1、大班社會(huì)活動(dòng)我的書包教案反思這是大班社會(huì)活動(dòng)我的書包教案反思，是優(yōu)秀的大班社會(huì)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、熟悉幾種學(xué)習(xí)用品，明白其名稱、用途和運(yùn)用的方法。2、學(xué)習(xí)整理書包，保持干凈。3、懂得疼惜學(xué)習(xí)用品。4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片：開心的書包形象和苦痛的書包形象。2、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一只小書包、簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)用品（鉛筆盒，包括鉛筆、尺子、刨筆刀、橡皮等，田字格、米字格、拼音訓(xùn)練本）。3、配套磁帶或CD?；顒?dòng)過程：1、幼兒背著書包進(jìn)教室，體會(huì)做小同學(xué)的驕傲。2、觀看書包，熟悉簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)用品。（1）出

2、示自己的書包，相互觀看書包，說出它們的異同。（2）出示鉛筆盒，熟悉其中的物品和運(yùn)用方法，相互觀看，說出其數(shù)量和特點(diǎn)。（3）出示各種本子，初步明白什么是田字格、米字格、拼音訓(xùn)練本，學(xué)會(huì)寫上自己的名字。3、出示圖片，商量為什么它們會(huì)有不同的表情，猜想它們的主人是怎樣對(duì)待自己的書包的，使幼兒懂得要疼惜學(xué)習(xí)用品。4、學(xué)習(xí)整理書包。（1）學(xué)習(xí)解書包扣和關(guān)書包扣。（2）整理鉛筆盒：學(xué)習(xí)用刨筆刀卷鉛筆，將鉛筆、橡皮等合理擺放。（3）整理書包：讓幼兒自己試著將多個(gè)本子和鉛筆盒整齊地?cái)[放進(jìn)書包。相互檢查書包的整理情況。5、賞識(shí)兒歌小書包。反思活動(dòng)：就孩子們上學(xué)遇到的迫切需求，從幼兒的心理特點(diǎn)動(dòng)身，來嘗試解決問題的方法，在做一做中，孩子們手、腦、眼和各種感官并用，看好好友怎樣進(jìn)書包。在變一變中，孩子們提高了整理書包的速度，在查一查中，伙伴進(jìn)行合作，賜予評(píng)價(jià)。在背一背中體會(huì)了獲得勞動(dòng)成果的喜悅。目標(biāo)完成較好。缺乏的是：應(yīng)當(dāng)有延長(zhǎng)活動(dòng)，讓幼兒回家后把自己的本事給家里人表演，再給你的好好友或者