1、 懷陽光心態(tài)，做幸福教師 黑龍江省齊齊哈爾訥河市興旺鄂溫克族鄉(xiāng)中心學(xué)校 孫艷華 摘要：身為一線的班主任教師，要想讓孩子有幸福感，必須有陽光的心態(tài)，在日常生活中善于發(fā)現(xiàn)美，在常態(tài)課堂中善于創(chuàng)造美，讓孩子時(shí)刻感受到教師身上存在的幸福感。 關(guān)鍵詞：創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美、幸福感 非常高興有機(jī)會(huì)和大家一起分享我對教育的理解。幸福是什么？幸福對每個(gè)人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。那我們教師的幸福是什么呢？其實(shí)很簡單，課堂的成功，學(xué)生的進(jìn)步，家長的認(rèn)可、同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)這一切足以讓我們感到幸福。記得羅曼羅蘭曾說過：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。今天我要說：工作中不是缺少幸福，而是缺少創(chuàng)造幸福的陽光心態(tài)。作為

2、一名教師，只有你在感受到生活充滿希望、充滿陽光時(shí)，工作過程才會(huì)是一種享受，才會(huì)感到自我價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)了。只有教師是幸福的，才能創(chuàng)造出幸福的課堂，教出有幸福感的學(xué)生。 走過班主任十余載，看著我的孩子們一天天的成長和進(jìn)步，我是幸福的。我喜歡和孩子們促膝交談，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去分享他們的喜悅和驕傲，也分享他們的憂傷和失落。 記得那天我給孩子們講語文課球星馬嘴，因?yàn)閮纱酥g缺少溝通，父親不知道兒子跟他經(jīng)常提起和夸贊的學(xué)校足球隊(duì)球星馬嘴，其實(shí)就是自己的兒子。課文學(xué)完之后，我問了孩子們一個(gè)問題：你們在家里是如何跟父母溝通的呢？孩子們的回答，既出乎意料，又在情理之中。有的說，我跟爸爸媽媽說點(diǎn)什么事的時(shí)候

3、，他們根本就不聽，都該干嘛干嘛，當(dāng)我沒說話一樣；有的說，他們就知道整天玩手機(jī)，也不理我，根本就沒法交流，也不關(guān)心我；還有的說只要我回家一說到學(xué)校的事，他們就嫌煩，干脆不讓我繼續(xù)說下去緊接著孩子們就你一句我一句地互相訴起苦來。看著他們各個(gè)認(rèn)真而又委屈的樣子，我真的是很心疼。讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)快樂地成長，這是我校的辦學(xué)理念，也是我們?yōu)槿藥熣叩牧x務(wù)。與此同時(shí)，我們也真的該思考一下，這種普遍存在的社會(huì)問題，將會(huì)給孩子們美好的童年留下些什么呢？在逐漸安靜之后，我輕聲地問孩子們，我們有什么辦法來解決這件事嗎？在議論一番之后，大家共同決定，給父母寫一封信，以書信的形式來訴說自己內(nèi)心的感受。很快，一封封承載著

4、美好愿望的信寫完了，與此同時(shí)，我把在班級(jí)發(fā)生的這一幕，以視頻的方式發(fā)到了班級(jí)的微信群，讓所有的家長都看到和聽到孩子們的真情表白。微信群在數(shù)分鐘的靜默后，終于有位勇敢的家長站出來，表示認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，認(rèn)為真的是自己忽略了孩子的感受，并下決心一定和孩子認(rèn)真溝通，以后做到不在孩子面前玩手機(jī)嗎，認(rèn)真傾聽孩子的心聲。接著，家長們就爭先恐后地開始自我檢討起來，與其說是檢討，其實(shí)更是一種態(tài)度，一種從內(nèi)心深處醒悟的態(tài)度。第二天，當(dāng)我像平時(shí)一樣走進(jìn)班級(jí)準(zhǔn)備上課時(shí)，孩子們各個(gè)滿臉的喜悅，那種迫不及待的表情，和部分孩子手里拿的信件，已經(jīng)讓我知道，他們勝利了！我快樂的心情無法言表。這是任何物質(zhì)財(cái)富都不能比擬的，我感到自己擁有了一個(gè)最美麗的世界！這一刻，我是最幸福的！ 快樂本來就是一種來自內(nèi)心的真實(shí)感覺，幸福取決于心情，教師的工作性質(zhì)更是如此。只要我們無愧于三尺講臺(tái)，縱然我們不去追求幸福，真正的幸福也將會(huì)悄然而至，并常駐我們的心中。我希望用自己的智慧和愛心去點(diǎn)燃學(xué)生美好的心靈之燈，做學(xué)生一生的良師益友。我希望