1、第11頁(yè)共11頁(yè)2022年一村一大經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿模板堅(jiān)持培養(yǎng)加強(qiáng)管理共謀發(fā)展尊敬的各位來(lái)賓、各位同事。很高興和大家在這里相聚，今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，主要是共同探討“一村一大”的管理和培養(yǎng)，交流各地經(jīng)驗(yàn)。下面我就“一村一大”的管理和培養(yǎng)，談?wù)勎亦l(xiāng)的經(jīng)驗(yàn)，作為我參加這次會(huì)議的一個(gè)發(fā)言。一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立全面科學(xué)的人才觀。人才，是推進(jìn)_現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，決定著社會(huì)發(fā)展的方向和步伐，是實(shí)現(xiàn)_新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵所在，因此加強(qiáng)人才培養(yǎng)和管理刻不容緩。關(guān)心人才的成長(zhǎng)，為他們發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和社會(huì)環(huán)境，是黨和國(guó)家義不容辭的職責(zé)，我們黨和國(guó)家的幾代領(lǐng)導(dǎo)核心都十分重視人才的發(fā)掘和培養(yǎng)，并

2、以中央文件的形式，明確了人才工作的指導(dǎo)思想、根本任務(wù)和政策措施。在新時(shí)期我們要樹(shù)立“人才是第一資源”、“人人都可以成材”、“以人為本”的觀點(diǎn)，加強(qiáng)人才的培養(yǎng)和使用，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。二、積極探索，大膽實(shí)踐，工作富有成效。自第一名“一村一大”到我鄉(xiāng)工作以來(lái)，在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)_和省、州、縣關(guān)于“一村一大”工程的指示精神，緊緊圍繞鄉(xiāng)中心工作，積極探索，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，在“一村一大”的管理和培養(yǎng)方面取得了一定的成績(jī)。1、在實(shí)踐中鍛煉。對(duì)四名“一村一大”，我鄉(xiāng)根據(jù)他們的能力特點(diǎn)和各村實(shí)際，安排到各村擔(dān)任相關(guān)職務(wù)，并要求按時(shí)參加我鄉(xiāng)每周的干部例會(huì)，使他們能夠了解當(dāng)前我鄉(xiāng)的中心工

3、作。在日常工作上與鄉(xiāng)干部一視同仁，將他們安排到包村包組工作中，參與鄉(xiāng)每個(gè)階段的工作。在工作中堅(jiān)持“鄉(xiāng)村”結(jié)合，在充分發(fā)揮大學(xué)生文化層次高，頭腦靈活的優(yōu)勢(shì)，保證各村工作創(chuàng)新、有序開(kāi)展的情況下，有計(jì)劃有_地安排他們到鄉(xiāng)黨政辦、計(jì)生辦、文化服務(wù)中心、鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心工作鍛煉，增加他們的工作經(jīng)驗(yàn)。2、在幫帶中培養(yǎng)。根據(jù)工作分工，各包村領(lǐng)導(dǎo)和村支兩委負(fù)責(zé)人與“一村一大”結(jié)成幫帶對(duì)子，包村領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)大學(xué)生的思想指導(dǎo)和工作支持，主動(dòng)關(guān)心干部生活，對(duì)干部的身體狀況，作到心中有數(shù)，有病及時(shí)督促治療，幫助他們解決生活問(wèn)題，拉歐村“一村一大”何歸同志，在剛到村工作不久，因工作環(huán)境不適應(yīng)而生病，由于村人手少，只能堅(jiān)持帶

4、病工作，包村領(lǐng)導(dǎo)知道后，立即將他帶到衛(wèi)生院治療，同時(shí)抽調(diào)一名包村干部去暫代他的工作。在工作中經(jīng)常與他們交心談心，消除他們的思想包袱，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予幫助和糾正；村領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)幫助“一村一大”熟悉村情，了解民情民意，協(xié)助解決好實(shí)際工作中的各種問(wèn)題。同時(shí)為增強(qiáng)他們的處世和工作能力，采取自愿結(jié)對(duì)和_安排相結(jié)合的辦法，每人聯(lián)系一戶(hù)到幾戶(hù)不等開(kāi)展聯(lián)系幫帶活動(dòng)，從技術(shù)、信息等多方面給予扶持和幫助，我鄉(xiāng)綠林村同志，主動(dòng)與本村大寨一組結(jié)成對(duì)子，利用遠(yuǎn)教資源幫助他發(fā)展養(yǎng)兔，現(xiàn)以具備一定規(guī)模，取得了一定的經(jīng)濟(jì)效益，帶動(dòng)了群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增收致富的積極性，為我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展注入新的活力。3、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。注

5、重“一村一大”的理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。領(lǐng)導(dǎo)帶頭緊緊圍繞中心工作，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、新農(nóng)村建等工作進(jìn)行學(xué)習(xí)，為推動(dòng)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧、科學(xué)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和思想政治保證。每個(gè)月定期_學(xué)習(xí)_、_在農(nóng)村的各項(xiàng)方針、政策和路線(xiàn)及省、州、縣關(guān)于_新農(nóng)村建設(shè)和城鄉(xiāng)發(fā)展等方面的文件精神，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義及_榮辱觀教育，提高他們的思想層次和科學(xué)認(rèn)識(shí)、分析形式的能力以及服務(wù)基層的意識(shí)和能力，從思想上成熟起來(lái)。4、在管理中發(fā)展。根據(jù)上級(jí)文件精神，聯(lián)系我鄉(xiāng)實(shí)際，制定了鄉(xiāng)“一村一名大學(xué)生”管理實(shí)施辦法，建立“一村一大”的日常管理和跟蹤服務(wù)機(jī)制，將他們的月工作情況納入鄉(xiāng)干部月考核記錄。并在年初和“一村一大”簽定

6、年度工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，將其納入年度目標(biāo)考核。在嚴(yán)格管理中提高工作覺(jué)悟。5、著重先進(jìn)典型的培養(yǎng)。強(qiáng)化對(duì)“一村一大”的宣傳報(bào)道，充分發(fā)掘他們的亮點(diǎn)，對(duì)工作優(yōu)秀的進(jìn)行表彰，及時(shí)總結(jié)他們的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)和典型事跡報(bào)縣_和_局，使他們工作中有奔頭，留得住，營(yíng)造積極向上的氛圍。，縣鄉(xiāng)村的“一村一大”，勤勤懇懇，三年如一日，用自己的青春和熱血，使綠林村各項(xiàng)工作走上新的臺(tái)階，在遠(yuǎn)程教育工作中，使我鄉(xiāng)的遠(yuǎn)程教育得到了長(zhǎng)足發(fā)展，得到了縣、州領(lǐng)導(dǎo)的肯定，該同志被州_、州遠(yuǎn)程辦評(píng)為全州遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀操作員，并且在積極響應(yīng)政府的號(hào)召，獨(dú)自承包了_畝土地發(fā)展甘蔗種植產(chǎn)業(yè)；另在今年她與我鄉(xiāng)新街村的“一村一大”吳秋同志，聯(lián)合創(chuàng)辦了

7、綠林村肉兔養(yǎng)殖示范點(diǎn)，現(xiàn)已初具規(guī)模，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)群眾發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，增收致富。作為一個(gè)剛參加工作的新手，能取得這么好的成績(jī)，非常了不起，值得其他同志的學(xué)習(xí)?？傊亦l(xiāng)的“一村一大”的管理和培養(yǎng)工作初步形成了黨政重視、措施得力、設(shè)施完善、典型過(guò)硬的良好局面，綠林村遠(yuǎn)教的發(fā)展為我鄉(xiāng)另外幾個(gè)村遠(yuǎn)教工作的開(kāi)展樹(shù)立了榜樣。這些成績(jī)的取得，是縣委、縣政府和相關(guān)部門(mén)關(guān)心支持的結(jié)果，是“一村一大”自身努力的結(jié)果，是全鄉(xiāng)上下共同努力的結(jié)果。三、著眼遠(yuǎn)教，開(kāi)拓創(chuàng)新，加強(qiáng)站點(diǎn)建設(shè)。下步遠(yuǎn)教工作，我們將以“_”為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)貫徹_精神和_，將遠(yuǎn)程教育融入到推動(dòng)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大局中去。1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)教工作順利

8、開(kāi)展。成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做好督促檢查工作，切實(shí)解決好實(shí)際工作中的各方面問(wèn)題。博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自身的建設(shè)。2、以典型求帶動(dòng)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)。實(shí)踐告訴我們，在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，更能推動(dòng)基層工作深入開(kāi)展。3、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好氛圍。在鄉(xiāng)黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加大宣傳力度，使群眾充分認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)教的作用，營(yíng)造群眾積極參與的良好社會(huì)環(huán)境。4、完善設(shè)施，規(guī)范管理。鄉(xiāng)黨委、政府高度重視遠(yuǎn)教工作，按照上級(jí)統(tǒng)一要求和部署，制定了“四機(jī)二室”的農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育村級(jí)示范點(diǎn)建設(shè)方案。配齊設(shè)備，規(guī)范內(nèi)部管理制度，充分發(fā)揮遠(yuǎn)教的作用。為解決綠林村微機(jī)老化致使工作無(wú)法正常開(kāi)展的問(wèn)題，鄉(xiāng)黨委、政府從鄉(xiāng)辦公室

9、中抽出一臺(tái)電腦，補(bǔ)充到綠林村，保證了工作的正常開(kāi)展。今天，我們召開(kāi)這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，目的就是要學(xué)習(xí)、交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)“一村一大”的管理和培養(yǎng)工作再上新臺(tái)階、再創(chuàng)新水平。希望在這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)中，大家加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)，開(kāi)創(chuàng)“一村一大”管理和培養(yǎng)工作的新局面。謝謝大家。2022年一村一大經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿模板（二）各位老師：晚上好。很榮幸能被推薦到這個(gè)位置上來(lái)和大家交流高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。太陽(yáng)底下沒(méi)有新東西。語(yǔ)文備考，也沒(méi)有什么真正新的東西。以下是我擔(dān)任_屆高三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)時(shí)同年級(jí)柯文島、辜茂林、黃超敏、陳冰健老師在那_屆高考備考的幾點(diǎn)做法，在此與老師們商榷，不對(duì)的地方敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。(一)高考語(yǔ)文科備考的幾個(gè)原

10、則1.重視復(fù)習(xí)備考的科學(xué)性。復(fù)習(xí)備考的科學(xué)性，體現(xiàn)在研究學(xué)生，對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況了如指掌。體現(xiàn)在計(jì)劃性。有計(jì)劃的安排好復(fù)習(xí)的進(jìn)程，不打亂仗，才能高效省時(shí)。體現(xiàn)研究復(fù)習(xí)進(jìn)程中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，找到解決的辦法，并且在復(fù)習(xí)過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行反饋調(diào)控。_把握復(fù)習(xí)備考的信息導(dǎo)向。高考備考要掌握必要的導(dǎo)向性信息。考試說(shuō)明是高考命題的依據(jù)，考生一定要認(rèn)真研讀考試說(shuō)明?？荚囌f(shuō)明中所闡述的“命題指導(dǎo)思想”、“考試能力要求”、“考試內(nèi)容”、“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”“參考試卷”等都要精心閱讀。“參考試卷”要象對(duì)待考試一樣獨(dú)立訓(xùn)練，然后找出自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)。千萬(wàn)不要把考試說(shuō)明丟在一邊，鉆進(jìn)與考試說(shuō)明無(wú)關(guān)的題海中去。但是，課標(biāo)和考

11、綱是第一信息，全省同意質(zhì)量檢測(cè)是第二信息，全市兩次統(tǒng)一模擬考試是第三信息。省高考評(píng)卷組的信息也值得重視。除此以外，其他信息都不可靠。3.構(gòu)建高效的語(yǔ)文復(fù)習(xí)課。繼續(xù)老老實(shí)實(shí)地教好每一堂課。所謂教學(xué)藝術(shù)，就是用心教書(shū)。老老實(shí)實(shí)地根據(jù)新課標(biāo)、根據(jù)考綱，把每一堂課較好，把復(fù)習(xí)課上出新意，讓每一堂課取得扎扎實(shí)實(shí)的效果，讓學(xué)生增加學(xué)語(yǔ)文的興趣，就不愁沒(méi)有好成績(jī)。4.將復(fù)習(xí)和讀書(shū)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。根據(jù)考綱，一個(gè)考點(diǎn)一個(gè)考點(diǎn)的講解練習(xí)當(dāng)然是復(fù)習(xí)，但是讀書(shū)也是復(fù)習(xí)，有時(shí)甚至是更重要的復(fù)習(xí)。語(yǔ)文復(fù)習(xí)課上，給學(xué)生適當(dāng)安排一些時(shí)間讀書(shū)，特別是閱讀那些語(yǔ)言好又符合自己審美個(gè)性的一流作品，是提高語(yǔ)文考試成績(jī)的有效做法。5.摸

12、排考生的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地制定計(jì)劃并實(shí)施?？忌欢ㄒ槍?duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃定好，一定要貫徹實(shí)施，否則計(jì)劃再好也難見(jiàn)其效。通過(guò)市質(zhì)檢和_月份的省質(zhì)檢，考生完全可以了解自己的薄弱點(diǎn)，每天語(yǔ)文科的復(fù)習(xí)至少要一個(gè)小時(shí)。比如鞏固識(shí)記類(lèi)的“名句名篇”，“文學(xué)名著”，精心研讀“語(yǔ)文1”至“語(yǔ)文5”模塊與選修課程中的精彩篇目。文言文閱讀能力差的，每天完成一則閱讀訓(xùn)練，現(xiàn)代文閱讀能力差的，每天完成一則閱讀訓(xùn)練總之，一定要根據(jù)自己的薄弱點(diǎn)作補(bǔ)缺補(bǔ)漏，切不可平均用力或做過(guò)多的綜合訓(xùn)練。二、備考策略1.熟悉考試說(shuō)明要求，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，找準(zhǔn)“升值空間”，重點(diǎn)突破。認(rèn)真研讀考試說(shuō)明，緊跟_高考語(yǔ)

13、文命題的改革思路，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，在全面、1有序的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，根據(jù)考點(diǎn)的變化，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，而且要找準(zhǔn)“升值空間”，如作文的審題和文言文閱讀是考生普遍存在的難點(diǎn)，但也是“升值空間”較大的“點(diǎn)”，抓住了這些“點(diǎn)”，重點(diǎn)突破，復(fù)習(xí)就能達(dá)到事半功倍的效果，我們才能真正走上了備考的捷徑。2.構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)，加強(qiáng)積累，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。語(yǔ)文同其它學(xué)科一樣，均有自身的知識(shí)系統(tǒng)。理清這個(gè)系統(tǒng)，有利于復(fù)習(xí)時(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有利于答題時(shí)尋找解答依據(jù)。因此，既全面又分重點(diǎn)的循序漸近的進(jìn)行復(fù)習(xí)，而且讓學(xué)生多讀、多記、多積累、多練習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，答題時(shí)才能“活水”涌出，得心應(yīng)手。這是復(fù)習(xí)備考工作的重點(diǎn)，也是以不變應(yīng)萬(wàn)

14、變的最根本的策略。3.研究真題，收集信息，預(yù)測(cè)趨勢(shì)，強(qiáng)化訓(xùn)練。結(jié)合考試說(shuō)明，研究歷年的高考試卷，精選省內(nèi)各地的高考模擬試卷，巧妙的設(shè)計(jì)一些訓(xùn)練“專(zhuān)題”，如岳陽(yáng)樓記和己亥雜詩(shī)默寫(xiě)專(zhuān)題；文學(xué)名著主要故事情節(jié)的簡(jiǎn)述專(zhuān)題；現(xiàn)代文閱讀題中象征、對(duì)比的作用專(zhuān)題；語(yǔ)用題中圖文轉(zhuǎn)換、仿寫(xiě)、連貫專(zhuān)題；新材料作文的審題和文體規(guī)范專(zhuān)題訓(xùn)練等，強(qiáng)化適應(yīng)性訓(xùn)練；同時(shí)加強(qiáng)答題技巧和答題規(guī)范的指導(dǎo)，做到“集中兵力，各個(gè)殲滅”。_把握規(guī)律，總結(jié)方法，積累經(jīng)驗(yàn)，巧于應(yīng)試。備考中，善于把握規(guī)律，總結(jié)方法，舉一反三，積累經(jīng)驗(yàn)，是提高應(yīng)試能力的不二法門(mén)。比如文言文閱讀可以滲透進(jìn)現(xiàn)代文的閱讀訓(xùn)練元素；現(xiàn)代文不同文體的閱讀可以尋求它們之

15、間存在的共同性，進(jìn)行“歸類(lèi)”訓(xùn)練；現(xiàn)代文閱讀，也可以和學(xué)生的寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)；新材料作文雖然具有審題角度的多樣性，但選擇“中心角度”和“重要角度”仍然是至關(guān)重要的等。若忽視了對(duì)考試說(shuō)明正確的理解，簡(jiǎn)單地認(rèn)為采用“題海戰(zhàn)術(shù)”“疲勞戰(zhàn)術(shù)”就可以在高考中取得理想成績(jī)，復(fù)習(xí)、訓(xùn)練沒(méi)有反思、總結(jié)、積累，這樣的做法實(shí)際上是緣木求魚(yú)了。_年的考試說(shuō)明總體上凸顯了閩派語(yǔ)文高考的地方特色，符合新課改精神，具有良好的導(dǎo)向性。作為一名高三教師，在決戰(zhàn)_高考中，認(rèn)真研讀_和_年年_省高考語(yǔ)文科考試說(shuō)明，進(jìn)一步領(lǐng)悟考試說(shuō)明精神和靈魂，把握命題規(guī)律和趨勢(shì)，明確高考方向，才能做到胸有成竹，舉重若輕，游刃有余，才能達(dá)到事半功倍的

16、功效。5.要注意語(yǔ)文教學(xué)生活化，也要注意語(yǔ)文教學(xué)心靈化。所謂語(yǔ)文教學(xué)生活化，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是注意應(yīng)用性?xún)?nèi)容；所謂語(yǔ)文教學(xué)心靈化，就是雖然看起來(lái)有些脫離實(shí)際，但是對(duì)人的精神成長(zhǎng)有利的內(nèi)容，其中有一些就是被傳統(tǒng)觀點(diǎn)稱(chēng)之為“文字游戲”的內(nèi)容。語(yǔ)文教學(xué)有時(shí)就是脫離實(shí)際，就是要玩點(diǎn)文字游戲。高考語(yǔ)文試題中就是要有玩文字游戲的題目。三、板塊復(fù)習(xí)建議1.背誦要落實(shí)。_年名句名篇考查范圍是_年考綱規(guī)定的_篇。數(shù)量雖不大，但是根據(jù)前幾年的模擬考試情況看，學(xué)生在名句默寫(xiě)方面失分不少。建議老師幫助學(xué)生將一些名句進(jìn)行內(nèi)容歸類(lèi)，這樣不僅有利于背誦，也有利于寫(xiě)作。按經(jīng)驗(yàn)，新增添的背誦默寫(xiě)題是考查的重點(diǎn)，考生一定要做重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

17、23.文言文復(fù)習(xí)備考一定要根據(jù)考點(diǎn)作有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。高考文言文的題目設(shè)計(jì)多考文言詞法，即通假字、古今異文、一詞多義、偏義復(fù)詞、詞類(lèi)活用。此外，多考文言句法，即判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、省略句等，特別是文言文翻譯題更要注重掌握文言句法。_年高考有一句文言文翻譯同：“觀其命亭之意，亦足以少見(jiàn)其為人矣”它應(yīng)當(dāng)譯成：(我)體察李維肅給新亭命名的用意，也能據(jù)(此)約略看出他的為人。有許多考生沒(méi)有將“我”補(bǔ)上，沒(méi)有將“觀”與“少見(jiàn)”譯準(zhǔn)確。文言文復(fù)習(xí)備考千萬(wàn)不可忽略高一至高三學(xué)習(xí)過(guò)的名篇。我建議同學(xué)們把以下幾篇作為備考時(shí)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)篇目，因?yàn)楦鶕?jù)我的經(jīng)驗(yàn)，高考設(shè)題中有許多的實(shí)詞、虛詞、詞類(lèi)活用、文言句法都與這

18、幾篇有關(guān)。這幾篇是：師說(shuō)阿房宮賦過(guò)秦論六國(guó)論廉頗藺相如列傳陳情表。精心復(fù)習(xí)這幾篇可以做到溫故而知新，舉一反三。一則文言文的內(nèi)容至少要看懂_%，有些疑難詞語(yǔ)可以先跳過(guò)去，先去完成第4題(內(nèi)容概括與分析)，同為這一道題的設(shè)計(jì)有三項(xiàng)是對(duì)的，這三項(xiàng)對(duì)的表述對(duì)把握全文內(nèi)容有很大的幫助。先完成第4題，這也是一種答題技巧。4.如何應(yīng)對(duì)古代詩(shī)歌鑒賞題。應(yīng)對(duì)古代詩(shī)歌鑒賞題要做到“心中有數(shù)，對(duì)癥下藥”，也就是說(shuō)考生應(yīng)當(dāng)知道歷年高考測(cè)試了哪些知識(shí)點(diǎn)，考生心中應(yīng)有個(gè)數(shù)，這樣，才能對(duì)癥下藥，正確作答。一是考思想內(nèi)容。歷年多考以下內(nèi)容。友誼(差別、離別、思念)、生活境遇(隱逸、謫居、逆境、邊塞生活)、愛(ài)國(guó)(抗敵、戍邊、從

19、軍)、節(jié)操(品行、美德)、詠物(景物、事物)。二是考感情基調(diào)。把握感情基調(diào)才能挖掘主旨。感情基調(diào)有激昂澎湃、樂(lè)觀進(jìn)取、高曠超俗、活潑明朗、含蓄雋永；消極低沉、傷時(shí)嘆世、多愁善感等。三是考表達(dá)的主旨。詩(shī)言志，抒發(fā)詩(shī)人胸中之情，這是寫(xiě)作目的。常見(jiàn)的主旨有以下幾點(diǎn)：表達(dá)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情，表達(dá)不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)、鄙視_的感情，表達(dá)淡泊名利、不與世俗同流合污的感情，表達(dá)關(guān)心百姓疾苦、為民請(qǐng)命的感情，表達(dá)殺敵救國(guó)、英勇不屈的感情，表達(dá)剛正不阿、廉潔奉公的感情，表達(dá)珍惜友誼、熱愛(ài)生活、憧憬未來(lái)的感情。當(dāng)然也有閨婦怨、愛(ài)情切的感情。四是考寫(xiě)作技巧。技巧是古代詩(shī)歌的表現(xiàn)形式。首要要注意藝術(shù)風(fēng)格，分清婉約派、豪放派、山

20、水四園派、邊塞派。其次應(yīng)注意創(chuàng)作手法，即現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的創(chuàng)作手法。此外，要掌握中學(xué)學(xué)過(guò)的一般創(chuàng)作手法：含蓄雋永、直抒胸臆、正_比、渲染烘托、托物言志、情景交融、樂(lè)景襯哀情、動(dòng)靜結(jié)合、視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)、聲音色彩最后應(yīng)注意修辭方法：比喻、擬人、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、雙關(guān)、用典等。另外還得注意有效信息：關(guān)鍵詞語(yǔ)、題目、注釋、作者等。最后還要注意在分析、概括時(shí)應(yīng)當(dāng)將詩(shī)詞中的意像、內(nèi)容鑲嵌在文句中具體作答。5.現(xiàn)代文閱讀論說(shuō)類(lèi)文本閱讀一定要認(rèn)真閱讀全文，因?yàn)樗性O(shè)題的答案都在文本上，一定要做到將題目應(yīng)文本作對(duì)應(yīng)閱讀，找到答題的空間。常見(jiàn)的“設(shè)錯(cuò)”方式有以下幾點(diǎn)：程度深淺、范圍大小有意混淆，偶然必然有意混淆，已然

21、未然有意混淆，以偏概全，張冠李戴，強(qiáng)加因果，3誤劃類(lèi)別，無(wú)中生有，偷換概念，主次不分。文學(xué)類(lèi)作品題，解題時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么。如果是散文閱讀，解題應(yīng)注意題目。注意題目的含義，注意題目可能是文章的線(xiàn)索，注意題目可能暗示文章的中心。其次應(yīng)注意文章的開(kāi)頭。文章的開(kāi)頭常見(jiàn)的作用是點(diǎn)題，引起下文，設(shè)置懸念。第三要注意寫(xiě)景的作用。常見(jiàn)的寫(xiě)景作用是烘托氣氛，襯托人物心情，點(diǎn)明社會(huì)背景，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展(小說(shuō)也有這些作用)。第四要注意結(jié)尾的作用。結(jié)尾常見(jiàn)的作用是點(diǎn)明中心、深化中心，首尾呼應(yīng)，給讀者留下想象的空間。當(dāng)然，散文的特點(diǎn)是形散而神不散，閱讀時(shí)應(yīng)掌握散文的“神”，也就是文章的中心。“理解文中重要句子的含義”一定要聯(lián)系文章的主旨作闡述。_年設(shè)置的散文走進(jìn)_，如果不能掌握理解作者所要表達(dá)的主