小壁虎沒(méi)有借到尾巴，自己卻長(zhǎng)出了新尾巴，那你們猜猜小壁虎的尾巴有什么用？三、溝通自己明白的關(guān)于動(dòng)物尾巴的形狀及動(dòng)物尾巴的用途。你明白什么動(dòng)物？它的尾巴什么樣子，像什么？有什么作用？老師小結(jié)：動(dòng)物們的尾巴有的長(zhǎng)，有的短，有的粗，有的細(xì)，各不相同，它們的用途也不一樣。老師也帶來(lái)了一些動(dòng)物的圖片，我們一起來(lái)看看，它們的尾巴像什么，主要有什么用。

3、四、觀看課件，了解一些常見(jiàn)動(dòng)物尾巴的形狀及作用，明白不同動(dòng)物的尾巴有各自不同的作用。老虎、狐貍、馬、蜘蛛猴、熊貓、袋鼠、松鼠、小壁虎、鱷魚(yú)、啄木鳥(niǎo)、燕子、孔雀、魚(yú)、蜥蜴、狗。幼兒觀看后，老師小結(jié)、溝通：動(dòng)物的尾巴相互交換行不行？為什么？老師：小好友說(shuō)的都非常好，每個(gè)動(dòng)物的尾巴有不同的用途。下面老師要來(lái)和你們做個(gè)游戲叫松鼠的可做降落傘和棉被，狐貍的尾巴可以當(dāng)被子，還可以掃掉自己的腳印痕跡，讓別人不能發(fā)現(xiàn)它的蹤跡，熊貓的尾巴可以發(fā)出信息等）教案反思愛(ài)好是最好的老師。由于簡(jiǎn)潔創(chuàng)設(shè)了情境，并且活動(dòng)內(nèi)容與孩子們最喜愛(ài)的小動(dòng)物有關(guān)，所以能夠吸引他們的留意力。也由于孩子們已經(jīng)積累一些有關(guān)動(dòng)物學(xué)問(wèn)，又有肯定的表達(dá)力量，所以一開(kāi)課創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿兒童情趣的參觀動(dòng)物尾巴展的情境，讓幼兒調(diào)動(dòng)各個(gè)感官，認(rèn)真觀看，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，大膽地說(shuō)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，我讓幼兒充足發(fā)揮學(xué)習(xí)主人翁的角色，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。課堂氣氛輕松愉快，幼兒很簡(jiǎn)單就了解了