1、Word 幼兒園中班主題教案玩玩具含反思 幼兒園中班主題教案玩玩具含反思 作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工，編寫(xiě)教案是必不行少的，教案有助于同學(xué)理解并把握系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是我為大家整理的幼兒園中班主題教案玩玩具含反思，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)活動(dòng)，逐步體會(huì)大家一起玩的歡樂(lè)。 2、懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。 3、激發(fā)了幼兒的奇怪 心和探究欲望。 4、能仔細(xì)傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能自立地進(jìn)行操作活動(dòng)。 5、喜愛(ài)關(guān)心別人，與同伴友好相處。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、玩家大家玩。 2、友好地玩。 活動(dòng)預(yù)備 1、每人自帶一件玩

2、具。 2、皮球若干。 3、與大班老師聯(lián)系，擬訂和大班幼兒共同玩皮球的方案。 教學(xué)過(guò)程： 激發(fā)心情，介紹玩具，看別人玩體驗(yàn)心情，和同伴玩，和大哥哥一起玩形成理念，大家一起玩才歡樂(lè)。 一、情境一 1、介紹個(gè)人的玩具。 （1）讓每個(gè)幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具（是什么、怎么玩）。 老師可讓幼兒邊介紹邊示范，以激發(fā)幼兒玩的愛(ài)好和愿望。 老師可邊介紹邊將玩具歸類(lèi)。 2、玩玩具。 （1）幼兒相互交換玩具，大家一起玩。 老師觀望不提示，讓幼兒自然地交換玩具，相互交往。 （2）講評(píng) 請(qǐng)玩得多的和玩得少的幼兒來(lái)做一下情景表演，讓幼兒爭(zhēng)論想玩別人的玩具時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦？ 老師小結(jié)。 （3）幼兒多次交換玩具，大家一起玩。

3、二、情境二 1、組織中班幼兒觀看大班幼兒玩球。 2、大、中班幼兒結(jié)對(duì)子一起玩。 3、兩對(duì)幼兒在一起玩球，三對(duì)幼兒在一起玩球。 4、全體幼兒排成四行練習(xí)在操場(chǎng)里滾球。 每個(gè)幼兒兩腿分開(kāi)，并排成一縱隊(duì)。每排第一個(gè)是大班幼兒，他雙手捧，從兩腿間往后滾球。最終一個(gè)幼兒雙手把球接住，并跑到隊(duì)前往后滾球。以此類(lèi)推，直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。 三、延長(zhǎng)活動(dòng) 在日常生活和嬉戲中，都可進(jìn)行這類(lèi)活動(dòng)教育。幼兒只有在不斷的心情體驗(yàn)中，才能形成正確的觀念。 教學(xué)反思 培育共享意識(shí)是幼兒教育階段的重要內(nèi)容，這次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識(shí)?；顒?dòng)通過(guò)介紹玩具、玩玩具、觀看活動(dòng)等形式，使幼兒在玩的過(guò)程中自主體驗(yàn)到要與他人共享。但在整個(gè)活動(dòng)中，我在組織幼兒觀看大班幼兒玩球時(shí)，沒(méi)能指出觀看的方法、重點(diǎn)等詳細(xì)內(nèi)容，這樣一來(lái)，幼