1、Word - 4 -全民閱讀主題活動(dòng)心得與收獲參考閱讀之于個(gè)人，能夠讓生活越發(fā)豐盛，讓生命越發(fā)開(kāi)闊，讓精神世界越發(fā)純粹；閱讀之于民族，能夠傳承生生不息的精神，塑造自信自強(qiáng)的品行。閱讀，正是增加人民精神力氣、構(gòu)筑民族精神大廈的重要途徑。正因如此，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。開(kāi)卷有益，永不過(guò)時(shí)。下面是絡(luò)書(shū)籍探討、宿舍討論、課室圖書(shū)館閱讀等等，使我們?cè)跁?shū)香中學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，受益匪淺。三、形式多樣開(kāi)展新穎一是充分通過(guò)各種資源：網(wǎng)絡(luò)、視頻、書(shū)籍。掃瞄網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)辟視野；觀察視頻，身臨其境；品嘗書(shū)籍，書(shū)香致遠(yuǎn)。二是從各種形式動(dòng)身：小組研究、演話劇、參加學(xué)問(wèn)競(jìng)答嬉戲，協(xié)助學(xué)生們更好的理解書(shū)中意蘊(yùn)。開(kāi)展形式的多樣性以及開(kāi)展活

2、動(dòng)的新穎性在活動(dòng)過(guò)程中充分體現(xiàn)出來(lái)。四、頒獎(jiǎng)鼓舞促奮進(jìn)頒獎(jiǎng)典禮的鼓舞作用，在最后一天的成績(jī)展中，既是對(duì)囫圇活動(dòng)的總結(jié)，也是對(duì)學(xué)生們這個(gè)月讀書(shū)成效的檢測(cè)，并對(duì)以后學(xué)生們繼續(xù)保持讀書(shū)好習(xí)慣起到一定的鼓舞作用。五、激情閱讀樂(lè)無(wú)窮活動(dòng)過(guò)程中，全班學(xué)生及邀請(qǐng)的師姐、評(píng)委團(tuán)都樂(lè)觀地投入到活動(dòng)中。囫圇活動(dòng)下來(lái)，學(xué)生們都能做到樂(lè)觀協(xié)作、參加，大家熱烈高漲，學(xué)有所獲，樂(lè)趣無(wú)窮。 全民閱讀主題活動(dòng)收獲與心得參考范文 本學(xué)期將讀書(shū)作為年級(jí)特色，圍繞這一特色開(kāi)展了各種故意義的年級(jí)活動(dòng)，我們的口號(hào)是讀好書(shū)，好讀書(shū)，與好書(shū)為友，這也是我們特色創(chuàng)建的任務(wù)。期初，小學(xué)要求各班創(chuàng)建特色年級(jí)，并要圍繞特色主題擬定工作方案。一接到

3、工作，我就開(kāi)頭思索起來(lái)，心里想著要為孩子們制定一份故意義的特色方案，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開(kāi)始是勝利的一半。入學(xué)，趕緊對(duì)小學(xué)各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教導(dǎo)是很有須要的。因此，我一邊加強(qiáng)入學(xué)教導(dǎo)，如在行為上，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)頭，要求每個(gè)同學(xué)做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。1、師生共同研究。同學(xué)是特色創(chuàng)建的仆人。晨會(huì)課，我和同學(xué)們一起研究創(chuàng)建特色年級(jí)的事，一來(lái)征求他們的看法，二則能夠調(diào)動(dòng)孩子們的樂(lè)觀性，意在讓同學(xué)能全程參加，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其落實(shí)完成。同學(xué)各說(shuō)己見(jiàn)，最后我們將任務(wù)鎖定讀書(shū)。2、專心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫(xiě)方案。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書(shū)特色年級(jí)

4、，就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái)。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門(mén)正上方貼上顯然的特色標(biāo)志；在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著世上萬(wàn)般皆下品，思考惟有讀書(shū)高的對(duì)聯(lián)，另一邊則是用英文解釋的特色標(biāo)語(yǔ)。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的勞碌中，教室最終布置一新。看著同學(xué)如此彌漫濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習(xí)，心里真開(kāi)心。晨會(huì)課，我向同學(xué)介紹年級(jí)布置的意義，要求他們能在課間認(rèn)真去閱讀，我告知孩子們我們的特色年級(jí)正式成立，我們要根據(jù)方案努力做好制定的工作。3、勞碌中心得歡樂(lè)。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占領(lǐng)了大量的時(shí)光，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫(huà)呀，剪呀，貼呀，發(fā)覺(jué)需要補(bǔ)充

5、的內(nèi)容，立即跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè)。最后，我們班在校潔齊美評(píng)選中，被評(píng)為班級(jí)優(yōu)勝。面向榮譽(yù)，我想心得是歡樂(lè)的，這是大家對(duì)我工作絕對(duì)。每當(dāng)看見(jiàn)孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：勞碌也是歡樂(lè)的，它給了我更多的信念。 全民閱讀主題活動(dòng)收獲與心得參考范文 從古至今，讀書(shū)是中國(guó)人的傳統(tǒng)。國(guó)人主見(jiàn)行萬(wàn)里路，也要讀萬(wàn)卷書(shū)。古語(yǔ)有云：讀書(shū)能夠明理得道，能夠修身養(yǎng)性；今日的人們?nèi)匀恍湃?，讀書(shū)擁有轉(zhuǎn)變命運(yùn)的力氣。讀書(shū)之興衰與個(gè)人之前途息息相關(guān)，讀書(shū)是極為厚重的修身、齊家、治國(guó)、平天下的正道修行。讀書(shū)能夠點(diǎn)亮生活。就拿去年的武漢方艙讀書(shū)哥來(lái)說(shuō)，人在方艙，心在讀書(shū)，置疫情于心外。雖然方艙

6、是狹小的天地，但讀書(shū)打開(kāi)了新的大門(mén)，使人的心智無(wú)限擴(kuò)大，看到的是廣大天地大千世界。真正應(yīng)驗(yàn)了英國(guó)作家毛姆的那句話：閱讀是一座能夠隨身攜帶的避難所。書(shū)本，就好似人的一個(gè)伴侶，只要你想讀，它隨時(shí)都能夠陪伴左右，撫慰心靈，照亮灰暗的生活。讀書(shū)應(yīng)當(dāng)回歸生活。人生在世，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，閱讀是重要的精神成長(zhǎng)。從通俗層面講，無(wú)論哪一種層面的平時(shí)生活，背后都有相應(yīng)的物質(zhì)支撐，并非人人都能負(fù)擔(dān)得起。而讀書(shū)，作為一種精神生活，則相對(duì)簡(jiǎn)單得多、容易得多。一個(gè)人，只要自己情愿，無(wú)論身處什么階層，都能夠一生與書(shū)籍為伴，書(shū)就是生活不行分割的部分，涵養(yǎng)著生命的氣質(zhì)。 全民閱讀主題活動(dòng)收獲與心得參考范文 閱讀是精神的口糧。從疫情文學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上走紅，到方艙醫(yī)院里感染者手不釋卷；從各大大學(xué)發(fā)出云中錦書(shū)鼓舞學(xué)子閱讀，到千家萬(wàn)戶曬出讀書(shū)筆記抗疫背景下，讀書(shū)已然成為人們精神自紅城市的內(nèi)核。近年來(lái)，xx屆屆長(zhǎng)沙圖書(shū)交易會(huì)鳴鑼開(kāi)市，為長(zhǎng)沙的文化軟實(shí)力添磚加瓦；一家家集出版物推廣、沙龍、文創(chuàng)等于一體的特色書(shū)店涌現(xiàn)，讓全民閱讀與時(shí)俱進(jìn)當(dāng)閱讀成為城市鮮亮的文化標(biāo)識(shí)和精神符號(hào)，一個(gè)人的閱讀，便折射著一座城市的價(jià)值觀念和文