1、精選文檔精選文檔PAGEPAGE50第頁碼50頁/總合NUMPAGES總頁數(shù)50頁精選文檔PAGE共創(chuàng)美好將來-家長會的感覺共創(chuàng)美好將來-家長會的感覺11月27日，我參加了浦口實小一年級一班的家長會。會上英語劉老師、數(shù)學(xué)李老師和班主任張老師分別講了孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)狀況以及教課思路與方法等，這使我對孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況有了真切的認識。孩子入學(xué)已經(jīng)三個月了，看著他在學(xué)習(xí)、生活、性格等方面的成長與進步，使我也感覺各位老師對孩子們所付出的巨大心血，孩子能在這樣的大家庭中學(xué)習(xí)成長使我們放心，在此向各位老師表示深深的感謝。三個月的小學(xué)生活，我們家長已經(jīng)驚喜的看到：孩子顯然的長大了，變得懂事了，

2、自理能力、獨立能力也大大的提高了，更是學(xué)習(xí)掌握好多知識。想起兒子第一次去實小面試，哭著不敢進教室，第一次進教室死死拽住我的衣角不放，第一次坐校車,滿臉的迷惑和擔(dān)憂此刻他能高快樂興地上學(xué)，認仔細真地達成家庭作業(yè)并做一些課外練習(xí)，能堅持自己穿衣、洗刷、吃飯，還可以幫家長做一些自己力所能及的事情，真是感覺無窮的寬慰！而這全部的進步都受益于老師的勤勞付出和無私奉獻。相信班主任張老師必定給每位家長留下深刻的印象，特別是那種仔細負責(zé)的工作態(tài)度和那溫文而雅的辭吐，表現(xiàn)了一位作為班主任過硬的專業(yè)素質(zhì)和為人師表的精神風(fēng)采。英語劉老師運用游戲和情形的快樂教課，使我們家從未接觸過英語的王靖南深深的喜愛上了英語，在這

3、類孩子壓力重重，家長疑惑多多的狀況下，能讓孩子輕松的學(xué)習(xí)，真是家長莫大的寬慰，固然王靖南此刻的考試分數(shù)不是很高，但我相信興趣是最好的老師。數(shù)學(xué)李老師謹慎的教課風(fēng)格、千錘百煉的工作態(tài)度給人的第一印象就是一位謹慎的數(shù)學(xué)好手，特別是她倡導(dǎo)的不要在基礎(chǔ)題上太耗時間，可能的狀況做點提高題表現(xiàn)了李老師教課的人性化，沒有象一般的數(shù)學(xué)老師將孩子吞沒于題海之中，而還給了孩子更多自由這些對我們家長在家監(jiān)察和幫助孩子學(xué)習(xí)有了很好的啟迪。經(jīng)過此次家長會，讓我對老師有了更進一步地認識和理解，作為為人父親母親的家長來說，完整能夠理解在這背后老師們?yōu)榻陶n、為孩子付出了多少的汗水和心血！就在上午帶王靖南去少年宮上模型課時碰到

4、了幾位他幼兒園同學(xué)的家長，她們的孩子都在市里的某一小學(xué)上學(xué)，大家相互溝通了一番，得悉她們的孩子成天吞沒于習(xí)題之中，犧牲了所有的玩樂時間不說，甚至于還犧牲了部分睡眠時間，孩子成天沒有了生機與活力，而家長卻又力所不及讓孩子不去做老師所部署的習(xí)題，心語的媽媽告訴我說不但是孩子受不了，我也受不了了。我不知道這僅是個其他現(xiàn)象，仍是她家的特別個例。聽了她們這些，我真的感覺我是好運的，有幸我為兒子選擇了浦口實小，更為有幸的是兒子碰到了幾位有著獨到教課方法的老師。太多的感覺拙筆之下沒法表達，總之我對孩子的學(xué)校、孩子的班集體、孩子的班主任、孩子的任課老師都充滿了無窮的相信！相信在這樣的大家庭里，孩子的思想不會被

5、監(jiān)禁，能夠成為正真的全面發(fā)展的小學(xué)生。孩子的健康成長和綜合發(fā)展是家長和老師的共同目標，家長需要認識孩子在學(xué)校的各樣狀況，而老師同時也需要認識孩子在家里的表現(xiàn)，只有充分客觀地認識學(xué)生的在校、在家真切狀況，才能實時地發(fā)現(xiàn)問題并實時地幫助他更正。正如張老師所說老師和家長之間的信息互動就顯的分外重要。在此，我提幾點想法不知能否可行。一是綜合信息互知。家長和老師之間應(yīng)當(dāng)成立一個溝通渠道來相互認識孩子在校和在家的綜合狀況，因為常常性的家長會不太可能操作，假想能夠采納家校聯(lián)系冊的方式，以一禮拜或兩禮拜為周期，老師和家長分別給孩子一個狀況說明，如哪些方面表現(xiàn)好，哪些不足，一兩句即可?；蛟S把平時狀況排列一個表，

6、每項分為優(yōu)秀差等幾個選項，非正常事件如打斗等可稍作說明一下。這樣可提高效率節(jié)儉時間。把孩子的真切狀況做到互知，更利于幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。二是學(xué)習(xí)方面的狀況互知。學(xué)習(xí)是學(xué)生的核心內(nèi)容，老師能夠把學(xué)習(xí)的知識要點和拓展內(nèi)容以及需要孩子掌握的程度列個計劃提早通知給家長，便于家長在家里指導(dǎo)時內(nèi)心有數(shù)，哪些一定掌握的知識，訓(xùn)練到什么程度算合格，哪些是拓展學(xué)習(xí)，努力掌握到什么程度。因為家長基本上不掌握教育的科學(xué)規(guī)律和正規(guī)的教課方法，關(guān)于學(xué)校的一些做法或許其實不可以完整理解，有時家長為了追求分數(shù)或排名也把孩子成天吞沒于習(xí)題練習(xí)中，而忽略了孩子的全面發(fā)展。假如家長能對孩子各科的知識內(nèi)容和教課要求有

7、了明確的認識，更有益于配合老師的學(xué)校教育，穩(wěn)固已學(xué)知識，拓展課外知識。三是要重視孩子的身體和心理健康發(fā)展。學(xué)生對老師的話都是百依百順，奉為圣旨，或許家長很難解決的問題，老師一句話便可使問題水到渠成。孩子特別在乎老師的態(tài)度以及評論，象我家兒子，假如在學(xué)校遇到老師夸獎了，回到家里還可以快樂半天，假如被責(zé)備了則老是提不起精神。因此，夸獎、鼓舞和正面的指引有益于孩子心理健康發(fā)展。同時家長對自己的孩子存在的問題應(yīng)當(dāng)實時與老師溝通，以便老師在學(xué)校能夠施以正確指引戰(zhàn)勝，省得長久忽略而影響孩子心理、性格的健康發(fā)育。此外，在強烈的競爭環(huán)境中，孩子的學(xué)習(xí)壓力仍是比較大，孩子的身體鍛練常常會被忽略，希望學(xué)校能盡量多

8、安排一些孩子們的室外體育鍛練活動。弄斧班門的一點建議，或許從教育專業(yè)角度來說根本沒法考慮，可不用在乎。最后由衷的祝福我們浦口實驗小學(xué)能夠欣欣向榮！我們浦口實驗小學(xué)的老師們所付出汗水與心血，能夠獲得圓滿的回報！我們一（1）班的孩子在老師的勤勞培養(yǎng)下更為的健壯成長！一（1）班王靖南媽媽XX/11/30共創(chuàng)美好將來-家長會的感覺11月27日，我參加了浦口實小一年級一班的家長會。會上英語劉老師、數(shù)學(xué)李老師和班主任張老師分別講了孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)狀況以及教課思路與方法等，這使我對孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況有了真切的認識。孩子入學(xué)已經(jīng)三個月了，看著他在學(xué)習(xí)、生活、性格等方面的成長與進步，使我也感覺各位

9、老師對孩子們所付出的巨大心血，孩子能在這樣的大家庭中學(xué)習(xí)成長使我們放心，在此向各位老師表示深深的感謝。三個月的小學(xué)生活，我們家長已經(jīng)驚喜的看到：孩子顯然的長大了，變得懂事了，自理能力、獨立能力也大大的提高了，更是學(xué)習(xí)掌握好多知識。想起兒子第一次去實小面試，哭著不敢進教室，第一次進教室死死拽住我的衣角不放，第一次坐校車,滿臉的迷惑和擔(dān)憂此刻他能高快樂興地上學(xué)，認仔細真地達成家庭作業(yè)并做一些課外練習(xí)，能堅持自己穿衣、洗刷、吃飯，還可以幫家長做一些自己力所能及的事情，真是感覺無窮的寬慰！而這全部的進步都受益于老師的勤勞付出和無私奉獻。相信班主任張老師必定給每位家長留下深刻的印象，特別是那種仔細負責(zé)的

10、工作態(tài)度和那溫文而雅的辭吐，表現(xiàn)了一位作為班主任過硬的專業(yè)素質(zhì)和為人師表的精神風(fēng)采。英語劉老師運用游戲和情形的快樂教課，使我們家從未接觸過英語的王靖南深深的喜愛上了英語，在這類孩子壓力重重，家長疑惑多多的狀況下，能讓孩子輕松的學(xué)習(xí)，真是家長莫大的寬慰，固然王靖南此刻的考試分數(shù)不是很高，但我相信興趣是最好的老師。數(shù)學(xué)李老師謹慎的教課風(fēng)格、千錘百煉的工作態(tài)度給人的第一印象就是一位謹慎的數(shù)學(xué)好手，特別是她倡導(dǎo)的不要在基礎(chǔ)題上太耗時間，可能的狀況做點提高題表現(xiàn)了李老師教課的人性化，沒有象一般的數(shù)學(xué)老師將孩子吞沒于題海之中，而還給了孩子更多自由這些對我們家長在家監(jiān)察和幫助孩子學(xué)習(xí)有了很好的啟迪。經(jīng)過此次

11、家長會，讓我對老師有了更進一步地認識和理解，作為為人父親母親的家長來說，完整能夠理解在這背后老師們?yōu)榻陶n、為孩子付出了多少的汗水和心血！就在上午帶王靖南去少年宮上模型課時碰到了幾位他幼兒園同學(xué)的家長，她們的孩子都在市里的某一小學(xué)上學(xué)，大家相互溝通了一番，得悉她們的孩子成天吞沒于習(xí)題之中，犧牲了所有的玩樂時間不說，甚至于還犧牲了部分睡眠時間，孩子成天沒有了生機與活力，而家長卻又力所不及讓孩子不去做老師所部署的習(xí)題，心語的媽媽告訴我說不但是孩子受不了，我也受不了了。我不知道這僅是個其他現(xiàn)象，仍是她家的特別個例。聽了她們這些，我真的感覺我是好運的，有幸我為兒子選擇了浦口實小，更為有幸的是兒子碰到了幾

12、位有著獨到教課方法的老師。太多的感覺拙筆之下沒法表達，總之我對孩子的學(xué)校、孩子的班集體、孩子的班主任、孩子的任課老師都充滿了無窮的相信！相信在這樣的大家庭里，孩子的思想不會被監(jiān)禁，能夠成為正真的全面發(fā)展的小學(xué)生。孩子的健康成長和綜合發(fā)展是家長和老師的共同目標，家長需要認識孩子在學(xué)校的各樣狀況，而老師同時也需要認識孩子在家里的表現(xiàn)，只有充分客觀地認識學(xué)生的在校、在家真切狀況，才能實時地發(fā)現(xiàn)問題并實時地幫助他更正。正如張老師所說老師和家長之間的信息互動就顯的分外重要。在此，我提幾點想法不知能否可行。一是綜合信息互知。家長和老師之間應(yīng)當(dāng)成立一個溝通渠道來相互認識孩子在校和在家的綜合狀況，因為常常性的

13、家長會不太可能操作，假想能夠采納家校聯(lián)系冊的方式，以一禮拜或兩禮拜為周期，老師和家長分別給孩子一個狀況說明，如哪些方面表現(xiàn)好，哪些不足，一兩句即可?；蛟S把平時狀況排列一個表，每項分為優(yōu)秀差等幾個選項，非正常事件如打斗等可稍作說明一下。這樣可提高效率節(jié)儉時間。把孩子的真切狀況做到互知，更利于幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。二是學(xué)習(xí)方面的狀況互知。學(xué)習(xí)是學(xué)生的核心內(nèi)容，老師能夠把學(xué)習(xí)的知識要點和拓展內(nèi)容以及需要孩子掌握的程度列個計劃提早通知給家長，便于家長在家里指導(dǎo)時內(nèi)心有數(shù)，哪些一定掌握的知識，訓(xùn)練到什么程度算合格，哪些是拓展學(xué)習(xí)，努力掌握到什么程度。因為家長基本上不掌握教育的科學(xué)規(guī)律和正規(guī)的

14、教課方法，關(guān)于學(xué)校的一些做法或許其實不可以完整理解，有時家長為了追求分數(shù)或排名也把孩子成天吞沒于習(xí)題練習(xí)中，而忽略了孩子的全面發(fā)展。假如家長能對孩子各科的知識內(nèi)容和教課要求有了明確的認識，更有益于配合老師的學(xué)校教育，穩(wěn)固已學(xué)知識，拓展課外知識。三是要重視孩子的身體和心理健康發(fā)展。學(xué)生對老師的話都是百依百順，奉為圣旨，或許家長很難解決的問題，老師一句話便可使問題水到渠成。孩子特別在乎老師的態(tài)度以及評論，象我家兒子，假如在學(xué)校遇到老師夸獎了，回到家里還可以快樂半天，假如被責(zé)備了則老是提不起精神。因此，夸獎、鼓舞和正面的指引有益于孩子心理健康發(fā)展。同時家長對自己的孩子存在的問題應(yīng)當(dāng)實時與老師溝通，以

15、便老師在學(xué)校能夠施以正確指引戰(zhàn)勝，省得長久忽略而影響孩子心理、性格的健康發(fā)育。此外，在強烈的競爭環(huán)境中，孩子的學(xué)習(xí)壓力仍是比較大，孩子的身體鍛練常常會被忽略，希望學(xué)校能盡量多安排一些孩子們的室外體育鍛練活動。弄斧班門的一點建議，或許從教育專業(yè)角度來說根本沒法考慮，可不用在乎。最后由衷的祝福我們浦口實驗小學(xué)能夠欣欣向榮！我們浦口實驗小學(xué)的老師們所付出汗水與心血，能夠獲得圓滿的回報！我們一（1）班的孩子在老師的勤勞培養(yǎng)下更為的健壯成長！一（1）班王靖南媽媽XX/11/30共創(chuàng)美好將來-家長會的感覺11月27日，我參加了浦口實小一年級一班的家長會。會上英語劉老師、數(shù)學(xué)李老師和班主任張老師分別講了孩子

16、們在學(xué)校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)狀況以及教課思路與方法等，這使我對孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況有了真切的認識。孩子入學(xué)已經(jīng)三個月了，看著他在學(xué)習(xí)、生活、性格等方面的成長與進步，使我也感覺各位老師對孩子們所付出的巨大心血，孩子能在這樣的大家庭中學(xué)習(xí)成長使我們放心，在此向各位老師表示深深的感謝。三個月的小學(xué)生活，我們家長已經(jīng)驚喜的看到：孩子顯然的長大了，變得懂事了，自理能力、獨立能力也大大的提高了，更是學(xué)習(xí)掌握好多知識。想起兒子第一次去實小面試，哭著不敢進教室，第一次進教室死死拽住我的衣角不放，第一次坐校車,滿臉的迷惑和擔(dān)憂此刻他能高快樂興地上學(xué)，認仔細真地達成家庭作業(yè)并做一些課外練習(xí)，能堅持自己穿衣、洗刷、吃飯

17、，還可以幫家長做一些自己力所能及的事情，真是感覺無窮的寬慰！而這全部的進步都受益于老師的勤勞付出和無私奉獻。相信班主任張老師必定給每位家長留下深刻的印象，特別是那種仔細負責(zé)的工作態(tài)度和那溫文而雅的辭吐，表現(xiàn)了一位作為班主任過硬的專業(yè)素質(zhì)和為人師表的精神風(fēng)采。英語劉老師運用游戲和情形的快樂教課，使我們家從未接觸過英語的王靖南深深的喜愛上了英語，在這類孩子壓力重重，家長疑惑多多的狀況下，能讓孩子輕松的學(xué)習(xí)，真是家長莫大的寬慰，固然王靖南此刻的考試分數(shù)不是很高，但我相信興趣是最好的老師。數(shù)學(xué)李老師謹慎的教課風(fēng)格、千錘百煉的工作態(tài)度給人的第一印象就是一位謹慎的數(shù)學(xué)好手，特別是她倡導(dǎo)的不要在基礎(chǔ)題上太耗

18、時間，可能的狀況做點提高題表現(xiàn)了李老師教課的人性化，沒有象一般的數(shù)學(xué)老師將孩子吞沒于題海之中，而還給了孩子更多自由這些對我們家長在家監(jiān)察和幫助孩子學(xué)習(xí)有了很好的啟迪。經(jīng)過此次家長會，讓我對老師有了更進一步地認識和理解，作為為人父親母親的家長來說，完整能夠理解在這背后老師們?yōu)榻陶n、為孩子付出了多少的汗水和心血！就在上午帶王靖南去少年宮上模型課時碰到了幾位他幼兒園同學(xué)的家長，她們的孩子都在市里的某一小學(xué)上學(xué)，大家相互溝通了一番，得悉她們的孩子成天吞沒于習(xí)題之中，犧牲了所有的玩樂時間不說，甚至于還犧牲了部分睡眠時間，孩子成天沒有了生機與活力，而家長卻又力所不及讓孩子不去做老師所部署的習(xí)題，心語的媽媽

19、告訴我說不但是孩子受不了，我也受不了了。我不知道這僅是個其他現(xiàn)象，仍是她家的特別個例。聽了她們這些，我真的感覺我是好運的，有幸我為兒子選擇了浦口實小，更為有幸的是兒子碰到了幾位有著獨到教課方法的老師。太多的感覺拙筆之下沒法表達，總之我對孩子的學(xué)校、孩子的班集體、孩子的班主任、孩子的任課老師都充滿了無窮的相信！相信在這樣的大家庭里，孩子的思想不會被監(jiān)禁，能夠成為正真的全面發(fā)展的小學(xué)生。孩子的健康成長和綜合發(fā)展是家長和老師的共同目標，家長需要認識孩子在學(xué)校的各樣狀況，而老師同時也需要認識孩子在家里的表現(xiàn)，只有充分客觀地認識學(xué)生的在校、在家真切狀況，才能實時地發(fā)現(xiàn)問題并實時地幫助他更正。正如張老師所

20、說老師和家長之間的信息互動就顯的分外重要。在此，我提幾點想法不知能否可行。一是綜合信息互知。家長和老師之間應(yīng)當(dāng)成立一個溝通渠道來相互認識孩子在校和在家的綜合狀況，因為常常性的家長會不太可能操作，假想能夠采納家校聯(lián)系冊的方式，以一禮拜或兩禮拜為周期，老師和家長分別給孩子一個狀況說明，如哪些方面表現(xiàn)好，哪些不足，一兩句即可。或許把平時狀況排列一個表，每項分為優(yōu)秀差等幾個選項，非正常事件如打斗等可稍作說明一下。這樣可提高效率節(jié)儉時間。把孩子的真切狀況做到互知，更利于幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。二是學(xué)習(xí)方面的狀況互知。學(xué)習(xí)是學(xué)生的核心內(nèi)容，老師能夠把學(xué)習(xí)的知識要點和拓展內(nèi)容以及需要孩子掌握的程度

21、列個計劃提早通知給家長，便于家長在家里指導(dǎo)時內(nèi)心有數(shù)，哪些一定掌握的知識，訓(xùn)練到什么程度算合格，哪些是拓展學(xué)習(xí)，努力掌握到什么程度。因為家長基本上不掌握教育的科學(xué)規(guī)律和正規(guī)的教課方法，關(guān)于學(xué)校的一些做法或許其實不可以完整理解，有時家長為了追求分數(shù)或排名也把孩子成天吞沒于習(xí)題練習(xí)中，而忽略了孩子的全面發(fā)展。假如家長能對孩子各科的知識內(nèi)容和教課要求有了明確的認識，更有益于配合老師的學(xué)校教育，穩(wěn)固已學(xué)知識，拓展課外知識。三是要重視孩子的身體和心理健康發(fā)展。學(xué)生對老師的話都是百依百順，奉為圣旨，或許家長很難解決的問題，老師一句話便可使問題水到渠成。孩子特別在乎老師的態(tài)度以及評論，象我家兒子，假如在學(xué)校

22、遇到老師夸獎了，回到家里還可以快樂半天，假如被責(zé)備了則老是提不起精神。因此，夸獎、鼓舞和正面的指引有益于孩子心理健康發(fā)展。同時家長對自己的孩子存在的問題應(yīng)當(dāng)實時與老師溝通，以便老師在學(xué)校能夠施以正確指引戰(zhàn)勝，省得長久忽略而影響孩子心理、性格的健康發(fā)育。此外，在強烈的競爭環(huán)境中，孩子的學(xué)習(xí)壓力仍是比較大，孩子的身體鍛練常常會被忽略，希望學(xué)校能盡量多安排一些孩子們的室外體育鍛練活動。弄斧班門的一點建議，或許從教育專業(yè)角度來說根本沒法考慮，可不用在乎。最后由衷的祝福我們浦口實驗小學(xué)能夠欣欣向榮！我們浦口實驗小學(xué)的老師們所付出汗水與心血，能夠獲得圓滿的回報！我們一（1）班的孩子在老師的勤勞培養(yǎng)下更為的

23、健壯成長！一（1）班王靖南媽媽XX/11/30共創(chuàng)美好將來-家長會的感覺11月27日，我參加了浦口實小一年級一班的家長會。會上英語劉老師、數(shù)學(xué)李老師和班主任張老師分別講了孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)狀況以及教課思路與方法等，這使我對孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況有了真切的認識。孩子入學(xué)已經(jīng)三個月了，看著他在學(xué)習(xí)、生活、性格等方面的成長與進步，使我也感覺各位老師對孩子們所付出的巨大心血，孩子能在這樣的大家庭中學(xué)習(xí)成長使我們放心，在此向各位老師表示深深的感謝。三個月的小學(xué)生活，我們家長已經(jīng)驚喜的看到：孩子顯然的長大了，變得懂事了，自理能力、獨立能力也大大的提高了，更是學(xué)習(xí)掌握好多知識。想起兒子第一次去實小面

24、試，哭著不敢進教室，第一次進教室死死拽住我的衣角不放，第一次坐校車,滿臉的迷惑和擔(dān)憂此刻他能高快樂興地上學(xué)，認仔細真地達成家庭作業(yè)并做一些課外練習(xí)，能堅持自己穿衣、洗刷、吃飯，還可以幫家長做一些自己力所能及的事情，真是感覺無窮的寬慰！而這全部的進步都受益于老師的勤勞付出和無私奉獻。相信班主任張老師必定給每位家長留下深刻的印象，特別是那種仔細負責(zé)的工作態(tài)度和那溫文而雅的辭吐，表現(xiàn)了一位作為班主任過硬的專業(yè)素質(zhì)和為人師表的精神風(fēng)采。英語劉老師運用游戲和情形的快樂教課，使我們家從未接觸過英語的王靖南深深的喜愛上了英語，在這類孩子壓力重重，家長疑惑多多的狀況下，能讓孩子輕松的學(xué)習(xí)，真是家長莫大的寬慰，

25、固然王靖南此刻的考試分數(shù)不是很高，但我相信興趣是最好的老師。數(shù)學(xué)李老師謹慎的教課風(fēng)格、千錘百煉的工作態(tài)度給人的第一印象就是一位謹慎的數(shù)學(xué)好手，特別是她倡導(dǎo)的不要在基礎(chǔ)題上太耗時間，可能的狀況做點提高題表現(xiàn)了李老師教課的人性化，沒有象一般的數(shù)學(xué)老師將孩子吞沒于題海之中，而還給了孩子更多自由這些對我們家長在家監(jiān)察和幫助孩子學(xué)習(xí)有了很好的啟迪。經(jīng)過此次家長會，讓我對老師有了更進一步地認識和理解，作為為人父親母親的家長來說，完整能夠理解在這背后老師們?yōu)榻陶n、為孩子付出了多少的汗水和心血！就在上午帶王靖南去少年宮上模型課時碰到了幾位他幼兒園同學(xué)的家長，她們的孩子都在市里的某一小學(xué)上學(xué)，大家相互溝通了一番

26、，得悉她們的孩子成天吞沒于習(xí)題之中，犧牲了所有的玩樂時間不說，甚至于還犧牲了部分睡眠時間，孩子成天沒有了生機與活力，而家長卻又力所不及讓孩子不去做老師所部署的習(xí)題，心語的媽媽告訴我說不但是孩子受不了，我也受不了了。我不知道這僅是個其他現(xiàn)象，仍是她家的特別個例。聽了她們這些，我真的感覺我是好運的，有幸我為兒子選擇了浦口實小，更為有幸的是兒子碰到了幾位有著獨到教課方法的老師。太多的感覺拙筆之下沒法表達，總之我對孩子的學(xué)校、孩子的班集體、孩子的班主任、孩子的任課老師都充滿了無窮的相信！相信在這樣的大家庭里，孩子的思想不會被監(jiān)禁，能夠成為正真的全面發(fā)展的小學(xué)生。孩子的健康成長和綜合發(fā)展是家長和老師的共

27、同目標，家長需要認識孩子在學(xué)校的各樣狀況，而老師同時也需要認識孩子在家里的表現(xiàn)，只有充分客觀地認識學(xué)生的在校、在家真切狀況，才能實時地發(fā)現(xiàn)問題并實時地幫助他更正。正如張老師所說老師和家長之間的信息互動就顯的分外重要。在此，我提幾點想法不知能否可行。一是綜合信息互知。家長和老師之間應(yīng)當(dāng)成立一個溝通渠道來相互認識孩子在校和在家的綜合狀況，因為常常性的家長會不太可能操作，假想能夠采納家校聯(lián)系冊的方式，以一禮拜或兩禮拜為周期，老師和家長分別給孩子一個狀況說明，如哪些方面表現(xiàn)好，哪些不足，一兩句即可?；蛟S把平時狀況排列一個表，每項分為優(yōu)秀差等幾個選項，非正常事件如打斗等可稍作說明一下。這樣可提高效率節(jié)儉

28、時間。把孩子的真切狀況做到互知，更利于幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。二是學(xué)習(xí)方面的狀況互知。學(xué)習(xí)是學(xué)生的核心內(nèi)容，老師能夠把學(xué)習(xí)的知識要點和拓展內(nèi)容以及需要孩子掌握的程度列個計劃提早通知給家長，便于家長在家里指導(dǎo)時內(nèi)心有數(shù)，哪些一定掌握的知識，訓(xùn)練到什么程度算合格，哪些是拓展學(xué)習(xí)，努力掌握到什么程度。因為家長基本上不掌握教育的科學(xué)規(guī)律和正規(guī)的教課方法，關(guān)于學(xué)校的一些做法或許其實不可以完整理解，有時家長為了追求分數(shù)或排名也把孩子成天吞沒于習(xí)題練習(xí)中，而忽略了孩子的全面發(fā)展。假如家長能對孩子各科的知識內(nèi)容和教課要求有了明確的認識，更有益于配合老師的學(xué)校教育，穩(wěn)固已學(xué)知識，拓展課外知識。三是要重

29、視孩子的身體和心理健康發(fā)展。學(xué)生對老師的話都是百依百順，奉為圣旨，或許家長很難解決的問題，老師一句話便可使問題水到渠成。孩子特別在乎老師的態(tài)度以及評論，象我家兒子，假如在學(xué)校遇到老師夸獎了，回到家里還可以快樂半天，假如被責(zé)備了則老是提不起精神。因此，夸獎、鼓舞和正面的指引有益于孩子心理健康發(fā)展。同時家長對自己的孩子存在的問題應(yīng)當(dāng)實時與老師溝通，以便老師在學(xué)校能夠施以正確指引戰(zhàn)勝，省得長久忽略而影響孩子心理、性格的健康發(fā)育。此外，在強烈的競爭環(huán)境中，孩子的學(xué)習(xí)壓力仍是比較大，孩子的身體鍛練常常會被忽略，希望學(xué)校能盡量多安排一些孩子們的室外體育鍛練活動。弄斧班門的一點建議，或許從教育專業(yè)角度來說根

30、本沒法考慮，可不用在乎。最后由衷的祝福我們浦口實驗小學(xué)能夠欣欣向榮！我們浦口實驗小學(xué)的老師們所付出汗水與心血，能夠獲得圓滿的回報！我們一（1）班的孩子在老師的勤勞培養(yǎng)下更為的健壯成長！一（1）班王靖南媽媽XX/11/30共創(chuàng)美好將來-家長會的感覺11月27日，我參加了浦口實小一年級一班的家長會。會上英語劉老師、數(shù)學(xué)李老師和班主任張老師分別講了孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)狀況以及教課思路與方法等，這使我對孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況有了真切的認識。孩子入學(xué)已經(jīng)三個月了，看著他在學(xué)習(xí)、生活、性格等方面的成長與進步，使我也感覺各位老師對孩子們所付出的巨大心血，孩子能在這樣的大家庭中學(xué)習(xí)成長使我們放心，在此向

31、各位老師表示深深的感謝。三個月的小學(xué)生活，我們家長已經(jīng)驚喜的看到：孩子顯然的長大了，變得懂事了，自理能力、獨立能力也大大的提高了，更是學(xué)習(xí)掌握好多知識。想起兒子第一次去實小面試，哭著不敢進教室，第一次進教室死死拽住我的衣角不放，第一次坐校車,滿臉的迷惑和擔(dān)憂此刻他能高快樂興地上學(xué)，認仔細真地達成家庭作業(yè)并做一些課外練習(xí)，能堅持自己穿衣、洗刷、吃飯，還可以幫家長做一些自己力所能及的事情，真是感覺無窮的寬慰！而這全部的進步都受益于老師的勤勞付出和無私奉獻。相信班主任張老師必定給每位家長留下深刻的印象，特別是那種仔細負責(zé)的工作態(tài)度和那溫文而雅的辭吐，表現(xiàn)了一位作為班主任過硬的專業(yè)素質(zhì)和為人師表的精神

32、風(fēng)采。英語劉老師運用游戲和情形的快樂教課，使我們家從未接觸過英語的王靖南深深的喜愛上了英語，在這類孩子壓力重重，家長疑惑多多的狀況下，能讓孩子輕松的學(xué)習(xí)，真是家長莫大的寬慰，固然王靖南此刻的考試分數(shù)不是很高，但我相信興趣是最好的老師。數(shù)學(xué)李老師謹慎的教課風(fēng)格、千錘百煉的工作態(tài)度給人的第一印象就是一位謹慎的數(shù)學(xué)好手，特別是她倡導(dǎo)的不要在基礎(chǔ)題上太耗時間，可能的狀況做點提高題表現(xiàn)了李老師教課的人性化，沒有象一般的數(shù)學(xué)老師將孩子吞沒于題海之中，而還給了孩子更多自由這些對我們家長在家監(jiān)察和幫助孩子學(xué)習(xí)有了很好的啟迪。經(jīng)過此次家長會，讓我對老師有了更進一步地認識和理解，作為為人父親母親的家長來說，完整能

33、夠理解在這背后老師們?yōu)榻陶n、為孩子付出了多少的汗水和心血！就在上午帶王靖南去少年宮上模型課時碰到了幾位他幼兒園同學(xué)的家長，她們的孩子都在市里的某一小學(xué)上學(xué)，大家相互溝通了一番，得悉她們的孩子成天吞沒于習(xí)題之中，犧牲了所有的玩樂時間不說，甚至于還犧牲了部分睡眠時間，孩子成天沒有了生機與活力，而家長卻又力所不及讓孩子不去做老師所部署的習(xí)題，心語的媽媽告訴我說不但是孩子受不了，我也受不了了。我不知道這僅是個其他現(xiàn)象，仍是她家的特別個例。聽了她們這些，我真的感覺我是好運的，有幸我為兒子選擇了浦口實小，更為有幸的是兒子碰到了幾位有著獨到教課方法的老師。太多的感覺拙筆之下沒法表達，總之我對孩子的學(xué)校、孩子

34、的班集體、孩子的班主任、孩子的任課老師都充滿了無窮的相信！相信在這樣的大家庭里，孩子的思想不會被監(jiān)禁，能夠成為正真的全面發(fā)展的小學(xué)生。孩子的健康成長和綜合發(fā)展是家長和老師的共同目標，家長需要認識孩子在學(xué)校的各樣狀況，而老師同時也需要認識孩子在家里的表現(xiàn)，只有充分客觀地認識學(xué)生的在校、在家真切狀況，才能實時地發(fā)現(xiàn)問題并實時地幫助他更正。正如張老師所說老師和家長之間的信息互動就顯的分外重要。在此，我提幾點想法不知能否可行。一是綜合信息互知。家長和老師之間應(yīng)當(dāng)成立一個溝通渠道來相互認識孩子在校和在家的綜合狀況，因為常常性的家長會不太可能操作，假想能夠采納家校聯(lián)系冊的方式，以一禮拜或兩禮拜為周期，老師

35、和家長分別給孩子一個狀況說明，如哪些方面表現(xiàn)好，哪些不足，一兩句即可?；蛟S把平時狀況排列一個表，每項分為優(yōu)秀差等幾個選項，非正常事件如打斗等可稍作說明一下。這樣可提高效率節(jié)儉時間。把孩子的真切狀況做到互知，更利于幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。二是學(xué)習(xí)方面的狀況互知。學(xué)習(xí)是學(xué)生的核心內(nèi)容，老師能夠把學(xué)習(xí)的知識要點和拓展內(nèi)容以及需要孩子掌握的程度列個計劃提早通知給家長，便于家長在家里指導(dǎo)時內(nèi)心有數(shù)，哪些一定掌握的知識，訓(xùn)練到什么程度算合格，哪些是拓展學(xué)習(xí)，努力掌握到什么程度。因為家長基本上不掌握教育的科學(xué)規(guī)律和正規(guī)的教課方法，關(guān)于學(xué)校的一些做法或許其實不可以完整理解，有時家長為了追求分數(shù)或排名

36、也把孩子成天吞沒于習(xí)題練習(xí)中，而忽略了孩子的全面發(fā)展。假如家長能對孩子各科的知識內(nèi)容和教課要求有了明確的認識，更有益于配合老師的學(xué)校教育，穩(wěn)固已學(xué)知識，拓展課外知識。三是要重視孩子的身體和心理健康發(fā)展。學(xué)生對老師的話都是百依百順，奉為圣旨，或許家長很難解決的問題，老師一句話便可使問題水到渠成。孩子特別在乎老師的態(tài)度以及評論，象我家兒子，假如在學(xué)校遇到老師夸獎了，回到家里還可以快樂半天，假如被責(zé)備了則老是提不起精神。因此，夸獎、鼓舞和正面的指引有益于孩子心理健康發(fā)展。同時家長對自己的孩子存在的問題應(yīng)當(dāng)實時與老師溝通，以便老師在學(xué)校能夠施以正確指引戰(zhàn)勝，省得長久忽略而影響孩子心理、性格的健康發(fā)育。

37、此外，在強烈的競爭環(huán)境中，孩子的學(xué)習(xí)壓力仍是比較大，孩子的身體鍛練常常會被忽略，希望學(xué)校能盡量多安排一些孩子們的室外體育鍛練活動。弄斧班門的一點建議，或許從教育專業(yè)角度來說根本沒法考慮，可不用在乎。最后由衷的祝福我們浦口實驗小學(xué)能夠欣欣向榮！我們浦口實驗小學(xué)的老師們所付出汗水與心血，能夠獲得圓滿的回報！我們一（1）班的孩子在老師的勤勞培養(yǎng)下更為的健壯成長！一（1）班王靖南媽媽XX/11/30共創(chuàng)美好將來-家長會的感覺11月27日，我參加了浦口實小一年級一班的家長會。會上英語劉老師、數(shù)學(xué)李老師和班主任張老師分別講了孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)狀況以及教課思路與方法等，這使我對孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況

38、有了真切的認識。孩子入學(xué)已經(jīng)三個月了，看著他在學(xué)習(xí)、生活、性格等方面的成長與進步，使我也感覺各位老師對孩子們所付出的巨大心血，孩子能在這樣的大家庭中學(xué)習(xí)成長使我們放心，在此向各位老師表示深深的感謝。三個月的小學(xué)生活，我們家長已經(jīng)驚喜的看到：孩子顯然的長大了，變得懂事了，自理能力、獨立能力也大大的提高了，更是學(xué)習(xí)掌握好多知識。想起兒子第一次去實小面試，哭著不敢進教室，第一次進教室死死拽住我的衣角不放，第一次坐校車,滿臉的迷惑和擔(dān)憂此刻他能高快樂興地上學(xué)，認仔細真地達成家庭作業(yè)并做一些課外練習(xí)，能堅持自己穿衣、洗刷、吃飯，還可以幫家長做一些自己力所能及的事情，真是感覺無窮的寬慰！而這全部的進步都受

39、益于老師的勤勞付出和無私奉獻。相信班主任張老師必定給每位家長留下深刻的印象，特別是那種仔細負責(zé)的工作態(tài)度和那溫文而雅的辭吐，表現(xiàn)了一位作為班主任過硬的專業(yè)素質(zhì)和為人師表的精神風(fēng)采。英語劉老師運用游戲和情形的快樂教課，使我們家從未接觸過英語的王靖南深深的喜愛上了英語，在這類孩子壓力重重，家長疑惑多多的狀況下，能讓孩子輕松的學(xué)習(xí)，真是家長莫大的寬慰，固然王靖南此刻的考試分數(shù)不是很高，但我相信興趣是最好的老師。數(shù)學(xué)李老師謹慎的教課風(fēng)格、千錘百煉的工作態(tài)度給人的第一印象就是一位謹慎的數(shù)學(xué)好手，特別是她倡導(dǎo)的不要在基礎(chǔ)題上太耗時間，可能的狀況做點提高題表現(xiàn)了李老師教課的人性化，沒有象一般的數(shù)學(xué)老師將孩子

40、吞沒于題海之中，而還給了孩子更多自由這些對我們家長在家監(jiān)察和幫助孩子學(xué)習(xí)有了很好的啟迪。經(jīng)過此次家長會，讓我對老師有了更進一步地認識和理解，作為為人父親母親的家長來說，完整能夠理解在這背后老師們?yōu)榻陶n、為孩子付出了多少的汗水和心血！就在上午帶王靖南去少年宮上模型課時碰到了幾位他幼兒園同學(xué)的家長，她們的孩子都在市里的某一小學(xué)上學(xué)，大家相互溝通了一番，得悉她們的孩子成天吞沒于習(xí)題之中，犧牲了所有的玩樂時間不說，甚至于還犧牲了部分睡眠時間，孩子成天沒有了生機與活力，而家長卻又力所不及讓孩子不去做老師所部署的習(xí)題，心語的媽媽告訴我說不但是孩子受不了，我也受不了了。我不知道這僅是個其他現(xiàn)象，仍是她家的特

41、別個例。聽了她們這些，我真的感覺我是好運的，有幸我為兒子選擇了浦口實小，更為有幸的是兒子碰到了幾位有著獨到教課方法的老師。太多的感覺拙筆之下沒法表達，總之我對孩子的學(xué)校、孩子的班集體、孩子的班主任、孩子的任課老師都充滿了無窮的相信！相信在這樣的大家庭里，孩子的思想不會被監(jiān)禁，能夠成為正真的全面發(fā)展的小學(xué)生。孩子的健康成長和綜合發(fā)展是家長和老師的共同目標，家長需要認識孩子在學(xué)校的各樣狀況，而老師同時也需要認識孩子在家里的表現(xiàn)，只有充分客觀地認識學(xué)生的在校、在家真切狀況，才能實時地發(fā)現(xiàn)問題并實時地幫助他更正。正如張老師所說老師和家長之間的信息互動就顯的分外重要。在此，我提幾點想法不知能否可行。一是

42、綜合信息互知。家長和老師之間應(yīng)當(dāng)成立一個溝通渠道來相互認識孩子在校和在家的綜合狀況，因為常常性的家長會不太可能操作，假想能夠采納家校聯(lián)系冊的方式，以一禮拜或兩禮拜為周期，老師和家長分別給孩子一個狀況說明，如哪些方面表現(xiàn)好，哪些不足，一兩句即可?；蛟S把平時狀況排列一個表，每項分為優(yōu)秀差等幾個選項，非正常事件如打斗等可稍作說明一下。這樣可提高效率節(jié)儉時間。把孩子的真切狀況做到互知，更利于幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。二是學(xué)習(xí)方面的狀況互知。學(xué)習(xí)是學(xué)生的核心內(nèi)容，老師能夠把學(xué)習(xí)的知識要點和拓展內(nèi)容以及需要孩子掌握的程度列個計劃提早通知給家長，便于家長在家里指導(dǎo)時內(nèi)心有數(shù)，哪些一定掌握的知識，訓(xùn)練

43、到什么程度算合格，哪些是拓展學(xué)習(xí)，努力掌握到什么程度。因為家長基本上不掌握教育的科學(xué)規(guī)律和正規(guī)的教課方法，關(guān)于學(xué)校的一些做法或許其實不可以完整理解，有時家長為了追求分數(shù)或排名也把孩子成天吞沒于習(xí)題練習(xí)中，而忽略了孩子的全面發(fā)展。假如家長能對孩子各科的知識內(nèi)容和教課要求有了明確的認識，更有益于配合老師的學(xué)校教育，穩(wěn)固已學(xué)知識，拓展課外知識。三是要重視孩子的身體和心理健康發(fā)展。學(xué)生對老師的話都是百依百順，奉為圣旨，或許家長很難解決的問題，老師一句話便可使問題水到渠成。孩子特別在乎老師的態(tài)度以及評論，象我家兒子，假如在學(xué)校遇到老師夸獎了，回到家里還可以快樂半天，假如被責(zé)備了則老是提不起精神。因此，夸

44、獎、鼓舞和正面的指引有益于孩子心理健康發(fā)展。同時家長對自己的孩子存在的問題應(yīng)當(dāng)實時與老師溝通，以便老師在學(xué)校能夠施以正確指引戰(zhàn)勝，省得長久忽略而影響孩子心理、性格的健康發(fā)育。此外，在強烈的競爭環(huán)境中，孩子的學(xué)習(xí)壓力仍是比較大，孩子的身體鍛練常常會被忽略，希望學(xué)校能盡量多安排一些孩子們的室外體育鍛練活動。弄斧班門的一點建議，或許從教育專業(yè)角度來說根本沒法考慮，可不用在乎。最后由衷的祝福我們浦口實驗小學(xué)能夠欣欣向榮！我們浦口實驗小學(xué)的老師們所付出汗水與心血，能夠獲得圓滿的回報！我們一（1）班的孩子在老師的勤勞培養(yǎng)下更為的健壯成長！一（1）班王靖南媽媽XX/11/30共創(chuàng)美好將來-家長會的感覺11月

45、27日，我參加了浦口實小一年級一班的家長會。會上英語劉老師、數(shù)學(xué)李老師和班主任張老師分別講了孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)狀況以及教課思路與方法等，這使我對孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況有了真切的認識。孩子入學(xué)已經(jīng)三個月了，看著他在學(xué)習(xí)、生活、性格等方面的成長與進步，使我也感覺各位老師對孩子們所付出的巨大心血，孩子能在這樣的大家庭中學(xué)習(xí)成長使我們放心，在此向各位老師表示深深的感謝。三個月的小學(xué)生活，我們家長已經(jīng)驚喜的看到：孩子顯然的長大了，變得懂事了，自理能力、獨立能力也大大的提高了，更是學(xué)習(xí)掌握好多知識。想起兒子第一次去實小面試，哭著不敢進教室，第一次進教室死死拽住我的衣角不放，第一次坐校車,滿臉的迷惑

46、和擔(dān)憂此刻他能高快樂興地上學(xué)，認仔細真地達成家庭作業(yè)并做一些課外練習(xí)，能堅持自己穿衣、洗刷、吃飯，還可以幫家長做一些自己力所能及的事情，真是感覺無窮的寬慰！而這全部的進步都受益于老師的勤勞付出和無私奉獻。相信班主任張老師必定給每位家長留下深刻的印象，特別是那種仔細負責(zé)的工作態(tài)度和那溫文而雅的辭吐，表現(xiàn)了一位作為班主任過硬的專業(yè)素質(zhì)和為人師表的精神風(fēng)采。英語劉老師運用游戲和情形的快樂教課，使我們家從未接觸過英語的王靖南深深的喜愛上了英語，在這類孩子壓力重重，家長疑惑多多的狀況下，能讓孩子輕松的學(xué)習(xí)，真是家長莫大的寬慰，固然王靖南此刻的考試分數(shù)不是很高，但我相信興趣是最好的老師。數(shù)學(xué)李老師謹慎的教

47、課風(fēng)格、千錘百煉的工作態(tài)度給人的第一印象就是一位謹慎的數(shù)學(xué)好手，特別是她倡導(dǎo)的不要在基礎(chǔ)題上太耗時間，可能的狀況做點提高題表現(xiàn)了李老師教課的人性化，沒有象一般的數(shù)學(xué)老師將孩子吞沒于題海之中，而還給了孩子更多自由這些對我們家長在家監(jiān)察和幫助孩子學(xué)習(xí)有了很好的啟迪。經(jīng)過此次家長會，讓我對老師有了更進一步地認識和理解，作為為人父親母親的家長來說，完整能夠理解在這背后老師們?yōu)榻陶n、為孩子付出了多少的汗水和心血！就在上午帶王靖南去少年宮上模型課時碰到了幾位他幼兒園同學(xué)的家長，她們的孩子都在市里的某一小學(xué)上學(xué)，大家相互溝通了一番，得悉她們的孩子成天吞沒于習(xí)題之中，犧牲了所有的玩樂時間不說，甚至于還犧牲了部

48、分睡眠時間，孩子成天沒有了生機與活力，而家長卻又力所不及讓孩子不去做老師所部署的習(xí)題，心語的媽媽告訴我說不但是孩子受不了，我也受不了了。我不知道這僅是個其他現(xiàn)象，仍是她家的特別個例。聽了她們這些，我真的感覺我是好運的，有幸我為兒子選擇了浦口實小，更為有幸的是兒子碰到了幾位有著獨到教課方法的老師。太多的感覺拙筆之下沒法表達，總之我對孩子的學(xué)校、孩子的班集體、孩子的班主任、孩子的任課老師都充滿了無窮的相信！相信在這樣的大家庭里，孩子的思想不會被監(jiān)禁，能夠成為正真的全面發(fā)展的小學(xué)生。孩子的健康成長和綜合發(fā)展是家長和老師的共同目標，家長需要認識孩子在學(xué)校的各樣狀況，而老師同時也需要認識孩子在家里的表現(xiàn)

49、，只有充分客觀地認識學(xué)生的在校、在家真切狀況，才能實時地發(fā)現(xiàn)問題并實時地幫助他更正。正如張老師所說老師和家長之間的信息互動就顯的分外重要。在此，我提幾點想法不知能否可行。一是綜合信息互知。家長和老師之間應(yīng)當(dāng)成立一個溝通渠道來相互認識孩子在校和在家的綜合狀況，因為常常性的家長會不太可能操作，假想能夠采納家校聯(lián)系冊的方式，以一禮拜或兩禮拜為周期，老師和家長分別給孩子一個狀況說明，如哪些方面表現(xiàn)好，哪些不足，一兩句即可?；蛟S把平時狀況排列一個表，每項分為優(yōu)秀差等幾個選項，非正常事件如打斗等可稍作說明一下。這樣可提高效率節(jié)儉時間。把孩子的真切狀況做到互知，更利于幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。二是學(xué)

50、習(xí)方面的狀況互知。學(xué)習(xí)是學(xué)生的核心內(nèi)容，老師能夠把學(xué)習(xí)的知識要點和拓展內(nèi)容以及需要孩子掌握的程度列個計劃提早通知給家長，便于家長在家里指導(dǎo)時內(nèi)心有數(shù)，哪些一定掌握的知識，訓(xùn)練到什么程度算合格，哪些是拓展學(xué)習(xí)，努力掌握到什么程度。因為家長基本上不掌握教育的科學(xué)規(guī)律和正規(guī)的教課方法，關(guān)于學(xué)校的一些做法或許其實不可以完整理解，有時家長為了追求分數(shù)或排名也把孩子成天吞沒于習(xí)題練習(xí)中，而忽略了孩子的全面發(fā)展。假如家長能對孩子各科的知識內(nèi)容和教課要求有了明確的認識，更有益于配合老師的學(xué)校教育，穩(wěn)固已學(xué)知識，拓展課外知識。三是要重視孩子的身體和心理健康發(fā)展。學(xué)生對老師的話都是百依百順，奉為圣旨，或許家長很難

51、解決的問題，老師一句話便可使問題水到渠成。孩子特別在乎老師的態(tài)度以及評論，象我家兒子，假如在學(xué)校遇到老師夸獎了，回到家里還可以快樂半天，假如被責(zé)備了則老是提不起精神。因此，夸獎、鼓舞和正面的指引有益于孩子心理健康發(fā)展。同時家長對自己的孩子存在的問題應(yīng)當(dāng)實時與老師溝通，以便老師在學(xué)校能夠施以正確指引戰(zhàn)勝，省得長久忽略而影響孩子心理、性格的健康發(fā)育。此外，在強烈的競爭環(huán)境中，孩子的學(xué)習(xí)壓力仍是比較大，孩子的身體鍛練常常會被忽略，希望學(xué)校能盡量多安排一些孩子們的室外體育鍛練活動。弄斧班門的一點建議，或許從教育專業(yè)角度來說根本沒法考慮，可不用在乎。最后由衷的祝福我們浦口實驗小學(xué)能夠欣欣向榮！我們浦口實

52、驗小學(xué)的老師們所付出汗水與心血，能夠獲得圓滿的回報！我們一（1）班的孩子在老師的勤勞培養(yǎng)下更為的健壯成長！一（1）班王靖南媽媽XX/11/30共創(chuàng)美好將來-家長會的感覺11月27日，我參加了浦口實小一年級一班的家長會。會上英語劉老師、數(shù)學(xué)李老師和班主任張老師分別講了孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)狀況以及教課思路與方法等，這使我對孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況有了真切的認識。孩子入學(xué)已經(jīng)三個月了，看著他在學(xué)習(xí)、生活、性格等方面的成長與進步，使我也感覺各位老師對孩子們所付出的巨大心血，孩子能在這樣的大家庭中學(xué)習(xí)成長使我們放心，在此向各位老師表示深深的感謝。三個月的小學(xué)生活，我們家長已經(jīng)驚喜的看到：孩子顯然的長

53、大了，變得懂事了，自理能力、獨立能力也大大的提高了，更是學(xué)習(xí)掌握好多知識。想起兒子第一次去實小面試，哭著不敢進教室，第一次進教室死死拽住我的衣角不放，第一次坐校車,滿臉的迷惑和擔(dān)憂此刻他能高快樂興地上學(xué)，認仔細真地達成家庭作業(yè)并做一些課外練習(xí)，能堅持自己穿衣、洗刷、吃飯，還可以幫家長做一些自己力所能及的事情，真是感覺無窮的寬慰！而這全部的進步都受益于老師的勤勞付出和無私奉獻。相信班主任張老師必定給每位家長留下深刻的印象，特別是那種仔細負責(zé)的工作態(tài)度和那溫文而雅的辭吐，表現(xiàn)了一位作為班主任過硬的專業(yè)素質(zhì)和為人師表的精神風(fēng)采。英語劉老師運用游戲和情形的快樂教課，使我們家從未接觸過英語的王靖南深深的

54、喜愛上了英語，在這類孩子壓力重重，家長疑惑多多的狀況下，能讓孩子輕松的學(xué)習(xí)，真是家長莫大的寬慰，固然王靖南此刻的考試分數(shù)不是很高，但我相信興趣是最好的老師。數(shù)學(xué)李老師謹慎的教課風(fēng)格、千錘百煉的工作態(tài)度給人的第一印象就是一位謹慎的數(shù)學(xué)好手，特別是她倡導(dǎo)的不要在基礎(chǔ)題上太耗時間，可能的狀況做點提高題表現(xiàn)了李老師教課的人性化，沒有象一般的數(shù)學(xué)老師將孩子吞沒于題海之中，而還給了孩子更多自由這些對我們家長在家監(jiān)察和幫助孩子學(xué)習(xí)有了很好的啟迪。經(jīng)過此次家長會，讓我對老師有了更進一步地認識和理解，作為為人父親母親的家長來說，完整能夠理解在這背后老師們?yōu)榻陶n、為孩子付出了多少的汗水和心血！就在上午帶王靖南去少

55、年宮上模型課時碰到了幾位他幼兒園同學(xué)的家長，她們的孩子都在市里的某一小學(xué)上學(xué)，大家相互溝通了一番，得悉她們的孩子成天吞沒于習(xí)題之中，犧牲了所有的玩樂時間不說，甚至于還犧牲了部分睡眠時間，孩子成天沒有了生機與活力，而家長卻又力所不及讓孩子不去做老師所部署的習(xí)題，心語的媽媽告訴我說不但是孩子受不了，我也受不了了。我不知道這僅是個其他現(xiàn)象，仍是她家的特別個例。聽了她們這些，我真的感覺我是好運的，有幸我為兒子選擇了浦口實小，更為有幸的是兒子碰到了幾位有著獨到教課方法的老師。太多的感覺拙筆之下沒法表達，總之我對孩子的學(xué)校、孩子的班集體、孩子的班主任、孩子的任課老師都充滿了無窮的相信！相信在這樣的大家庭里

56、，孩子的思想不會被監(jiān)禁，能夠成為正真的全面發(fā)展的小學(xué)生。孩子的健康成長和綜合發(fā)展是家長和老師的共同目標，家長需要認識孩子在學(xué)校的各樣狀況，而老師同時也需要認識孩子在家里的表現(xiàn)，只有充分客觀地認識學(xué)生的在校、在家真切狀況，才能實時地發(fā)現(xiàn)問題并實時地幫助他更正。正如張老師所說老師和家長之間的信息互動就顯的分外重要。在此，我提幾點想法不知能否可行。一是綜合信息互知。家長和老師之間應(yīng)當(dāng)成立一個溝通渠道來相互認識孩子在校和在家的綜合狀況，因為常常性的家長會不太可能操作，假想能夠采納家校聯(lián)系冊的方式，以一禮拜或兩禮拜為周期，老師和家長分別給孩子一個狀況說明，如哪些方面表現(xiàn)好，哪些不足，一兩句即可?；蛟S把平

57、時狀況排列一個表，每項分為優(yōu)秀差等幾個選項，非正常事件如打斗等可稍作說明一下。這樣可提高效率節(jié)儉時間。把孩子的真切狀況做到互知，更利于幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。二是學(xué)習(xí)方面的狀況互知。學(xué)習(xí)是學(xué)生的核心內(nèi)容，老師能夠把學(xué)習(xí)的知識要點和拓展內(nèi)容以及需要孩子掌握的程度列個計劃提早通知給家長，便于家長在家里指導(dǎo)時內(nèi)心有數(shù)，哪些一定掌握的知識，訓(xùn)練到什么程度算合格，哪些是拓展學(xué)習(xí)，努力掌握到什么程度。因為家長基本上不掌握教育的科學(xué)規(guī)律和正規(guī)的教課方法，關(guān)于學(xué)校的一些做法或許其實不可以完整理解，有時家長為了追求分數(shù)或排名也把孩子成天吞沒于習(xí)題練習(xí)中，而忽略了孩子的全面發(fā)展。假如家長能對孩子各科的知

58、識內(nèi)容和教課要求有了明確的認識，更有益于配合老師的學(xué)校教育，穩(wěn)固已學(xué)知識，拓展課外知識。三是要重視孩子的身體和心理健康發(fā)展。學(xué)生對老師的話都是百依百順，奉為圣旨，或許家長很難解決的問題，老師一句話便可使問題水到渠成。孩子特別在乎老師的態(tài)度以及評論，象我家兒子，假如在學(xué)校遇到老師夸獎了，回到家里還可以快樂半天，假如被責(zé)備了則老是提不起精神。因此，夸獎、鼓舞和正面的指引有益于孩子心理健康發(fā)展。同時家長對自己的孩子存在的問題應(yīng)當(dāng)實時與老師溝通，以便老師在學(xué)校能夠施以正確指引戰(zhàn)勝，省得長久忽略而影響孩子心理、性格的健康發(fā)育。此外，在強烈的競爭環(huán)境中，孩子的學(xué)習(xí)壓力仍是比較大，孩子的身體鍛練常常會被忽略

59、，希望學(xué)校能盡量多安排一些孩子們的室外體育鍛練活動。弄斧班門的一點建議，或許從教育專業(yè)角度來說根本沒法考慮，可不用在乎。最后由衷的祝福我們浦口實驗小學(xué)能夠欣欣向榮！我們浦口實驗小學(xué)的老師們所付出汗水與心血，能夠獲得圓滿的回報！我們一（1）班的孩子在老師的勤勞培養(yǎng)下更為的健壯成長！一（1）班王靖南媽媽XX/11/30共創(chuàng)美好將來-家長會的感覺11月27日，我參加了浦口實小一年級一班的家長會。會上英語劉老師、數(shù)學(xué)李老師和班主任張老師分別講了孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)狀況以及教課思路與方法等，這使我對孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況有了真切的認識。孩子入學(xué)已經(jīng)三個月了，看著他在學(xué)習(xí)、生活、性格等方面的成長與進

60、步，使我也感覺各位老師對孩子們所付出的巨大心血，孩子能在這樣的大家庭中學(xué)習(xí)成長使我們放心，在此向各位老師表示深深的感謝。三個月的小學(xué)生活，我們家長已經(jīng)驚喜的看到：孩子顯然的長大了，變得懂事了，自理能力、獨立能力也大大的提高了，更是學(xué)習(xí)掌握好多知識。想起兒子第一次去實小面試，哭著不敢進教室，第一次進教室死死拽住我的衣角不放，第一次坐校車,滿臉的迷惑和擔(dān)憂此刻他能高快樂興地上學(xué)，認仔細真地達成家庭作業(yè)并做一些課外練習(xí)，能堅持自己穿衣、洗刷、吃飯，還可以幫家長做一些自己力所能及的事情，真是感覺無窮的寬慰！而這全部的進步都受益于老師的勤勞付出和無私奉獻。相信班主任張老師必定給每位家長留下深刻的印象，特