1、第12課 富起來到強起來 第1課時改革創(chuàng)新謀發(fā)展教學(xué)設(shè)計 鹽田區(qū)教科院附屬田東小學(xué) 譚春燕 一、教學(xué)目標(biāo)體會我國改革開放以來取得的成就和社會生活各方面發(fā)生的變化。2.了解建設(shè)者們勇于探索、努力創(chuàng)新、不畏艱險的精神，樹立民族自家感和自信心。教學(xué)重點及教學(xué)難點教學(xué)重點：了解改革開放的歷史進程，以及改革開放后，我國在物質(zhì)文明、精神文明領(lǐng)域取得成就，知道中國特色社會主義進入了新時代。教學(xué)難點：本課內(nèi)容時間跨度長、覆蓋面廣，除了學(xué)生在生活中感受到的變化之外，其他內(nèi)容離學(xué)生較遠，學(xué)生理解起來有一定難度。二、教學(xué)過程教學(xué)引入（教師播放厲害了，我的國視頻片段。)師：同學(xué)們，看完這段視頻你有什么感受呢？生1：中

2、國制造真是了不起，世界領(lǐng)先！生2：我們的國家真是太厲害了?。ㄕn件出示改革開放前的歷史照片。）師：其實過去的中國與世界還是存在很大差距的。今天我們就一起來聊一聊改革開放為我們國家的發(fā)展帶來的巨大變化。同學(xué)們知道是哪次會議拉開了中國改革開放的序幕嗎？生：1978年的中共十一屆三中全會。（板書：政革的號角中共十一屆三中全會）活動一：改革創(chuàng)新新成就師：中共十一屆三中全會后，中國人民積極投身到改革開放的洪流中。那么改革最早是從什么時候開始的呢？又是從哪里開始的呢？生：改革先從農(nóng)村開始，小崗村是農(nóng)村改革第一村。師：現(xiàn)在請同學(xué)們分小組說一說我國的改革取得的成就。(四名同學(xué)一組，根據(jù)教師提供的學(xué)習(xí)參考資料和教

3、材內(nèi)容，歸納總結(jié)工農(nóng)業(yè)等方面的改革取得的成就。)師：現(xiàn)在請同學(xué)來給大家匯報一下你們組的發(fā)現(xiàn)。生1：以前，小崗村是一個什么樣的村子呢？改革后小崗村有了怎樣的變化呢？我們要向大家介紹小崗村改革的故事。(學(xué)生介紹家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。）師：這位同學(xué)講到的是農(nóng)村改革，由于家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行，農(nóng)民有了生產(chǎn)自主權(quán)，勞動熱情提高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民收人都有了很大提高。生2：相信很多同學(xué)都知道“雜交水稻之父”，我們來說一說袁隆平爺爺。（學(xué)生介紹袁隆平事跡。）師：袁隆平和他的雜交水稻，為解決我國這樣一個人口大國的吃飯問題做出了巨大貢獻。生3：我們是從工業(yè)說起的。(學(xué)生介紹改革開放后中國工業(yè)和新興技術(shù)的發(fā)展情況。

4、)師小結(jié)：同學(xué)們分別從農(nóng)業(yè)、工業(yè)和科技發(fā)展等方面介紹了改革開放的影響。正是這些改革舉措讓我們的國家取得了巨大成就。（板書：改革創(chuàng)新）活動二：對外開放帶來的巨大變化（教師播放歌曲春天的故事，出示沿海地區(qū)對外開放示意圖。）師：歌曲反映了什么？歌詞中所提到的 “在南海邊畫了一個圈 指的是什么？生：這首歌講的就是改革開放，“畫了一個圈”指的是鄧小平爺爺在南方設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)。師：為了進一步促進經(jīng)濟發(fā)展，1980年，中國決定設(shè)立深圳、珠海、汕頭、廈門四個經(jīng)濟特區(qū)。 (課件出示今日的深圳、過去的小漁村、深圳繁忙的港口、拓荒牛四幅圖片。）師：今天老師就帶大家走近其中一個經(jīng)濟特區(qū)，同學(xué)們猜一猜，這是哪個城市？生：

5、這是深圳，那里特別繁華，沒想到以前居然是個小漁村。師：深圳在短短幾十年的時間里，變成了一座美麗、現(xiàn)代化的城市，它的變化令人震驚，為什么會產(chǎn)生這樣的變化？生1：深圳成為了經(jīng)濟特區(qū)，引進了大量外資和先進技術(shù)。生2：深圳在發(fā)展的過程中，積累了很多經(jīng)驗，培養(yǎng)了大批人才，促進了對外開放。師：同學(xué)們有沒有注意到拓荒牛雕塑？什么是拓荒牛精神呢？能說一說你的理解嗎？生1：不畏艱險、吃苦耐勞。生2：我觀察了拓荒牛雕塑的造型，感到它在努力克服困難，不斷前進！師：正是由于深圳人民的拓荒牛精神，才有了如今大家看到的深圳。因此，深圳以拓荒牛為城市標(biāo)志。師小結(jié)：繼四個經(jīng)濟特區(qū)之后，我國進一步擴大對外開放領(lǐng)域，形成了“經(jīng)濟

6、特區(qū)沿海開放城市沿海經(jīng)濟開發(fā)區(qū)內(nèi)地”的全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。（板書：對外開放)活動三：科教興國改變生活(課件出示中國在各領(lǐng)域成果、成就圖片。)師：同學(xué)們現(xiàn)在看到的是我們國家在某些領(lǐng)城取得的輝煌成就，結(jié)合你的生活，你還有其他發(fā)現(xiàn)嗎？（學(xué)生分小組交流。）生1：以前回老家，得坐十幾個小時的火車，現(xiàn)在高鐵只需要幾個小時，交通便利了許多。生2：不出家門就可以買東西了，很方便。生3：現(xiàn)在有網(wǎng)約車，還有網(wǎng)絡(luò)遠程學(xué)習(xí)。師：正如同學(xué)們提到的，科技進步、改革創(chuàng)新改變了我們的生活，促進了國家的發(fā)展。你們覺得背后支持的這些變化的原因是什么呢？生1：人才。生2：創(chuàng)新意識。師：追根究底，人才的培育、意識的

7、培養(yǎng)都離不開教育。（板書：科教興國)師：為了貫徹落實科教興國戰(zhàn)略，國家出臺了中華人民共和國義務(wù)教育法。結(jié)合剛剛大家的回答，你怎么理解“科教興國”呢？(課件出示中華人民共和國義務(wù)教育法，呈現(xiàn)其中內(nèi)容“實施義務(wù)教育，不收學(xué)費、雜費?！保┥骸翱啤笔强茖W(xué)技術(shù)，“教”是教育，科技和教育的發(fā)展能促進社會進步。師：確實，國家不僅從法律層面保障義務(wù)教育更加均衡，更是通過多種方式鼓勵科技創(chuàng)新，比如我國每年都舉辦國家最高科學(xué)技術(shù)獎的評選，激勵科技工作者勇攀高峰。師小結(jié)：鄧小平提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，習(xí)近平指出“人才是第一資源”?？平膛d國戰(zhàn)略的提出使我們的生活、我們的國家發(fā)生了巨大變化?；顒铀模鹤鎸O三代比童

8、年師：爺爺奶奶、爸爸媽媽的生活和我們的生活有哪些不同？接下來我們進行一個小活動“祖孫三代比童年”。師：每個人的童年都是難忘的，老師就特別懷念自己小時候的日子。（教師向?qū)W生分享自己的童年故事。）師：那你們的爺爺奶奶、爸爸媽媽的童年又是怎樣的呢？接下來請同學(xué)們先在組內(nèi)分享一下你的調(diào)查結(jié)果，然后每組派代表上來和全班同學(xué)一起分享。（學(xué)生事先通過訪談等方式，調(diào)查祖輩、父輩衣食住行用等方面的情況，感受祖孫三代童年生活的變化。）生：學(xué)生利用錄音、視頻、圖片、物品等展現(xiàn)祖孫三代的不同經(jīng)歷。師：聽完同學(xué)們的分享，大家有什么想法？生1：科技發(fā)展得太快了。生2：每一代人的生活都不一樣，我們現(xiàn)在能接觸到更多新事物。生3：我們的祖國太了不起了！師總結(jié)：改革開放讓我們的祖國繁榮富強，使我們的生活變得更加美好且充滿希望，同學(xué)們要珍惜學(xué)習(xí)機會，立志成才，為祖國建設(shè)做出自己的貢獻。板書設(shè)計改革創(chuàng)新謀發(fā)展改革的號角中共十一屆三中全會改革創(chuàng)新對外開放科教興國教學(xué)反思：本課充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，成為課堂的主人；教師引導(dǎo)學(xué)生整理資料，提煉信息，使學(xué)生成為課程資源開發(fā)利用的主體。教師精心設(shè)計問題，由淺入深，層層深入，引導(dǎo)學(xué)生由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。在這一過程中，學(xué)生思維活躍，發(fā)