1、七年級語文下冊逢入京使部編版語文七下第三單元課外古詩詞誦讀 1 23了解作者岑參及本詩的創(chuàng)作背景。體會(huì)詩歌的意境和作者的情感。 積累詩歌，細(xì)細(xì)揣摩并體會(huì)詩的妙處。 課程導(dǎo)引走近作者 岑參（715770），唐代詩人。荊州江陵（今屬湖北）人。太宗時(shí)功臣岑文本重孫，其父親早死，家道衰落。他自幼從兄受書，遍讀經(jīng)史。二十歲至長安，求仕不成，奔走京洛，北游河朔shu。三十歲舉進(jìn)士，授兵曹參軍。天寶(742756)年間，兩度出塞，走近作者 居邊塞六年，頗有雄壯志。安史亂后回朝，由杜甫等推薦任右補(bǔ)闕，轉(zhuǎn)起居舍人等職，官至嘉州刺史，世稱岑嘉州。后罷官，客死成都旅舍。與高適并稱“高岑”，盛唐邊塞詩派的代表。其詩題

2、材廣泛。有岑嘉州詩集。寫作背景 公元749年（天寶八載）岑參【cn shn】第一次遠(yuǎn)赴西域（今新疆維吾爾自治區(qū)庫車縣），充任安西節(jié)度使高仙芝幕府書記。此時(shí)的岑參34歲，前半生功名不如意，無奈之下，出塞任職。 他告別了在長安的妻子，躍馬踏上漫漫征途，西出陽關(guān)，奔赴安西。也不知走了多少天，就在通西域的大路上，他忽地迎面碰見一個(gè)老相識(shí)。寫作背景立馬而談，互敘寒溫，知道對方要返京述職，不免有些感傷，同時(shí)想到請他捎封家信回長安去安慰家人，報(bào)個(gè)平安。這一情景寫，岑參寫了逢入京使這首詩。精讀細(xì)研自由朗讀詩歌，采取各種形式把詩歌讀通讀順，注意讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏。 岑 參故 園/東 望/ 路 漫 漫， 雙 袖/龍

3、鐘/淚 不 干。 馬 上/相 逢/無 紙 筆， 憑 君/傳 語/報(bào) 平 安。cn逢入京使精讀細(xì)研逢入京使岑 參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。回京城長安的使者。指作者在長安的家。路途遙遠(yuǎn)的樣子。淚流縱橫的樣子。 譯文：向東遠(yuǎn)望，故鄉(xiāng)路途漫漫，（思念遠(yuǎn)方的親人）兩袖已經(jīng)濕透，淚痕仍然沒干。在馬上與回京辦事的驛使相遇，沒帶紙筆，只有托您給家中捎個(gè)口信，就說我一切安好。反復(fù)朗讀詩歌，用自己的話說說詩句的意思。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。請求，煩勞。捎口信。精讀細(xì)研1、作者用什么修辭手法寫自己“龍鐘淚不干”？意在表達(dá)怎樣的思想感情？ 夸張，“龍鐘”是形容流淚的樣子，這里是沾濕的意思，表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉

4、邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。 2、“憑君傳語報(bào)平安” 表達(dá)了詩人怎樣的心理？ 表達(dá)了詩人掛念親人而又無可寄托，擔(dān)心親人掛念自己的復(fù)雜心理.精讀細(xì)研3、展開想象，想象出一二句的畫面 詩人了離開長安已經(jīng)很久了，回首望去，只覺長路漫漫，煙塵蔽天，看不到家鄉(xiāng)在什么地方，使詩人不禁思念家鄉(xiāng)和親人，掩面而泣，淚水很快就沾濕了衣袖。分析討論最后一句詩有什么特點(diǎn)？ 最后一句詩，處理得很簡單，收束得很干凈利落，但簡凈之中寄寓著詩人的一片深情，頗有韻味。詩人此時(shí)的心情是復(fù)雜的。他一方面有對帝京、故園相思眷戀的柔情，一方面也表現(xiàn)出渴望建功立業(yè)的豪邁胸襟，柔情與豪情交織相融，感人至深。分析討論簡要分析這首詩的語言特色。 這首詩語言樸素自然，充滿了濃郁邊塞生活氣息，既有生活情趣，又有人情味。詩人善于把許多人心頭所想、口里要說的話，用藝術(shù)手法加以提煉和概括，使之具有典型的意義。在平易之中而又顯出豐富的韻味，自能深入人心，歷久不忘。主旨提煉 這首詩描寫了詩人遠(yuǎn)涉邊塞，逢回京使者，托帶平安口信安慰家人的典型場面，表達(dá)了濃烈的思鄉(xiāng)之情，同時(shí)又蘊(yùn)含著渴望功名之志。板書設(shè)計(jì)逢入京使岑參望逢實(shí)景淚報(bào)實(shí)情思念家鄉(xiāng)開闊豪邁概括主題課堂小結(jié) 逢入京使是唐代詩人岑參創(chuàng)作的名篇之一。此詩描寫了詩人遠(yuǎn)涉邊塞，路逢回京使者，托帶平安口信，以安慰懸望的家