1、一、考查題型、分值及內(nèi)容從近 2 年的中學(xué)體育真題中可以發(fā)覺, 一是體育筆試的總分值為 150 分,其中客 觀題約占 47%,主觀題約占 53%（見上表）,可見, 在整份試卷中客觀題和主觀題 都約占據(jù)一半的分值； 二是從近些年的真題考查內(nèi)容發(fā)覺,每年的學(xué)問點(diǎn)考查順 序都是有章可循的；挑選題 第 1-18 題主要考查了運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)和運(yùn)動保健學(xué)的學(xué)問點(diǎn) 第 19 題考查了中外體育進(jìn)展史（這一題難度較大,對學(xué)問面把握要求較廣）第 20 題考查了學(xué)校體育學(xué)的學(xué)問點(diǎn) 第 21-22 題考查了體育心理學(xué) 第 23-25 題考查了體育教學(xué)的方法和理論 第 26-31 題分別從足球、籃球、排球、體操

2、、田徑、武術(shù)等項(xiàng)目進(jìn)行考查 第 32-35 題考查了體育教學(xué)方法、 教學(xué)設(shè)計以及義務(wù)訓(xùn)練體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容；簡答題第 36 題考查了運(yùn)動人體科學(xué)和保健學(xué)等內(nèi)容 第 37-38 題考查點(diǎn)不固定 案例分析題 第 39-40 題分別都是給出教學(xué)中的案例, 提出 2-3 個問題,要求考生依據(jù)案例和 對體育教學(xué)的懂得程度來進(jìn)行回答；教學(xué)設(shè)計題 需要考生會科學(xué)、合理地支配和組織體育教學(xué)；【老師資格證筆試】【中學(xué)體育學(xué)科學(xué)問與教學(xué)才能考點(diǎn)歸納】考點(diǎn) 1：田徑類1）田徑運(yùn)動的定義、內(nèi)容及分類；2）田徑場地器材的基本學(xué)問； 考生須知徑賽的場地基本學(xué)問, 重點(diǎn)識記分道寬、分道線、丈量的方法、 第 1、2、3

3、、4 的直曲段分界線等； 田賽場地,把握跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球的場地標(biāo)準(zhǔn)以及標(biāo)準(zhǔn)重量等考點(diǎn)；3）跑、跳、投的技術(shù)原理、動作要領(lǐng)及教與學(xué)策略；識記中學(xué)校體育教學(xué)中常 見運(yùn)動項(xiàng)目的動作要點(diǎn)以及教學(xué)組織,如立定跳遠(yuǎn)、蹲距式跳遠(yuǎn)、跳高、雙手頭 后擲實(shí)心球、快速跑等；4）田徑競賽規(guī)章和裁判方法,并能結(jié)合實(shí)際組織、編排校田徑運(yùn)動會；競賽組織及編排工作 ,該考點(diǎn)常常以主觀題的形式進(jìn)行考查,考生應(yīng)把握競賽規(guī)程的內(nèi)容、學(xué)校田徑運(yùn)動會的組織機(jī)構(gòu)及分工、田徑運(yùn)動會秩序冊的編排（重點(diǎn)）以及 秩序冊包含的內(nèi)容等； 裁判工作, 該考點(diǎn)常以客觀題的形式來出現(xiàn),由于田徑裁 判內(nèi)容較多, 這里就不在一一贅述, 但從歷年的真題中發(fā)覺,

4、 考查的內(nèi)容以中小學(xué)田徑運(yùn)動會的常見競賽項(xiàng)目為主,另外,提示考生留意的是, 肯定要去關(guān)注一下最新的田徑裁判規(guī)章, 如多哈室內(nèi)世錦賽開頭, 國際田聯(lián)將全面實(shí)行競賽項(xiàng)目中的“ 零搶跑” 規(guī)定；1. 跑步屬于一種周期性運(yùn)動項(xiàng)目,每一周期單腿的動作次序是 （）（2022年上半年）A. 后蹬前擺折疊扒地 B. 后蹬折疊扒地前擺 C.后蹬前擺扒地折疊 D.后蹬折疊前擺扒地【老師資格證筆試】【中學(xué)體育學(xué)科學(xué)問與教學(xué)才能考點(diǎn)歸納】考點(diǎn) 2：籃球類 1）籃球的基本學(xué)問及國內(nèi)外進(jìn)展史；2）把握常見籃球基本技術(shù)的動作要領(lǐng),行進(jìn)間單手投籃以及運(yùn)球等；如雙手胸前傳接球、 原地單手肩上投籃、3）籃球基本戰(zhàn)術(shù)：把握基本的攻

5、擊和防守戰(zhàn)術(shù),如傳切、突分、愛護(hù)、策應(yīng)配 合、夾擊、補(bǔ)防、關(guān)門協(xié)作、快攻等；4）籃球的競賽規(guī)章及編排,能夠利用各種方法進(jìn)行編排,如貝格爾編排法,了 解籃球的競賽通就、常見違例、常見犯規(guī)等；5）籃球場地基本學(xué)問,包括場地長和寬、三分線和線條寬距離等；1. 籃球競賽中,攻擊方發(fā)動快攻的首要條件是（）B. 劇烈的快攻意識 A. 良好的體力 C.嫻熟地技術(shù) D.積極的拼搶才能【老師資格證筆試】【中學(xué)體育學(xué)科學(xué)問與教學(xué)才能考點(diǎn)歸納】考點(diǎn) 3：足球類 1）足球的基本學(xué)問,古、現(xiàn)代足球的進(jìn)展史,特別應(yīng)把握現(xiàn)代足球世界杯的相 關(guān)學(xué)問；2）足球的基本技術(shù),把握腳內(nèi)側(cè)、腳背內(nèi)側(cè)、腳背正面、腳背外側(cè)等踢球和運(yùn) 球的

6、動作要領(lǐng)和教學(xué)組織；3）足球基本戰(zhàn)術(shù),考生能夠識別競賽陣型,把握基本的攻擊戰(zhàn)術(shù),并能畫出戰(zhàn) 術(shù)示意圖,如二過一協(xié)作（直傳斜插、斜傳直插）；4）足球場地,識記世界杯的場地大小、足球門的寬度和高度、場地線寬等；5）裁判學(xué)問,競賽的參與人數(shù)；紅、黃牌常識；競賽的時間,包括常規(guī)競賽時 間、加時賽時間和休息時間；計勝方法；越位的條件（?？键c(diǎn)）,考生需知道哪 些球不受越位的限制； 直接任意球和間接任意球的判罰尺度,為了便利記憶, 考生只需記住判罰間接任意球的標(biāo)準(zhǔn),其余的都是直接任意球（常考點(diǎn)）；擲界外 球的規(guī)章等；1. 在足球競賽中,裁判員驅(qū)趕球員出場的表達(dá)方式是（）A. 哨聲警告 B.吹哨后出示紅牌 C

7、.口頭警告 D.吹哨后出示黃牌【老師資格證筆試】【中學(xué)體育學(xué)科學(xué)問與教學(xué)才能考點(diǎn)歸納】考點(diǎn) 4：排球類 1 排球的基本學(xué)問及進(jìn)展史,其中重點(diǎn)關(guān)注中國女排的進(jìn)展（2022 年中國女排 時隔 12 年再次獲得奧運(yùn)會冠軍）；2）把握正面雙手墊球、正面上手傳球以及各種發(fā)球、扣球動作等技術(shù)要領(lǐng)和教 學(xué)組織；3）排球基本戰(zhàn)術(shù)考生應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)以下內(nèi)容：陣容配備（四二配備、五一配備、三三配備）、攻擊陣型（中一二陣型、邊一二陣型、插上攻擊陣型）、防守陣型（雙人攔網(wǎng)邊跟進(jìn)、心跟進(jìn)陣型）；4）排球的競賽規(guī)章及編排,能夠編排循環(huán)制、剔除制、混合制的方法；明白排 球的競賽通就、發(fā)球犯規(guī)、擊球犯規(guī)、球網(wǎng)鄰近的犯規(guī)、攻擊性擊

8、球犯規(guī)、攔網(wǎng) 犯規(guī)以及位置錯誤等；5）排球場地,包括場地長和寬、線條寬、球網(wǎng)的高度、發(fā)球區(qū)短線等；1. 排球競賽發(fā)球, 球擦網(wǎng)落入對方場區(qū)對面, 應(yīng)判（A發(fā)球無效 B發(fā)球失分 C重新發(fā)球 D發(fā)球得分）（2022 年下半年）2. 排球運(yùn)動的移動技術(shù),要求全腳掌的著地與發(fā)力部位是（）（ 2022 年上半年）A. 腳跟B. 腳尖C.前腳掌D.全腳掌【老師資格證筆試】【中學(xué)體育學(xué)科學(xué)問與教學(xué)才能考點(diǎn)歸納】考點(diǎn) 5：武術(shù)類 1）武術(shù)的起源及進(jìn)展史,武德的含義等；2）把握徒手（如青年拳）、太極拳及持器械（如初級劍）動作的基本技術(shù)、技 法和練習(xí)方法； 武術(shù)的基本手型和步型； 各種拳術(shù)的典型特點(diǎn)如初級長拳、太

9、極 拳、南拳、形意拳等；3）武術(shù)的競賽場地,包括個人項(xiàng)目、集體項(xiàng)目、場地線寬等；1. 武術(shù)中的沖拳動作,力點(diǎn)應(yīng)在（A拳面 B拳輪 C拳心 D拳背 2. 以下選項(xiàng)中,屬于武術(shù)基本手型的是（）（ 2022 年下半年）（ 2022 年上半年）A. 拳、掌、勾B. 沖拳、架掌C.砸拳、劈掌D.撩掌、勾手【老師資格證筆試】【中學(xué)體育學(xué)科學(xué)問與教學(xué)才能考點(diǎn)歸納】考點(diǎn) 6：體操類 1）體操的起源和進(jìn)展概況；2）體操的分類及基本術(shù)語；3）把握隊(duì)列隊(duì)形、徒手體操、輕器械體操、技巧、單杠、雙杠、跳動等項(xiàng)目的 技術(shù)結(jié)構(gòu)、動作要點(diǎn)以及教學(xué)組織,重點(diǎn)把握徒手體操的技術(shù)動作和練習(xí)方法,如前滾翻、后滾翻、肩肘倒立、山羊分腿

10、騰越等；4）正確運(yùn)用愛護(hù)與幫忙方法,如山羊分腿騰越練習(xí)時,愛護(hù)與幫忙者應(yīng)站在箱 體的側(cè)前方；如 2022 年上半年和 2022 年下半年中學(xué)老師資格考試：1、完成“ 雙杠支撐后擺挺身下” 動作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）；A. 前擺送髖 B. 支撐后擺C.雙手推杠 D.挺身跳下 2、在隊(duì)形變化練習(xí)中,能將一路縱隊(duì)變成絲路縱隊(duì)的操作方法是（）；A分隊(duì)并隊(duì)分隊(duì)并隊(duì) B分隊(duì)合隊(duì)裂隊(duì)并隊(duì) C分隊(duì)并隊(duì)裂隊(duì)合隊(duì) D分隊(duì)合隊(duì)裂隊(duì)合隊(duì)【老師資格證筆試】【中學(xué)體育學(xué)科學(xué)問與教學(xué)才能考點(diǎn)歸納】考點(diǎn) 7：運(yùn)動解剖學(xué) 1）明白人體結(jié)構(gòu)的基本組成及基本術(shù)語；2）人體主要器官和系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能,如呼吸系統(tǒng)、 感覺器官、消化系統(tǒng)、

11、運(yùn)動系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等,考生需留意應(yīng)重點(diǎn)把握運(yùn)動系統(tǒng)；3）把握骨骼肌的收縮原理、收縮形式和特點(diǎn),如縮短收縮、拉長收縮以及等長 收縮等；4）肌纖維類型（紅、白肌纖維）的特點(diǎn)及與運(yùn)動的關(guān)系；如 2022 年上半年和 2022 年下半年中學(xué)老師資格考試：1. 人體中最基本的心血管中樞和呼吸中樞位于（）；）；A大腦B. 延髓C.小腦D.脊髓2. 完成足球腳內(nèi)側(cè)踢球動作的主動肌是（A. 大腿外展肌群B.大腿后側(cè)肌群C.大腿內(nèi)收肌群D.大腿前部肌群【老師資格證筆試】【中學(xué)體育學(xué)科學(xué)問與教學(xué)才能考點(diǎn)歸納】考點(diǎn) 8：運(yùn)動生理學(xué)1）肌肉活動能量供應(yīng)的三大系統(tǒng)特點(diǎn)及運(yùn)用；2）有氧運(yùn)動才能；把握提高有氧工

12、作才能的方法及有氧工作才能的有關(guān)概念,熟識影響有氧工作才能的生理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問；3）運(yùn)動訓(xùn)練的生理學(xué)原理,把握運(yùn)動過程中人體功能變化的規(guī)律和各階段的特 點(diǎn)及其生理機(jī)制；4）身體素養(yǎng)的生理學(xué)基礎(chǔ),把握身體素養(yǎng)的分類、定義及訓(xùn)練原就等；5）運(yùn)動性疲憊,把握概念、發(fā)生部位、可能機(jī)制與判定方法；）如： 1. 以下哪種訓(xùn)練方法不能有效的提高人體的有氧耐力水平？（A. 連續(xù)訓(xùn)練 B. 高溫訓(xùn)練 C.間歇訓(xùn)練 D.高原訓(xùn)練2. 運(yùn)動性疲憊是運(yùn)動中顯現(xiàn)的一種生理現(xiàn)象,可對其進(jìn)行評定的指標(biāo)是 （）A. 視力 B. 聽力 C.閃光融合頻率 D.身體成分【老師資格證筆試】【中學(xué)體育學(xué)科學(xué)問與教學(xué)才能考點(diǎn)歸納】考點(diǎn) 9：

13、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué) 明白運(yùn)動訓(xùn)練的目的、任務(wù)、內(nèi)容和基本特點(diǎn),熟識競技才能及其構(gòu)成因素,掌 握運(yùn)動訓(xùn)練的基本原就、訓(xùn)練方法與手段,把握力氣、速度、耐力、柔韌和靈敏素養(yǎng)的訓(xùn)練方法和手段；如： 1. 創(chuàng)設(shè)、挑選與競賽條件相同或相像的情形進(jìn)行訓(xùn)練,這種訓(xùn)練方法稱之 為（）A歸因訓(xùn)練法 B. 抗干擾訓(xùn)練法 C模擬訓(xùn)練法D表象訓(xùn)練法 考點(diǎn) 10：體育心理學(xué) 1）運(yùn)動愛好的定義及分類；2）動機(jī)的功能及種類；3）運(yùn)動中的行為干預(yù)方法；4）應(yīng)激、喚醒和焦慮的定義,把握倒U形假說、動作技能的分類、運(yùn)動技能形成階段、運(yùn)動技術(shù)學(xué)習(xí)中通常發(fā)生的幾種遷移現(xiàn)象等；如： 1. 在體育心理學(xué)中,把推動同學(xué)參與運(yùn)動學(xué)習(xí)與身體錘煉的內(nèi)部

14、心理動因 稱為 A. 運(yùn)動動機(jī) B. 體育習(xí)慣 C.運(yùn)動愛好 D.體育態(tài)度 2. 學(xué)校課余訓(xùn)練中,同學(xué)的運(yùn)動成果顯現(xiàn)停滯不前甚至有些下降,經(jīng)過一段時 間的調(diào)整又有所提高,這一現(xiàn)象可稱為（）A. 遷移現(xiàn)象 B. 高原現(xiàn)象 C.應(yīng)急反應(yīng) D.應(yīng)激反應(yīng)【老師資格證筆試】【中學(xué)體育學(xué)科學(xué)問與教學(xué)才能考點(diǎn)歸納】考點(diǎn) 11：學(xué)校體育學(xué)明白學(xué)校體育思想的形成與進(jìn)展、學(xué)校體育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)與功能； 明白體育課程的性質(zhì)與特點(diǎn)、 資源開發(fā)與利用, 把握體育課程的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與評判；熟識學(xué)校課余體育活動、訓(xùn)練與競賽的特點(diǎn)、組織與實(shí)施等內(nèi)容；如：在學(xué)校體育工作中,增強(qiáng)同學(xué)的體質(zhì)是指促進(jìn)同學(xué)的身體外形正常發(fā)育,養(yǎng)成正確的身體姿

15、態(tài), 全面進(jìn)展體能, 提高機(jī)能進(jìn)展水平, 仍應(yīng)包括 （）（2022 年下半年）A依據(jù)同學(xué)生長發(fā)育規(guī)律,合理支配各項(xiàng)體育活動 B提高對外界的環(huán)境適應(yīng)才能和對疾病的抗擊才能 C建立和諧的人際關(guān)系,提高社會交往才能 D培育與形成健康的個性 考點(diǎn) 12：體育與健康課程定義及特性 把握體育與健康課程定義,特性（基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、健身性和綜合性）,常常會 以挑選題的形式進(jìn)行考查；如1. 學(xué)?？焖倥芙虒W(xué),老師結(jié)合設(shè)計“特性的（）A. 基礎(chǔ)性 B. 實(shí)踐性 C.健身性 D.綜合性【老師資格證筆試】5.12 地震避險” ,表達(dá)了體育與健康課程【中學(xué)體育學(xué)科學(xué)問與教學(xué)才能考點(diǎn)歸納】考點(diǎn) 13：體育與健康課程基本理念

16、 該考點(diǎn)常常會以客觀題結(jié)合主觀題的形式進(jìn)行考查；如 1. 我國現(xiàn)行的體育與健康課程的指導(dǎo)思想是（）A. 終身體育 B.競技體育 C.運(yùn)動愛好 D.健康第一2. 某市一節(jié)進(jìn)展同學(xué)跳動才能的公開課,教學(xué)對象為學(xué)校二年級同學(xué)； 課前老師進(jìn)行了細(xì)心預(yù)備：將廢舊報紙剪成荷葉外形, 并且染成了綠色,把紙盒排成小溝,用廢舊的輪胎搭建成山洞；上課了,老師第一給同學(xué)們講了一個小青蛙找媽媽的故事,開心地跳上一個 個荷葉,跨過小溝,最終穿過山洞；孩子們在輕松開心的環(huán)境中,學(xué)會了雙腳跳 躍動作；請結(jié)合案例,回答疑題：（1）這節(jié)課主要實(shí)行了哪種教學(xué)方法？并說明該教學(xué)方法的適用范疇及運(yùn)用程 序；（2）本案例開發(fā)了哪些課程

17、資源？（3）本案例表達(dá)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中的哪些理念？考點(diǎn) 14：體育評判 把握評判內(nèi)容、評判的方法、及評判方式；如：1. 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)化評判的C.進(jìn)展選拔和D.鼓勵功能（）；進(jìn)展A. 鼓勵甄別B.甄別選拔2. 在雙手頭上前擲實(shí)心球教學(xué)中,老師支配教學(xué)步驟如下：老師示范,講解動作要領(lǐng)；同學(xué)分組練習(xí),并對比測試標(biāo)準(zhǔn)找出不足；老師巡察進(jìn)行指導(dǎo)；小組展現(xiàn),相互評判；老師對練習(xí)情形進(jìn)行小結(jié)；擲實(shí)心球“ 闖關(guān)” 嬉戲；同學(xué)對嬉戲結(jié)果綻開爭論；老師對同學(xué)參與、表現(xiàn)、成果等重點(diǎn)點(diǎn)評；問題：（1）本案例采納了哪些學(xué)習(xí)評判方法？（2）這些評判形式在哪些教學(xué)步驟中得到表達(dá)？（3）這些評判形式的主要目的

18、是什么？3. 簡述學(xué)習(xí)過程評判的內(nèi)容、方法和手段；【老師資格證筆試】【中學(xué)體育學(xué)科學(xué)問與教學(xué)才能考點(diǎn)歸納】考點(diǎn) 15：體育與健康課程目標(biāo)及設(shè)計思路把握不同年級學(xué)習(xí)水平的劃分, 明白三級課程治理, 把握課程目標(biāo)的四大領(lǐng)域及 四大領(lǐng)域中的詳細(xì)內(nèi)容；如： 1. 義務(wù)訓(xùn)練階段體育與健康課程將同學(xué)學(xué)習(xí)階段劃分為（）級水平；A. 二 B. 三 C.四 D.五 2. 體育與健康課程目標(biāo)中“ 把握基本保健學(xué)問和方法” 屬于以下哪個領(lǐng)域目標(biāo)：（）；B.運(yùn)動技能C.身體健康D.心理健康與社會適應(yīng)A. 運(yùn)動參與考點(diǎn) 16：教學(xué)設(shè)計 1）能夠分析同學(xué)已有的學(xué)問、運(yùn)動技能水平和同學(xué)的學(xué)習(xí)需求,對中學(xué)“ 體育 與健康”

19、教材進(jìn)行梳理和分析,挑選教學(xué)內(nèi)容；2）確定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),合理設(shè)計教學(xué)策略；3）把握教案設(shè)計的要求、方法和技巧,能恰當(dāng)?shù)乇硎鼋虒W(xué)目標(biāo),挑選適當(dāng)?shù)慕?學(xué)方法,合理支配教學(xué)過程；4）能夠合理挑選多種體育與健康教學(xué)資源；5）能夠?qū)虒W(xué)設(shè)計方案進(jìn)行評判；如：中學(xué)階段（水平四）體操學(xué)習(xí)內(nèi)容為：“ 魚躍前滾翻（如圖 1）,教學(xué)時數(shù) 為 4 個學(xué)時,請依據(jù)供應(yīng)的表格格式,設(shè)計出該教學(xué)單元的 1、2 次課的教學(xué)內(nèi) 容和教學(xué)步驟；【老師資格證筆試】【中學(xué)體育學(xué)科學(xué)問與教學(xué)才能考點(diǎn)歸納】考點(diǎn) 17：教學(xué)實(shí)施 1）能夠依據(jù)教案設(shè)計的要求順當(dāng)開展課堂教學(xué),完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)；2）能夠創(chuàng)設(shè)合理的體育教學(xué)情境

20、,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,促進(jìn)同學(xué)對體育的感 悟和體驗(yàn)；3）恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)策略,能夠有效地解決教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題；4）能夠合理組織同學(xué)的學(xué)習(xí)活動,對同學(xué)體育活動進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo),掌控教學(xué)過 程；5）能夠適時地對教學(xué)活動與成效進(jìn)行歸納和總結(jié),合理布置課后練習(xí)；6）能夠?qū)嵤┱n堂教學(xué)安全措施,妥當(dāng)處理課堂教學(xué)突發(fā)大事；7）能夠合理利用多種體育教學(xué)資源；如：案例：某學(xué)校初二（3）班,體育課教學(xué)內(nèi)容為學(xué)習(xí)“ 低單杠翻上成支撐”動作技術(shù)；本次課的教學(xué)目標(biāo)是：（1）通過多種練習(xí)方式提高同學(xué)的空間感覺判定才能；（2）初步把握“ 低單杠翻上成支撐動作“ 進(jìn)展同學(xué)上肢和腰腹力氣；（3）提高同學(xué)對體操的學(xué)習(xí)愛好；老師設(shè)計的教學(xué)步驟為：（1）老師宣布課內(nèi)容,在老師帶領(lǐng)下做預(yù)備活動：（2）老師敘述動作技術(shù)要領(lǐng)并做完整示范；（3）低單杠上由屈體俯撐開頭,在老師的幫忙下完成制動兩腿,抬上體挺身,翻腕成支撐練習(xí)；（4）在蹬地處放置跳板或跳箱蓋進(jìn)行蹬擺,屈臂引體,翻臀練習(xí)；（5）相互幫忙與愛護(hù)練習(xí)；（6）進(jìn)行上肢肌肉