1、Word - 9 -大班主題教案平安上學(xué)每一天教案反思 1、大班主題教案平安上學(xué)每一天教案反思 活動設(shè)計背景 由于撤并鄉(xiāng)村學(xué)校，很多同學(xué)需要乘坐送子車上學(xué)、回家，由于孩子年齡較小，加之送子車的管理問題，特殊要重視對同學(xué)的平安教育。 活動目標(biāo) 1、熟悉簡潔的平安標(biāo)志。 2、養(yǎng)成良好的平安習(xí)慣。 3、樹立平安意識。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點、難點 樹立平安意識，養(yǎng)成良好的平安習(xí)慣。 活動預(yù)備 1、收集因不留意平安而導(dǎo)致的危急事故材料; 2、祝你平安歌曲 活動過程 人最珍貴的是生命，生命對每個人來說只有一次。 (一)談話導(dǎo)入 這僅有的

2、一次生命，一旦失去，不會復(fù)得，還會給家人帶來極大的苦痛。那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍惜這僅有的一次生命呢?這節(jié)課我們就共同上一節(jié)生命教育課平安上學(xué)每一天(板書) (二)熟悉明理 1、出示事故圖片，找同學(xué)說感受。 2、讀樓梯上的驚險來，明白小魯莽、釀成大災(zāi)禍的道理。 (三)深化理解 1、同學(xué)先說自己怎樣才能遠(yuǎn)離災(zāi)禍，然后讀課文中疏理好的平安學(xué)問。 2、小組爭論說上學(xué)、放學(xué)路上和體育課上應(yīng)當(dāng)怎樣留意平安(師板書：高興奮興上學(xué)來、平平安安回家去) (四)實踐導(dǎo)行 1、先學(xué)習(xí)平安自護(hù)歌 2、出示幻燈片，回答平安問題 3、聽歌曲祝你平安邊觀賞同學(xué)上、放學(xué)路隊的圖片。 (五)總結(jié) 同學(xué)說收獲、老師總結(jié)本課 教學(xué)反

3、思 1、假如可以再上一次這節(jié)課，我會充實“深化理解”這一環(huán)節(jié)，使同學(xué)感受到生活中、學(xué)習(xí)中應(yīng)留意的平安學(xué)問。 2、環(huán)節(jié)不夠緊湊，過渡性語言不夠通順和流暢，應(yīng)當(dāng)多說一些兒童的語言，便 孩子易于理解。 3、評價語不夠準(zhǔn)時和妥當(dāng)。好的評價語是同學(xué)努力奮斗的動力?？隙ㄒ罨乩斫夂透兄瑢W(xué)的特點，方能達(dá)到更好的效果。 2、大班主題活動教案：平安上學(xué)每一天教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計背景 由于撤并鄉(xiāng)村學(xué)校，很多同學(xué)需要乘坐送子車上學(xué)、回家，由于孩子年齡較小，加之送子車的管理問題，特殊要重視對同學(xué)的平安教育。 活動目標(biāo) 1、熟悉簡潔的平安標(biāo)志。 2、養(yǎng)成良好的平安習(xí)慣。 3、樹立平安意識。 4、情愿大膽嘗試

4、，并與同伴共享自己的心得。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點、難點 樹立平安意識，養(yǎng)成良好的平安習(xí)慣。 活動預(yù)備 1、收集因不留意平安而導(dǎo)致的危急事故材料; 2、祝你平安歌曲 活動過程 人最珍貴的是生命，生命對每個人來說只有一次。 (一)談話導(dǎo)入 這僅有的一次生命，一旦失去，不會復(fù)得，還會給家人帶來極大的苦痛。那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍惜這僅有的一次生命呢?這節(jié)課我們就共同上一節(jié)生命教育課平安上學(xué)每一天(板書) (二)熟悉明理 1、出示事故圖片，找同學(xué)說感受。 2、讀樓梯上的驚險來，明白小魯莽、釀成大災(zāi)禍的道理。 (三)深化理解 1、同學(xué)先說自己怎樣才能遠(yuǎn)離災(zāi)禍，然后讀課文中疏理好的平

5、安學(xué)問。 2、小組爭論說上學(xué)、放學(xué)路上和體育課上應(yīng)當(dāng)怎樣留意平安(師板書：高興奮興上學(xué)來、平平安安回家去) (四)實踐導(dǎo)行 1、先學(xué)習(xí)平安自護(hù)歌 2、出示幻燈片，回答平安問題 3、聽歌曲祝你平安邊觀賞同學(xué)上、放學(xué)路隊的圖片。 (五)總結(jié) 同學(xué)說收獲、老師總結(jié)本課 教學(xué)反思 1、假如可以再上一次這節(jié)課，我會充實“深化理解”這一環(huán)節(jié)，使同學(xué)感受到生活中、學(xué)習(xí)中應(yīng)留意的平安學(xué)問。 2、環(huán)節(jié)不夠緊湊，過渡性語言不夠通順和流暢，應(yīng)當(dāng)多說一些兒童的語言，便 孩子易于理解。 3、評價語不夠準(zhǔn)時和妥當(dāng)。好的評價語是同學(xué)努力奮斗的動力?？隙ㄒ罨乩斫夂透兄瑢W(xué)的特點，方能達(dá)到更好的效果。 3、大班主題活動教案

6、：我們的一天教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計背景 在大班下學(xué)期，為了引導(dǎo)幼兒懂得合理支配時間、利用時間，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，以便與學(xué)校生活相連接，我在“我要上學(xué)校”主題活動中設(shè)計、組織了集體數(shù)學(xué)教育活動“我們的一天”。 活動目標(biāo) 1.熟悉時鐘，能區(qū)分時針和分針，學(xué)會看整點。 2.體會制作時鐘的樂趣，提高幼兒動手操作力量。 3.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 4.培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。 5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 教學(xué)重點、難點 重點：學(xué)會看整點。 難點：制作時鐘。 活動預(yù)備 1.自制種類不同大鐘面三個(能撥動時針和分針)，真鐘一個。 2.幼兒操作材料：1

7、-12數(shù)字、紙制空白鐘面、時針、分針(數(shù)量與幼兒人數(shù)一樣)。 3.幼兒一日生活活動記錄卡：7點鐘起床、8點做早操、9點集體教學(xué)活動、10點戶外活動、11點吃午餐、12點休息、3點起床、4點區(qū)域活動、5點放學(xué)回家。 活動過程 一、猜謎語，引出時鐘(謎語：會說沒有嘴，會走沒有腿，它會告知你，什么時候睡，什么時候起。) 二、制作鐘面、溝通閱歷、熟識鐘面 1.老師供應(yīng)紙制空白鐘面、數(shù)字1-12、指針等，讓幼兒制作一個鐘面。 2.幼兒爭論:鐘面上究竟有什么?有數(shù)字,那么數(shù)字有幾個,怎么排列?有針,那么有幾根針,是一樣的嗎? 3.老師引出從鐘面而來得詞語”順時針”。 “嬉戲中、日常生活中人們常說的按順時針

8、挨次下棋就是從鐘面的排列挨次引出的。” 4.爭論總結(jié)：鐘面上的隱秘(熟悉鐘面)。 三 、熟悉整點 1.老師出示“早晨7點鐘起床”的記錄，請三名幼兒嘗試撥鐘。 提問：畢竟誰撥得對?幼兒充分爭論后，老師拿真鐘撥到7點鐘，讓幼兒觀看、比較。 2.老師一一出示幼兒一日生活記錄卡，讓幼兒播出相應(yīng)時間。 3.總結(jié)：熟悉時鐘在生活中的實際意義。 教學(xué)反思 在熟悉時鐘的活動中，以往我們的教學(xué)方法往往是這樣的：老師拿出一面鐘，讓幼兒看看上面有什么。在幼兒回答的基礎(chǔ)上，老師小結(jié)。然后讓幼兒看一個整點，觀看時針和分針?biāo)诘奈恢茫嬷變哼@是幾點鐘。最終請幼兒撥整點鐘。這樣的教學(xué)活動，老師的主體地位是很明顯的，幼兒是

9、機械地學(xué)習(xí)。 而在這次活動中，我以謎語引入，調(diào)動幼兒參加活動的愛好;為幼兒供應(yīng)了充分的操作材料，誘發(fā)幼兒主動探究。材料有助于幼兒在探究、操作的過程中樂觀思索問題：鐘面究竟有什么?應(yīng)當(dāng)怎樣排列?從而達(dá)到熟悉鐘面、制作正確鐘面的目標(biāo)。在制作鐘面的環(huán)節(jié)中，幼兒能充分調(diào)動已有閱歷，而老師引出的“順時針”則適時地為幼兒提升閱歷。在熟悉整點的環(huán)節(jié)，我通過讓幼兒嘗試爭論觀看結(jié)果，這樣的學(xué)習(xí)來獲得答案，而不是把答案直接告知幼兒。以熟悉時間貫穿在一日生活記錄里，體現(xiàn)了數(shù)教育目標(biāo)之一：在生活中運用學(xué)到的數(shù)學(xué)學(xué)問。如：知道7點要干什么等等。 此次活動充分體現(xiàn)了綱要精神，體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，體現(xiàn)了了“兒童在

10、前，老師在后”的理念。 4、大班音樂活動教案：袋鼠媽媽上學(xué)去教案(附教學(xué)反思) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 學(xué)習(xí)清晰、完整的演唱歌曲，唱準(zhǔn)附點音符和跳音。 2、 在老師的提問和動作的關(guān)心下記憶歌詞。 3、 感受歌曲帶來的愉悅體驗。 4、 愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。 5、 培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 教學(xué)重點難點： 教學(xué)重點： 教幼兒學(xué)會清晰完整的演唱歌曲 教學(xué)難點： 教幼兒精確唱附點音符和跳音 教學(xué)方法： 開心教學(xué)法、情景表演法 教學(xué)預(yù)備： 配套CD、鋼琴、幼兒用書 教學(xué)過程： 一、 開頭部分 1、 師幼問好，組織教學(xué) 2、 談話引題。 二、 基本部分 1、 發(fā)聲練習(xí) 12 34|5 |54 32|1| 12 34|54 32|1 3|1| 2、 節(jié)奏練習(xí) 3、 老師范唱歌曲一遍，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽。 4、 老師提問： 歌曲里唱了誰?她去干什么了?結(jié)果怎樣? 假如是你，你會不會也像袋鼠媽媽