1、“家鄉(xiāng)的風(fēng)俗”教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.課前搜集資料，了解本地傳統(tǒng)節(jié)日以及節(jié)日的風(fēng)俗。2.根據(jù)自己的體驗(yàn)，介紹一種節(jié)日風(fēng)俗，根據(jù)表達(dá)的需要，把重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)詳細(xì)。3.運(yùn)用本單元學(xué)到的表達(dá)方法，借助文字表達(dá)自己的真情實(shí)感。二、教學(xué)過(guò)程（一）閱讀習(xí)作內(nèi)容，了解習(xí)作要求閱讀教材習(xí)作內(nèi)容，明確習(xí)作要求，寫(xiě)自己家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的場(chǎng)景，寫(xiě)好主要部分。（二）回顧單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，啟用習(xí)作儲(chǔ)備通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，我們了解了很多節(jié)日及習(xí)俗，也學(xué)習(xí)了用細(xì)節(jié)描寫(xiě)詳寫(xiě)文章主要部分的寫(xiě)法。回顧前幾課的學(xué)習(xí)，結(jié)合具體文章說(shuō)一說(shuō)收獲。詳寫(xiě)的作用是使內(nèi)容豐富、描寫(xiě)生動(dòng)形象；略寫(xiě)與詳寫(xiě)相輔相成，具有言有盡而意無(wú)窮的效果。詳略得當(dāng)?shù)?/p>

2、寫(xiě)法能使文章主次分明，有助于讀者抓住重點(diǎn)。（三）結(jié)合生活說(shuō)節(jié)日、說(shuō)習(xí)俗，做好創(chuàng)作準(zhǔn)備中國(guó)的節(jié)日與習(xí)俗還有很多，說(shuō)說(shuō)你還了解哪些。先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，再與大家交流。我國(guó)的節(jié)日和民俗文化非常豐富，除了課文中提到的傳統(tǒng)節(jié)日與風(fēng)俗，我還知道一些少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，比如傣族的潑水節(jié)、蒙古族的那達(dá)慕大會(huì)、彝族的火把節(jié)等。吃餃子、守歲、放鞭炮、穿新衣、給老人拜年、長(zhǎng)輩給晚輩壓歲錢(qián)，這些是常見(jiàn)的春節(jié)習(xí)俗。但是在不同地域，春節(jié)的習(xí)俗也是不一樣的，比如北方人在除夕夜吃餃子，而南方人在除夕夜吃湯圓，有些地方的除夕夜主菜是火鍋，等等。端午節(jié)吃的粽子，在南、北方也是不同的。南方一般吃肉粽子、蛋黃粽子，特點(diǎn)是甜膩；北方一般在粽子里放棗、葡萄干等，口味比較清淡。端午節(jié)是為了紀(jì)念著名詩(shī)人屈原而確立的節(jié)日。（四）小試牛刀，寫(xiě)寫(xiě)家鄉(xiāng)的節(jié)日與風(fēng)俗如果讓你來(lái)寫(xiě)自己家鄉(xiāng)的節(jié)日與風(fēng)俗，你想寫(xiě)什么？怎么寫(xiě)？1.先確定寫(xiě)什么?？粗?jié)日名稱想一想，自己更了解哪一個(gè)節(jié)日，選出想寫(xiě)的一個(gè)。2.再研究怎么寫(xiě)。3.動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。（1）本節(jié)課先寫(xiě)重點(diǎn)介紹的內(nèi)容。（2）動(dòng)手寫(xiě)之前，可以先回到課文，仔細(xì)閱讀那些讓人印象深刻的段落，再動(dòng)手寫(xiě)自己的習(xí)作。4.好文章是改出來(lái)的。（1）先自己讀一讀寫(xiě)好的段落，然后讀給同桌聽(tīng)，再結(jié)合對(duì)方的修改建議改。（2）可以從全班同學(xué)中選出1人或幾人讀一讀習(xí)作，集體評(píng)議