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1、1.我們的身體教學(xué)設(shè)計學(xué)校：龍華區(qū)第三實驗學(xué)校年級：五年級姓名：謝穎老師【教材簡析】1（【學(xué)生分析】學(xué)生在二年級和四年級分別學(xué)習(xí)了“我們自己”和“呼吸和消化” 【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)科學(xué)探究目標(biāo)（2014科學(xué)態(tài)度目標(biāo)科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)【教學(xué)重難點】重點：了解自身的健康狀況，分析影響健康的因素。難點：根據(jù)體質(zhì)信息，分析影響健康的因素，找到促進身體健康發(fā)育的方法。學(xué)生準(zhǔn)備：本節(jié)課實驗活動單、軟尺（2）、跳繩、秒表、教師準(zhǔn)備：不良環(huán)境對人類身體健康影響的視頻或圖片、教學(xué)課件及視頻?！窘虒W(xué)過程】一、聚焦你的身體健康達標(biāo)了嗎？今天我們就來一起來認(rèn)識認(rèn)識我們二、探索（一）活動 1：檢測自己的身體

2、狀況講授：這里我們要認(rèn)識一個新的衡量健康的標(biāo)準(zhǔn)，叫做體重指數(shù)，英文全稱為Body Mass Index,也可以簡稱為BMI。體重指數(shù)是目前國際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的一個標(biāo)準(zhǔn)。體重指數(shù)（BMI）=體重（千克）身高（米）身高（米）（2014）討論：（例）某位同學(xué)的檢測結(jié)果，對比體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，分析他的健康水平。分析：進行小組數(shù)據(jù)分享，誰的身體更健康？評出小組的健康之星，（二）活動 2：說一說，影響生長發(fā)育的因素有哪些19.6810.0810.6%。圖片展示：環(huán)境污染圖片講授：看看這些圖片，你愿意生活在這樣的環(huán)境中嗎？影響自身身體健康的不僅僅有我們個人的因素，我們所生活的環(huán)境也會給我們造成圖片展示：遺傳疾病三、研討分析：我們再來看到剛剛的這個同學(xué)的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為影響他身體健康的因素是什么？如果想要變得更加健康他需要從哪些方面進行努力？問題：為了健康生長，我們都還需要做

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