1、中班語言活動教案【精華】中班語言活動教案三篇 作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢？以下是精心整理的中班語言活動教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 中班語言活動教案 篇1 活動目標(biāo)： 1. 培養(yǎng)幼兒動腦筋從不同角度考慮問題的好習(xí)慣。 2. 通過故事的理解，讓幼兒體驗(yàn)媽媽的辛苦，熱愛媽媽。 3. 初步理解人是由媽媽懷孕生出來的，樹立幼兒正確的人的由來的認(rèn)識。 4. 通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 5. 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 活動準(zhǔn)備： 故事錄音、回家聽聽媽媽講懷孕的故事，有正確的經(jīng)驗(yàn)。 活動過程：

2、 1. 以提問的方式引入故事。“豬媽媽長胖了，大家都恭喜她，可兩只小豬不這么想，會發(fā)生什么事呢？” 2. 將故事錄好，讓幼兒邊聽邊提問，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。 豬媽媽和爸爸走在街上，誰向豬媽媽祝賀？為什么大家都會恭喜豬媽媽？晚上，小豬發(fā)現(xiàn)什么？他們有什么決定？這個(gè)決定合適嗎？為什么？現(xiàn)在，你明白豬媽媽長胖的原因嗎？ 3. 幼兒完整聽故事，能發(fā)準(zhǔn)字音。請個(gè)別幼兒復(fù)述故事，并讓幼兒想一想小豬知道媽媽為什么胖了后，該怎么辦了？ 幼兒自由交流媽媽懷孕時(shí)的故事，體驗(yàn)媽媽的辛苦 活動反思： 幼兒對童話有很大的興趣，能基本理解故事內(nèi)容，幼兒對自己的來歷還很模糊，教師應(yīng)該加強(qiáng)這方面的教育，樹立幼兒正確的觀點(diǎn)。

3、 中班語言活動教案 篇2 設(shè)計(jì)背景 綱要 中明確指出：4-5歲幼兒能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己對兒童文學(xué)作品的理解。隨著幼兒知識經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富，較為喜歡想象和動手操作，愿意在集體面前講話，喜歡與人交流，共享快樂。本班幼兒在學(xué)習(xí)了看圖講述小貓釣魚后，幼兒對故事情節(jié)和對話很感興趣。于是教師抓住教育機(jī)會進(jìn)行活動延伸，成立小劇場。自制道具表演小貓釣魚，調(diào)動幼兒對表演的興趣，使每位幼兒體驗(yàn)表演的樂趣。從而發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、動手操作能力、創(chuàng)新能力、表現(xiàn)能力。 活動目標(biāo) 1、要求幼兒有感情的完整講述故事。 2、發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、動手操作能力、創(chuàng)新能力、表現(xiàn)能力。 3、通過故事使幼兒懂得做

4、事要一心一意，不要三心二意，體驗(yàn)表演的樂趣。 4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。 5、閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：幼兒有感情的完整講述故事 難點(diǎn)：自制表演道具 活動準(zhǔn)備 1、故事小貓釣魚的圖片 2、CD、錄音機(jī) 3、皺紋紙、彩色紙、布、磁鐵、曲別針、膠水、蠟筆、剪刀、小木棍、桶、繩子、雪花片等。 活動過程 （一）開始部分 教師出示小貓釣魚的圖片讓幼兒看圖片有感情的講述故事。 教師：“之前的語言活動中我們學(xué)習(xí)了看圖講述小貓釣魚，小朋友非常喜歡這個(gè)故事講得非常精彩?，F(xiàn)在我們將這個(gè)故事講給客人聽”要求幼兒有感情講述，注意表情語氣。 （二）基本

5、部分 1 幼兒根據(jù)小貓釣魚故事情節(jié)自創(chuàng)表演道具及布置場景。 幼兒討論1故事小貓釣魚中需要準(zhǔn)備那些道具？ 教師小結(jié)：故事小貓釣魚中我們需要準(zhǔn)備貓媽媽、貓弟弟的頭飾，花蝴蝶、蜻蜓、小魚、小河、魚竿、花、草、樹、太陽等道具。 幼兒討論2這些道具可以用什么材料方法制作？鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作。 教師小結(jié)：小朋友們真聰明，想到了這么多可利用的材料和制作方法。我們現(xiàn)在就開始只做道具，來布置故事小貓釣魚的場景。 2 幼兒制止道具及布置場景 幼兒自由選擇材料，分組制作，教師巡回指導(dǎo)協(xié)助完成及布置場景。 3 情景表演 幼兒分組表演故事小貓釣魚 ，教師鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。 一區(qū)幼兒進(jìn)行情景表演，另一自由而當(dāng)解說員

6、，兩組幼兒互換角色進(jìn)行表演。 （三）結(jié)束部分 教師：小朋友們像小演員一樣表演了故事小貓釣魚，表演的非常生動。這個(gè)故事讓我們懂得了什么道理？引導(dǎo)幼兒說出做事情要一心一意，不要三心二意。今天留給小朋友一個(gè)任務(wù)，回家后用“一心一意”說一句完整話?？梢哉埌职謰寢寧兔?，明天我們大家一同分享。 教學(xué)反思 語言活動形式在傳統(tǒng)的教學(xué)中是比較單一的。單純的集體語言教學(xué)活動，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒語言發(fā)展的需要。剛要提倡幼兒在教師的指導(dǎo)下主動構(gòu)建知識，實(shí)際上就是在幼兒動手、動腦、動口，調(diào)動幼兒所有感官的參與，將多種教育形式加以整合，使幼兒在活動中感到不單調(diào)，不枯燥，喚起學(xué)習(xí)的欲望，把學(xué)習(xí)變成是一種快樂的事。因此，教師應(yīng)

7、將語言活動與其他領(lǐng)域相互滲透，有機(jī)結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語言，從而獲得最佳發(fā)展。 這節(jié)語言活動充分的激發(fā)了幼兒對語言的興趣，同時(shí)，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力、主動思考能力、創(chuàng)新能力及分享快樂的能力。在活動中教師始終是幼兒活動的支持者、參與者，并在活動的過程中注重幼兒的個(gè)體差異。通過故事情節(jié)的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個(gè)道理：做事要一心一意，不要三心二意。運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋砬?、動作、神態(tài)、語言進(jìn)行講述，給幼兒提供充分交流和分享的機(jī)會，達(dá)到了教學(xué)的目的。 中班語言活動教案 篇3 活動目標(biāo)： 1、知道冰的變化。 2、有積極探索冰的興趣。 活動準(zhǔn)備： 1、事先準(zhǔn)備一些干凈的冰塊。 2、準(zhǔn)備不同形狀的容器，各種裝飾物品，繩子，彩色顏料水。 3、好玩的冰記錄表。 活動過程： 1、幼兒感知了解水會結(jié)冰，激發(fā)幼兒探索的興趣。 師：今天我?guī)砹诵屡笥押湍銈円黄鹜妫?師：你聽到水寶寶說什么了？ 師：水寶寶在什么時(shí)候變成冰娃娃？ 2、用不同的方法探索冰的主要特征。 （1） 提問：你們想用什么方法來玩冰娃娃？ （2）初次提問：幼兒用自己的方式玩冰，并用筆畫著記錄下來。 （3）提問：你們用了哪些方法玩冰？ （4）再次探索：教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官（看、摸、捏、砸、嘗等）感知冰的物理特性。注意觀察并表揚(yáng)探索方法特別的孩子，促進(jìn)幼兒間相互學(xué)