1、16 朱德的扁擔第1課時第2課時新課導入第1課時 朱德（18861976）：字玉階，四川人。中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人之一，中華人民共和國十大元帥之首，偉大的無產階級革命家、軍事家、政治家。知識備查這篇課文講的是關于朱德的什么事呢？扁 擔bin dn 在該詞中讀輕聲，單獨時可讀一聲和四聲。戶字頭撇稍長，向左下伸展左窄右寬借助拼音讀準字音，讀通句子，難讀的詞或句子多讀幾遍。標出自然段序號。遇到不懂的地方做上記號。初讀課文認讀生字朱 德 扁 擔 同志 隊伍毛澤東敵人 山高路陡 難走 斗爭 打仗 心疼 不料 敬愛zh dbin dnzhwzddunn zhnzhn

2、tnliojn思考：這篇課文主要講了一件什么事？ 朱德經常和戰(zhàn)士們（ ）。戰(zhàn)士們把他的扁擔（ ）。后來朱德又找來一根扁擔，還在扁擔上寫了“（ ）”五個字。大家看到后，越發(fā)敬愛他了，就不好意思再藏他的扁擔了。一起去挑糧藏了起來 朱德的扁擔 自由朗讀第1自然段，說說有哪些難理解的地方。 1928年，朱德同志帶領隊伍到井岡山，跟毛澤東同志帶領的隊伍會師了。紅軍在山上，山下不遠處就是敵人。課文解讀 會師后他們的心情怎么樣？請大家再讀一讀第1自然段。 “會師”是指朱德同志帶領的隊伍與毛澤東同志帶領的隊伍會合了。 井岡山在我國江西省、湖南省交界處，周圍500多里都是高山，地勢險要。1927年，毛主席帶領紅

3、軍在井岡山建立了第一個農村革命根據地。當時，敵我勢力懸殊，無論是從人數(shù)上，還是從武器裝備上，紅軍均處于劣勢。讀一讀，你從中知道了什么？ 紅軍在山上，山下不遠處就是敵人。敵人距離不遠，非常危險。 紅軍會遇到哪些危險呢？請大家說一說。帶著感受齊讀第1自然段。 1928年，朱德同志帶領隊伍到井岡山，跟毛澤東同志帶領的隊伍會師了。紅軍在山上，山下不遠處就是敵人。 紅軍還會遇到什么困難呢？找出相關句子，讀一讀。 紅軍要鞏固井岡山根據地，粉碎敵人的圍攻，需要儲備足夠的糧食。井岡山上糧食多不多？怎么解決？ 常常要抽出一些人到山下寧岡的茅坪去挑糧。讀一讀，說一說自己讀出了什么。 從井岡山到茅坪，來回有五六十里

4、，山高路陡，非常難走。可是每次挑糧，大家都爭著去。路很長，路很難走。五六十里路有多遠呢？ 如果從早上六點鐘出發(fā)，不停地走，要走到中午十二點才能走完。如果走山路的話，時間就更長了。 走這樣的陡路，還要挑著糧食，所以文中說“山高路陡，非常難走”。山高路陡 從這句話中，你看出紅軍戰(zhàn)士什么樣的品質？你是從哪個字看出來的？ 路這么遠，山又高又陡，可是每次挑糧，大家都爭著去。爭團結、不怕困難。 帶著感受讀，讀出挑糧的艱難和大家的團結、不怕吃苦的精神。 從井岡山到茅坪，來回有五六十里，山高路陡，非常難走。可是每次挑糧，大家都爭著去。扁志師戰(zhàn)擔伍軍士（扁豆）（扁擔）（同志）（隊伍）（紅軍）（戰(zhàn)士）（士兵）（會

5、師）書寫指導 臥鉤要寬、扁，穩(wěn)穩(wěn)托住上面的“士”。中間一點要寫在豎中線上，右點要寫在臥鉤的外邊。組詞：隊伍 “五”第二筆豎稍向左斜，橫折沿橫中線上起筆，末筆橫稍長。第2課時朱德毛澤東同志隊伍敵人扁擔難走打仗 心疼 不料敬愛 山高路陡斗爭讀一讀，認一認。復習導入朱德挑糧食 朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔藏了起來。不料，朱德同志又找來一根扁擔，寫上“朱德的扁擔”五個字。讀第3自然段，畫出描寫朱德挑糧的句子。人物感知 他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。

6、斗 笠選一選，連一連，讀一讀。仿照短語類型，互相說一說同桌的樣子。挑著穿著戴著草鞋斗笠糧食 他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。 作為軍長的朱德同志，與戰(zhàn)士們一樣爭著挑糧，一樣的穿戴，一樣挑著滿滿的糧食。這就是“同甘共苦”。讀出敬佩之情： 朱德同志跟大家一塊兒挑糧，為什么大家要把他的扁擔藏起來？找到相關句子讀一讀。 白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔藏了起來。從中讀出了什么？讀出擔憂、心疼之情： 白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔藏了起來。朱德同志很辛苦，戰(zhàn)士們心疼他。 你從“不料”中

7、體會到什么？試著用“不料”說句話。 不料，朱德同志又找來一根扁擔，寫上“朱德的扁擔”五個字。“沒想到”的意思。朱德同志與戰(zhàn)士們同甘共苦的決心。朗讀第3自然段。 朱德同志也跟著戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔藏了起來。不料，朱德同志又找來一根扁擔，寫上“朱德的扁擔”五個字。 戰(zhàn)士們看到朱德在扁擔上寫上“朱德的扁擔”，心里會怎么想？ 大家見了，心里想：_，從此，越發(fā)敬愛朱德同志了。朱德同志與我們同甘共苦，一點架子也沒有，真是位好軍長 總結提升 朱德同志作為軍長，與戰(zhàn)士們一塊兒挑糧

8、，你從中感受到什么？“以身作則，同甘共苦” 正是因為這些偉大的革命領袖，與戰(zhàn)士們同甘共苦，在他們的領導下，才戰(zhàn)勝了敵人，建立了偉大的中華人民共和國?？偨Y左右結構 左部豎撇稍直，右部橫不宜長，豎要直。 斜鉤從豎中線起筆，寫至右下格向上提，末筆點勿漏寫。左緊湊右舒展書寫指導 橫鉤宜長，覆蓋下面的“車”。上橫長，下橫短。 朱德的扁擔大家一起挑糧戰(zhàn)士們藏扁擔朱德另找扁擔以身作則同甘共苦板書設計第1課時16 朱德的扁擔統(tǒng)編版語文二年級上冊課前導入 走進革命領袖朱德的扁擔助學資料 偉大的馬克思主義者，無產階級革命家、政治家和軍事家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人之一,中華人

9、民共和國十大元帥之首。朱德(1886-1976) 指1928年4月28日毛澤東率領的秋收起義部隊，朱德、陳毅領導的湘南起義和南昌起義部分部隊在井岡山(原寧岡縣龍市鎮(zhèn))勝利會師，這一會師是中國人民解放軍建軍史上的重要歷史事件。井岡山會師后根據中共湘南特委決定,兩軍合編為中國工農革命軍第四軍。此舉壯大了井岡山的革命武裝力量,對鞏固擴大全國第一個農村革命根據地,推動全國革命事業(yè)的發(fā)展，具有深遠的意義。井岡山會師朱紅 道德 扁平 擔子 同志隊伍 光澤 敵人 陡坡 整齊打仗 頭疼 預料 尊敬我會讀字詞樂園朱德扁擔志伍陡整仗疼料澤敬敵zhdbindnzhduzhngwzhngtngliozjngd （dn

10、） 擔子 重擔 （dn） 負擔 承擔 多音字擔辨析表示“用肩膀挑”“擔心”“擔負，承擔”時，讀“dn”；其他情況讀“dn”。例句我們要有承擔（dn）重擔 （dn）的勇氣。朱扁識字方法巧記：“珠”字沒有“王”。組詞：朱紅 朱門 朱筆組詞：扁擔 扁豆 扁平德爭巧記：雙人十四一心。字謎：掙錢不用手。組詞：品德 美德 道德組詞：爭著 爭先恐后 敵陡舌攵加一加阝走丈亻仗料米斗擔扌亻換一換但擇扌氵澤“戈”表意， “單(占)”表音。 “戈”為古代的一種兵器,所以“戰(zhàn)”字的本義為“作戰(zhàn)、打仗”。趣識字戰(zhàn)后來，“戰(zhàn)”的字形在發(fā)展演變中發(fā)生了變形和簡化，但意思并沒有多大變化，仍指戰(zhàn)斗或爭斗。戴斗笠朱敬料疼杖伍澤敵

11、陡整志擔扁德我會寫扁擔志伍師軍戰(zhàn)士（扁擔）（擔子）（志向）（戰(zhàn)斗）（師長）（參軍）（隊伍）（士兵）士獨體字半包圍扁上下結構志左右結構擔伍師戰(zhàn)軍扁擔師戰(zhàn)紅框部分不要寫錯哦bin 扁擔 扁豆 壓扁 戶字頭的撇稍長，向左下伸展。B組詞：書寫指導：音序：部首：半包圍結構：筆畫：9戶 我喜歡吃扁豆。造句：重點字講解點擊播放dn 重擔 擔子 扁擔“扌”瘦長，“日”寬扁。D組詞：書寫指導：音序：部首：左右結構：筆畫：8扌他挑著扁擔走街串巷賣東西。造句：點擊播放jn“冖 ”能覆蓋“車”，“車”的第三筆的橫要比“冖 ”寬。書寫指導：小明的爺爺是紅軍。紅軍 軍隊 軍人組詞：音序：部首：上下結構：筆畫：6冖 造句：

12、J點擊播放sh 左窄右寬，第二筆是豎撇。書寫指導：我們都喜歡我們的語文老師。老師 會師 師生組詞：音序：部首：左右結構：筆畫：6丨造句：S點擊播放指領導或指揮。 （ ）儲存起來準備必要時使用。 （ ）探求事物的真想、性質、規(guī)律等。（ ）沒想到，沒有預先料到。 （ ）使堅固。 （ ）解詞義帶領會師研究不料鞏固快速通讀課文，給課文劃分段落，總結段意。注意：讀準字音，讀通句子，并圈出文中出現(xiàn)的人物。邊讀邊想：課文講了一個什么故事？初讀感知第一部分（1）：交代故事發(fā)生的時間、地點、人物 和當時的背景、形勢。第二部分（2）：戰(zhàn)士們?yōu)榱遂柟叹畬礁鶕?，?著到茅坪去挑糧。第三部分（3）：朱德通知和戰(zhàn)士們

13、一起挑糧，戰(zhàn)士 們心疼他，藏起他的扁擔，他卻又找 來了新的扁擔。段落大意第四部分（4）：戰(zhàn)士們更加敬愛朱德同志了。你在文中圈出了哪些人物？核心人物是誰？戰(zhàn)士們 朱德朱德課文寫了這樣一件事：本文講述了朱德同志和紅軍戰(zhàn)士們?yōu)榱藞允鼐畬礁锩鶕?一起到山高路陡、距離遙遠的茅坪挑糧的故事。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結 把握文章的主要內容，可先弄清楚文章寫了哪些人物，這些角色之間有什么關系，這樣就明白了課文的主要內容。 擔子（dn dn ） 難過（nn nn） 戰(zhàn)斗（du du ） 斗笠 (du du) 課堂練習一、給畫線的字選擇正確的讀音打“”。1.扁 偏 （ ） 旁 （ ）豆2.擔 但 （ ）

14、是 扁（ ）3.土 士 （ ） 地 （ ）兵偏扁但擔土士二、選擇合適的字填空。三、讀課文，認真選一下:戰(zhàn)士們把朱德的扁擔 藏起來的原因是（ ）A.朱德同志是領導,不應該與戰(zhàn)士們一起挑糧。B.朱德同志白天挑糧爬山,晚上還要研究怎樣跟 敵人打仗，戰(zhàn)士們看著心疼。C.朱德同志年紀大了，不適合挑糧。B習作小練筆戰(zhàn)士們看到朱德日夜辛勞十分心疼，想象一下，戰(zhàn)士們會說些什么？課后作業(yè)第2課時16 朱德的扁擔統(tǒng)編版語文二年級上冊課前導入 同學們，通過上節(jié)課的學習，我們知道朱德同志為了革命日夜操勞，還堅持和大家一起挑糧。這種以身作則，和大家同甘共苦的精神是多么偉大呀！這節(jié)課，我們繼續(xù)學習課文，感受老一輩革命家的

15、高貴品質。 時間。人物。地點。 1928年，朱德同志帶領隊伍到井岡山，跟毛澤東同志帶領的隊伍會師了。紅軍在山上，山下不遠處就是敵人。周圍環(huán)境險惡。品讀鑒賞井岡山會師井岡山 紅軍要鞏固井岡山根據地，粉碎敵人的圍攻，需要儲備足夠的糧食。井岡山上生產的糧食不多，常常要抽出一些人到山下寧岡的茅坪去挑糧。紅軍為什么要下山挑糧？ 從井岡山到茅坪，來回有五六十里，山高路陡，非常難走。可是每次挑糧，大家都爭著去。路途遙遠。道路難走。不怕困難。 朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。與戰(zhàn)士們同甘共苦。外貌描寫。和戰(zhàn)士們一樣艱苦樸素。草鞋斗笠 白天挑糧爬山，晚上還常常整

16、夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。朱德比戰(zhàn)士們更辛苦。 大家看了心疼，就把他那根扁擔藏了起來。不料，朱德同志又找來一根扁擔，寫上“朱德的扁擔”五個字。戰(zhàn)士們關心、愛戴朱德同志。表明他挑糧的決心和與戰(zhàn)士們同甘共苦的決心。 大家見了，越發(fā)敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔了。戰(zhàn)士們被朱德同志的人格所感動。戰(zhàn)士們理解了朱德同志的良苦用心。朗讀課文，說說大家為什么越發(fā)敬愛朱德同志了？（課后練習第1題） 朱德同志不管什么事總是身先士卒，堅持和戰(zhàn)士們打成一片，不愿搞特殊。為了防止自己的扁擔再“丟”，他就在自己新找的扁擔上寫上“朱德的扁擔”五個字,展示了與大家同甘共苦的決心。所以，大家越發(fā)敬愛朱德同志了。 朗讀課

17、文。說說為什么朱德同志在扁擔上寫上“朱德的扁擔”五個字？ 因為他想以身作則，和戰(zhàn)士們同甘共苦，所以在扁擔上寫上了“朱德的扁擔”五個字，以這種委婉的方式告訴戰(zhàn)士們不要再藏他的扁擔了表明他想跟大家同甘共苦的決心。寫法鑒賞學習準確使用動賓短語動賓短語的構成動詞+名詞。比如“穿著草鞋”“戴著斗笠”。這樣的動賓短語，形象地刻畫出人物的高大形象。如“穿著草鞋，戴著斗笠的朱德”讓我們看到了朱德身先士卒的形象。板書設計糧食不多朱德的扁擔一塊兒去挑糧工作勞累戰(zhàn)士藏起扁擔又找來一根扁擔越發(fā)敬愛朱德以身作則同甘共苦主旨提煉 本文講述了朱德同志和紅軍戰(zhàn)士們?yōu)榱藞允鼐畬礁锩鶕?一起到山高路陡、距離遙遠的茅坪挑糧的

18、故事，既展現(xiàn)了一位以身作則、吃苦在前的紅軍指揮官形象，也表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對朱德同志的關心、敬愛之情。教材習題答案選一選，連一連。挑著 穿著 戴著草鞋 斗笠 糧食課外拓展朱德的名言1.錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁。2.青山埋白骨,綠水吊忠魂。3.吾將以身殉國家,愿拼熱血為吾華。愛護人民的好軍長 1929年冬天的一個傍晚,颼颼的北風卷著漫天飛舞的雪花，朱德軍長帶領部分紅軍在古城宿營。把大家安頓好后，朱德走進一旁的土墻矮屋里,打著手勢與房東聾婆婆親切地交談。過了一會兒，聾婆婆有事出去了，朱德走進她家的廚房,發(fā)現(xiàn)兩只缺了口的破瓦缸里一點兒水也沒有了。于是,朱德拿起扁擔，挑起水桶,打開后門，頂著雪花，到水井邊挑水,把瓦缸和水桶里都裝得滿滿的。朱德挑完水，就把門閂，上,回到自己屋里了。聾婆婆回來后，到廚房做飯時發(fā)現(xiàn)缸里、桶里都裝滿了水,心想一定是剛才那個和她聊天的“伙夫”挑的。后來，聾婆婆聽說挑水的“伙夫”竟是大名鼎鼎的朱德,心里久久不能平靜，暗暗想