小學(xué)語文人教六年級(jí)上冊(cè)少年閏土教案2_第1頁
小學(xué)語文人教六年級(jí)上冊(cè)少年閏土教案2_第2頁
小學(xué)語文人教六年級(jí)上冊(cè)少年閏土教案2_第3頁
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1、 少年閏土第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 屏山縣中都鎮(zhèn)豐收小學(xué) 牟靜教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生品讀課文時(shí)體會(huì)人物特點(diǎn)，感受閏土這一人物形象，領(lǐng)會(huì)文本所表達(dá)的思想感情。2、有感情地朗讀課文，理解含義深刻的句子。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文結(jié)構(gòu)， 揣摩人物的特點(diǎn)，體會(huì)課文的表達(dá)方法。教學(xué)過程：一、 整體感知，復(fù)習(xí)引入。1. 談話引入：今天老師要帶大家去認(rèn)識(shí)一位和我們年齡相仿的朋友，他是誰呢？2.聽老師范讀第一自然段，感受閏土給你留下的印象是什么？3.師板書-少年閏土學(xué)生瀏覽一遍課文，想想課文介紹了哪些有趣的事？雪地捕鳥 海邊拾貝 看瓜刺猹 看跳魚兒二、講解四件事，品悟閏土個(gè)性，進(jìn)一步來認(rèn)識(shí)閏土。學(xué)生分別讀這四個(gè)部分的內(nèi)容，說

2、說自己喜歡做哪件事？三、教師引導(dǎo)學(xué)生說（1）雪地捕鳥從“掃出空地、支起短棒、撒下秕谷、一拉”等詞語中可以看出閏土經(jīng)驗(yàn)豐富。朗讀指導(dǎo)：讀出趣味來，表現(xiàn)閏土的自豪感。（想像：閏土在講這件事時(shí)帶著怎樣的神情?）（2）看瓜刺猹“猹咬得西瓜啦啦地響”，閏土“捏了胡叉輕輕地走去”。（體會(huì)、感受緊張、驚險(xiǎn)、刺激的情境。） 結(jié)合個(gè)人的想像，描述閏土“看瓜刺猹”的場(chǎng)景。（3）簡(jiǎn)略學(xué)習(xí)“撿貝殼”、“看跳魚兒”部分。教師過渡：無論是看瓜刺猹，還是雪地捕鳥，這些希奇的事都讓我們感受到那無窮的童趣，跟著閏土一起到海邊拾貝，看跳魚兒吧，讓我們用讀書聲去感受這份快樂！四、總結(jié)升華，拓展延伸。多有趣，多希奇的事??！透過這些事，讓我們認(rèn)識(shí)到了一位怎樣的少年閏土呢？（機(jī)智勇敢、聰明能干、見多識(shí)廣）雖然閏土走了，但是我們可以回家把他的故事講給朋友或家人聽，感受這些事

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