1、班級上學期班務工作參考總結（通用）不經意中，XX年的下學期也接近了尾聲，在園領導的熱情支持協(xié)助以及同事們團結協(xié)作、家長的緊密配合下，我堅持以幼兒效勞，順利的完成了本學期的工作。這一學期我們按照幼兒園教育指導綱要以及課改精神，按照園計劃，樹立新的教育觀。尤其對課程性質，課程目的，課程的根本內容，組織與施行，教育評價等新課程理念，樹立開發(fā)，科學的綜和課程。 本班這學期重新調整老師，助理教養(yǎng)員老師都是新人，給本學期的教育教學工作及家長工作帶來了一定的難度，剛開學一段時間可謂手忙腳忙，后通過漸漸磨和，三位工作人員由始至終團結協(xié)作，能做到事事有商量，教育目的一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對小孩態(tài)度一

2、致。在工作中分工合作，各司其責，保證了各項活動的正常開展。 我班本學期在原有的根底上又插進了十幾名新生，共有小孩29 名。這 29名小孩組成了一個班集體。明白睿涵.張子其 等幼兒 能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動了；維嘉慶.孫欲熹.于藝 等小朋友在老師的提示協(xié)助下也養(yǎng)成了天天午睡的好適應。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐步養(yǎng)成，才能、知識與技能也得到了進一步的開展。我們也針對每一個小孩的個性特點，對小孩采取了以人為本的教育?，F(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，使工作才能得到進一步提高。 一、樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心開展。 我班的個別幼兒

3、體質比較差，如 熹熹.菲菲 等小朋友身體瘦弱，經常生病。因此，我在面向全體幼兒的同時，關于體弱多病的，在生活上給予較特別的照顧，平時留心他們在進餐的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關心他們，提示他們多運動、多喝水。在日常生活中我還注重提高幼兒的身體素養(yǎng)，利用每天課外活動時間，組織豐富多彩的集體游戲，有計劃地鍛煉幼兒的各種根本動作，并引導幼兒在與同伴一起玩的過程中開展他們的集體合作認識。 二、平安教育放在第一位 幼兒園工作是保教并重的，平安顯得尤為重要。平時，我們互相配合，關注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動和大型玩具中，更是加強巡視，排除平安隱患的同時留意個別提示及時制止不平安行為的發(fā)生。俗話說得好“百

4、般呵護不如自護！”因此，我們更注重幼兒的平安認識和自我保護教育，利用晨間談話、周末講評等時間，不時給幼兒灌輸平安知識和自我保護措施，提示幼兒不做危險戲，不吃可疑東西，不跟陌生人走等等。 在園內進展的消防疏散演習和防損害演習活動中小孩們在老師的組織引導下都能有序來到平安地點。 三、施行課程整合，對幼兒進展全方位的教育。 我們以幼兒生活源泉，以游戲和活動為根本方式，以幼兒自主的探究學習為主要方式的活動型綜和課程。開展了好玩的玩具，香噴噴的食物等主題活動以及各領域教學。按整合課程的要求將五大領域有機的結合的一起，以幼兒的日常生活和興趣需要開展主題活動，為幼兒提供豐富的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛

5、中主動探究、學習。注重培養(yǎng)幼兒動手動腦的才能，使幼兒活動的興趣逐步提高。并將幼兒的健康，語言，社會，科學，藝術，認知等方面的教育內容有機結合在一起。通過對四周世界深化觀察主動探究，自主體驗，有益嘗試等實踐報告活動，促進幼兒本身開展。通過創(chuàng)設寬松，和諧，爽朗的活動氣氛。利用師幼，幼幼之間平等對話與交流，來激發(fā)幼兒學習興趣，引導幼兒主動關注生活，探究嘗試本人處理生活中的征詢提。同時我們還在幼兒一日活動中抓好幼兒的思想品德教育和常規(guī)教育，抓住幼兒爽朗，好動，聰明等特點，把握沒個幼兒的個性，采取各種教育手段到達教育目的。在香噴噴的食物主題活動中，我從幼兒喜歡吃的食物為切入點，讓幼兒理解食物的多樣性。并

6、帶幼兒參觀幼兒食堂，理解烹調食物的樂趣，愿意嘗試接受新食品，提供豐富的特色食品信息，激發(fā)幼兒主動品味食物的熱情。通過故事、兒歌、游戲、表演、繪畫、手工等各種不同的活動內容，協(xié)助幼兒學習咀嚼的方法并吃完本人的一份餐點；明白得根本的進餐要求，不挑食，不暴飲暴食。并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生適應。 四、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽適應。 我覺察不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽適應。因此我們利用音樂游戲、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事

7、活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽適應的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好適應。如在每周五下午，我會組織幼兒們開展自評和互評紅花活動，活動要求是本人動手吃飯可得一朵紅花，高歡樂興上幼兒園可得一朵紅花，堅持午睡可得一朵紅花，三個要求都能做到這周就可得到三朵紅花。 幼兒們都希望得到紅花，每次我都會一個一個的順著紅花欄名字鼓舞每個幼兒本人說一說“上幼兒園哭了嗎？要老師喂飯了嗎？午睡乖不乖？”，在我的啟發(fā)下小孩們逐步能完好的表達本人的方法。隨著活動不斷的堅持開展幼兒們在語言表達才能及學習傾聽適應培養(yǎng)方面都得到一定的協(xié)助。 五、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合

8、作伙伴。 本學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新臺階。由于通過了上學期，在老師的積極鼓舞下，本班大部分的家長都比較注重對小孩的教育，而且對老師能給予充分的信任，這給我們開展各項工作帶來了特別大的便利。但是，隨著新一學期的降臨我們將面對部分新生與家長。為了更好的開展工作，我們進展家訪，組織開放日面向全體新生幼兒家長，讓家長真真實實地走進幼兒園理解我園辦園方針。通過一段時間接觸，家長與我們逐步建立了一定的感情及信任。 但是，隨著季節(jié)的交替，有部分新生幼兒對環(huán)境和秋冬氣候的不適應而出現(xiàn)咳嗽，發(fā)燒甚至穿插感染等征詢題。這時候媽媽們開始焦慮不知所措，以致于開始疑心老師對小孩們是否盡心照顧，衛(wèi)生工作是

9、否到位，等等 甚至還有個別家長會互相聚攏把他們所聽到，看到的偏面信息按本人的方法去聯(lián)想去指責。征詢題的出現(xiàn)不得不引起我們的考慮！ 事實上，為了防止秋冬季節(jié)引起的“流感”“咳嗽”我們采取多種預防工作，并特別認確實遵照園醫(yī)務室要求。勤消毒，勤暴曬，及時為幼兒更換被.墊。并隨時給幼兒增減衣服?？梢哉f是做了許多許多，可仍然得不到家長的信任。如何樣解除家長疑慮？如何樣讓家長信任我們？除了針對性的找個別家長談心解除疑慮，再確實是實實在在的站在家長的角度去考慮?！斑@些80后的媽媽們既要面對繁忙的工作，又要不知所措的去承擔撫養(yǎng)小孩的責任”因此，她們需要協(xié)助，需要互相學習，更需要一定的育兒經歷。因此，在再三考慮

10、后并找到幾位上學期的家長進展溝通，最后商定組織一次“小寶貝大聚會”其活動目的是希望通過這次活動讓小孩們感遭到集體活動的歡樂，也為媽媽們提供互相學習，互相溝通的平臺。而且，我們也通過這次活動與家長增進情感并達成互相理解，特別快班級工作又進入軌道。而且，小孩們更喜歡上幼兒園了，媽媽們有什么征詢題都樂意與我們交談，我們10班的凝聚力更強了。例如：XX年就要來了，我們10班的寶貝們如何樣來迎接才更有意義呢？從9月份入學到現(xiàn)在，我們的寶貝兒漸漸適應了沒有媽媽的協(xié)助的生活。學會了本人吃飯，上廁所，學會了按時睡覺起床，學會了和小伙伴和平相處寶貝們也逐步有了集體的概念。在前不久班上組織的寶貝兒大聚會后，我們1

11、0班的凝聚力更強了，小孩們的集體觀念也更強了！就要放寒假了，媽媽們在班級博客上互相留言敘說立即短暫的別離，“如何才能讓班集體的形象更詳細，如何才能讓寶貝們過寒假時也能見到好朋友，如何才能更有意義的迎接XX年呢？”媽媽們提出一個一個的征詢題？宣媽建議做一本10班的集體掛歷吧！ 媽媽們積極報名，有照片的細心甄選，沒照片的抓緊補照。一周的時間里，寶貝們的一張張生活照集中到班級博客上。我們三位老師也配合帶著小孩們在園內照集體照做封面，唉！集體照可謂是歷經千辛萬苦，小家伙們行動不一致?。〉还苊總€小孩是以什么動作上鏡，媽媽們都覺得他們無比可愛，都忍俊不讓的看了又看。成功了！我們10班有了本人的掛歷。 在

12、一次又一次的活動過程中我們最大的感觸確實是：與家長相處要以心換心，要堅持長期一點一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深沉的友誼，才能讓家長覺得把小孩交給老師放心，才能充分地調動起家長的積極性，關注我們的教學工作，科學、積極地參與到對小孩的教育中來。 六、做好班級衛(wèi)生保健工作。 本學期在園醫(yī)的指導下，本班堅持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗；每天早操后、午睡前和臨放學時都幫小孩換衣服；每天下午起床后檢查小孩有無發(fā)燒現(xiàn)象；對小孩做好自我保護和衛(wèi)生平安常識的教育，每天餐前嚴格催促小孩用流淌水洗手等等，又教小孩學會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作，在每個周的衛(wèi)生檢查中，我們的衛(wèi)生情況都是總分值。 七、存在缺乏與開展方向。 本學期盡管在工作中有一點收獲，但還存在以下一些征詢題，下學期我們會力爭作得更好。 1 、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐適應還有待改善。2 、在學習適應上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)