1、2014初三升學(xué)考 標(biāo)點(diǎn)符號考點(diǎn)涵析 標(biāo)點(diǎn)符號題主要考查了解和正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。 1辨識使用標(biāo)點(diǎn)符號的正誤。 2理解標(biāo)點(diǎn)符號的作用。 3給句子加標(biāo)點(diǎn)符號。 4改正句中使用錯誤的標(biāo)點(diǎn)符號。應(yīng)考鏈接 常見標(biāo)點(diǎn)符號的用法與區(qū)別： 一、頓號、逗號、分號的使用 1頓號是句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間(分句之間不能用頓號)。 有一條溪流靜靜流淌，將它的諧趣、靈氣、真情奉送給大地，也奉獻(xiàn)給人們。 文學(xué)作品，不論詩歌、散文、小說、戲曲，各有各的邏輯結(jié)構(gòu)，都有培養(yǎng)思維能力的作用。 但并列性的謂語、補(bǔ)語之間不用頓號，只用逗號。例如： 這個省今年的水利建設(shè)，任務(wù)重，工程難，規(guī)模大。 你要不斷地進(jìn)

2、步，識字，生產(chǎn)。 他的故事講得真實(shí)，感人。應(yīng)考鏈接 2帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。例如： 這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。 3并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號。例如： 我國科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。(一般情況下，并列詞語的最后兩項(xiàng)使用連詞而不用頓號) 4相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號。例如： 他已經(jīng)走了有三四里的路了。 注意 要區(qū)別于表示兩種并列的情況。例如：國內(nèi)的大學(xué)要求學(xué)生在一、二年級時都必須選修一門外語。 1、一個十二、三歲的孩子游過了那條河。D我們吟誦著毛澤東的沁園春雪，怎能不激起心中的豪建筑的美感是朦朧的，但又

3、可以是明確的；1、一個十二、三歲的孩子游過了那條河。7、林則徐宣稱：“若鴉片一日不絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終斷無中止之理”，表示決心禁絕鴉片。如果只管其中的一部分，就只用逗號、破折號或不用。轉(zhuǎn)述的不能用冒號。3如果連續(xù)幾個問句不是表示選擇關(guān)系，而是各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個問號。例如：這個問題該由誰來解決呢？該怎么解決呢？1頓號是句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間(分句之間不能用頓號)。你是坐飛機(jī)來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢？“哦， 哦，”他看定我，似乎十分高1省略號不能與“等、等等”連用。我不知道這究竟是怎么一回事。郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派

4、萬紫千紅的燦爛春光。有一條溪流靜靜流淌，將它的諧趣、靈氣、真情奉送給大地，也奉獻(xiàn)給人們。轉(zhuǎn)述的不能用冒號。應(yīng)考鏈接5表并列性的引號、書名號之間不用頓號，一定要用，只能使用逗號。例如： 近期我觀看了許多出色的電影，如英雄無間道美麗人生等。 這時課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)”“向孔繁森致敬”的口號。應(yīng)考鏈接 6并列詞語注意分類，小的用頓號，大的用逗號；分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。例如： 原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。 一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高。臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。 我國許多圖書館年經(jīng)費(fèi)僅一二萬元，除去

5、工資、辦公費(fèi)用，購書費(fèi)可以想見還有多少。應(yīng)考鏈接 7分號一般是用在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間，但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。例如： 語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。 建筑的美感是朦朧的，但又可以是明確的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具體的。 西湖之美在于精致而大氣，她宛如江南女子盡顯柔美情懷；又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。練習(xí)1、一個十二、三歲的孩子游過了那條河。2、今天做值日的是四、五組。3、近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護(hù)的一大難題。4、媽媽經(jīng)常給我講她當(dāng)年如何紡線呀，織布呀，做軍鞋呀。

6、5、過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。6、上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。 練習(xí)1、一個十二、三歲的孩子游過了那條河。2、今天做值日的是四、五組。3、近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護(hù)的一大難題。4、媽媽經(jīng)常給我講她當(dāng)年如何紡線呀，織布呀，做軍鞋呀。5、過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。6、上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。 7、我們要建

7、立、健全管理制度。 8、每個人都有三種性格：他所顯露出來的；他所具有未顯露出來的；他認(rèn)自己該具有的。 9、他大約只是覺得苦，卻又形容不出；沉默了片刻，便拿起煙管來默默地吸了起來。7、我們要建立、健全管理制度。 8、每個人都有三種性格：他所顯露出來的；他所具有未顯露出來的；他認(rèn)自己該具有的。 9、他大約只是覺得苦，卻又形容不出；沉默了片刻，便拿起煙管來默默地吸了起來。應(yīng)考鏈接 二、問號的使用 1有的句子雖然有疑問詞，但只充當(dāng)整個句子的一個部分(通常是主語或賓語)，陳述語氣，句末不用問號。 例如：她什么時候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。 我不知道這究竟是怎么一回事。 2選擇問句中無論有多少個選擇項(xiàng)

8、，都只能在句末使用一個問號，其他各句之間均用逗號。例如： 你是坐飛機(jī)來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢？請盡快給我一個答復(fù)。 注意 要區(qū)別于：告訴我你是坐汽車來呢，還是坐飛機(jī)來。應(yīng)考鏈接 3如果連續(xù)幾個問句不是表示選擇關(guān)系，而是各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個問號。 例如：這個問題該由誰來解決呢？該怎么解決呢？ 4倒裝句中，問號放在句末。例如： “這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長問。 怎么啦，你？ 注意 倒裝句中，感嘆號具有相同的情況。如：你放著罷，大嫂！ 5反問句，設(shè)問句。例如： 當(dāng)個性成為一種氣質(zhì)，成為一種高尚的人生品質(zhì)時，你能不快樂地接受并享有嗎？ 既然大自然賜予我們無比高貴的

9、大腦，為何不帶著希望，登上峰頂，去迎接朝陽呢？練習(xí)1、茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰?這一切都引起人們深深地思考。2、高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復(fù)興？3、“你到底去不去??？我的小祖宗！”媽媽“咚咚咚”地敲我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話?。　?練習(xí)1、茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰?這一切都引起人們深深地思考。2、高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復(fù)興？3、“你到底去不去?。课业男∽孀?！”媽媽“咚咚咚”地敲我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話?。　?注意

10、要區(qū)別于：告訴我你是坐汽車來呢，還是坐飛機(jī)1頓號是句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間(分句之間不能用頓號)。我不知道這究竟是怎么一回事。1表示書名、篇名(文章、法律、合同、規(guī)章制度等)、報(bào)刊、文件名、戲曲名、歌曲、電影劇作、繪畫作品、郵票名等。4相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號。一、頓號、逗號、分號的使用一、頓號、逗號、分號的使用一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高。一部分，句末點(diǎn)號（感嘆號、問號例外）放在后引號的外面，且前面不用冒號。1933年到1934年間，魯迅先生經(jīng)常在申報(bào)副刊的轉(zhuǎn)述的不能用冒號。注意 要區(qū)別于表示兩種并列的情況。電子信息、機(jī)電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥，這些新

11、興產(chǎn)業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機(jī)與活力。3、在老張“同志們，走吧！你是坐飛機(jī)來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢？1、一個十二、三歲的孩子游過了那條河。人則是管理和服務(wù)人員：這是全世界都統(tǒng)一的。人則是管理和服務(wù)人員：這是全世界都統(tǒng)一的。應(yīng)考鏈接 三、冒號的使用 1用在總括的話后面，表示后面的要分項(xiàng)說明或表示冒號前面的話引起后面的話。例如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。 2用在提示的詞(如說、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發(fā)現(xiàn)、反映、例如、如下等)的后面，引出具體內(nèi)容。例如：記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：近年來中小學(xué)生的勞動觀念越來越淡薄了。 參加國慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：風(fēng)暴青春

12、之歌林則徐等，也將在各大城市放映。 注意 這些表提示性的詞的后面，也可以直接使用逗號引出下文。應(yīng)考鏈接 大量事實(shí)證明，愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國主義教育。 3用在總括性的句子前，表示總結(jié)上文。(前面常常是幾種并列的情況)例如： 證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員：這是全世界都統(tǒng)一的。 4冒號的提示作用要發(fā)揮到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗號、破折號或不用。例如：本市文壇的三位女杰，王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。 語言，人們用來抒情達(dá)意；標(biāo)點(diǎn)符號5、過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)

13、系、互相影響、互相制約的。6、桃花開了，紅得像火；嫩葉、翩翩起舞，仿佛在迎候來自各方的早春游人。標(biāo)點(diǎn)符號文學(xué)作品，不論詩歌、散文、小說、戲曲，各有各的邏輯結(jié)構(gòu)，都有培養(yǎng)思維能力的作用。2選擇問句中無論有多少個選擇項(xiàng)，都只能在句末使用有一條溪流靜靜流淌，將它的諧趣、靈氣、真情奉送給大地，也奉獻(xiàn)給人們。4、媽媽經(jīng)常給我講她當(dāng)年如何紡線呀，織布呀，做軍鞋呀。三峽工程、京廣鐵路 “三個代表”“一國兩制”“四化”建設(shè)。1省略號不能與“等、等等”連用。這位老“巴爾干”同意本報(bào)記者的看法：即協(xié)議雖簽，維和部隊(duì)開始“維和”，但科索沃的危機(jī)并沒有消除。分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。5、過去、現(xiàn)在、未來

14、，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。3注意書名號的統(tǒng)管范圍。又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。7冒號不能和一些特殊詞(就是、即等)同時使用。應(yīng)考鏈接 5表領(lǐng)起的插入語后面不能用冒號。例如： 考文科各系的人數(shù)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中文系已達(dá)1230人，歷史系已達(dá)986人。 6“XX說”的形式放在句首，用冒號；放在句中，用逗號；放在句末，用句號。例如： 魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭，親切地問：“你真?zhèn)€姓唐嗎？” “真?zhèn)€姓唐，”我說。“哦， 哦，”他看定我，似乎十分高興，“我也姓過一回唐的?！?轉(zhuǎn)述的不能用冒號。(人稱發(fā)生變化) 老師說，他今天不舒服，不來給同學(xué)們上課了。應(yīng)考鏈接 7冒號不能和一

15、些特殊詞(就是、即等)同時使用。例如： 這位老“巴爾干”同意本報(bào)記者的看法：即協(xié)議雖簽，維和部隊(duì)開始“維和”，但科索沃的危機(jī)并沒有消除。(冒號應(yīng)改為逗號) 四、引號的作用 1引文獨(dú)自成句，意思完整，句末點(diǎn)號放在引號里面，且引號前用冒號。例如：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處?！?我們應(yīng)當(dāng)選取那些有益于我們思想、啟迪我們智慧的書籍來讀。笛卡兒說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”應(yīng)考鏈接 2引文不完整，或引文雖然完整，但只作為整句話的一部分，句末點(diǎn)號（感嘆號、問號例外）放在后引號的外面，且前面不用冒號。例如：寫文章要做到“平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色”。 市政府

16、對西溪濕地綜合保護(hù)二期工程設(shè)計(jì)方案提出“生態(tài)化、差異化、功能化”的要求。 3引文之內(nèi)又有引文時，外面的一層用雙引號，里面的一層用單引號；如果單引號之內(nèi)又有引文，則又用雙引號，以此類推。例如： 他走上前來問：“老師，有條不紊的紊字是什么意思？” 應(yīng)考鏈接 4只把別人的話的大意說出，不是直接引述，不用引號。例如： 她跑過來告訴我說，會議改在了下午四點(diǎn)鐘召開。 5一般的專有名詞上不用引號，但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號。例如： 三峽工程、京廣鐵路 “三個代表”“一國兩制”“四化”建設(shè)。 3用在總括性的句子前，表示總結(jié)上文?！眿寢尅斑诉诉恕钡厍梦业姆块T，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家

17、一個回話??！他所具有未顯露出來的；例如：國內(nèi)的大學(xué)要求學(xué)生在一、二年級時都必須選修一門外語。1省略號不能與“等、等等”連用。例如：國內(nèi)的大學(xué)要求學(xué)生在一、二年級時都必須選修一門外語?！芭?， 哦，”他看定我，似乎十分高7、林則徐宣稱：“若鴉片一日不絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終斷無中止之理”，表示決心禁絕鴉片。態(tài)化、差異化、功能化”的要求。1、一個十二、三歲的孩子游過了那條河。6、桃花開了，紅得像火；人則是管理和服務(wù)人員：這是全世界都統(tǒng)一的。3用在總括性的句子前，表示總結(jié)上文。C句中的分號應(yīng)改為逗號；1、茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰?這一切都引起人們深深地思考。

18、2理解標(biāo)點(diǎn)符號的作用。6、桃花開了，紅得像火；7、我們要建立、健全管理制度。冒號、引號1、現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。 2、我想到了賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處。”3、在老張“同志們，走吧！”的招呼聲中，我們這支不大的隊(duì)伍便冒著雨出發(fā)了。4、王老師讓我告訴你：今天中午的聽寫取消了，明天再聽寫。1、現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。 2、我想到了賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處?！?、在老張“同志們，走吧！”的招呼聲中，我們這支不大的隊(duì)伍便冒著雨出發(fā)了。4、王老師讓我告訴你：今天中午的聽寫取消了，明

19、天再聽寫。練習(xí)5、耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，俗話說：禮多人不怪嘛。” 6、桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。 7、林則徐宣稱：“若鴉片一日不絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終斷無中止之理”，表示決心禁絕鴉片。 5、耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，俗話說：禮多人不怪嘛。” 6、桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。在分項(xiàng)或從幾個方面說了之后，用個冒號，表明下面是總括語。如果分句部分不長，中間用了逗號、頓號，而沒有用到分號，那么總括性的話前面也可

20、以不用冒號，而用逗號。 7、林則徐宣稱：“若鴉片一日不絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終斷無中止之理”，表示決心禁絕鴉片。 應(yīng)考鏈接 五、書名號的使用 1表示書名、篇名(文章、法律、合同、規(guī)章制度等)、報(bào)刊、文件名、戲曲名、歌曲、電影劇作、繪畫作品、郵票名等。 2電視節(jié)目、報(bào)刊欄目、主題等不能濫用書名號。例如：以健康秩序、健康生活為主題的中央電視臺2004年“”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個欄目共同組織完成。(書名號應(yīng)改為引號) 3注意書名號的統(tǒng)管范圍。例如： 1933年到1934年間，魯迅先生經(jīng)常在申報(bào)副刊的自由談上寫稿，攻擊時弊。(“申報(bào)副刊”應(yīng)改為“申報(bào)副刊”，“自由談”應(yīng)改書名號

21、為雙引號)1頓號是句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間(分句之間不能用頓號)。3用在總括性的句子前，表示總結(jié)上文。2、高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復(fù)興？但并列性的謂語、補(bǔ)語之間不用頓號，只用逗號。堅(jiān)定不移，順乎潮流。如果分句部分不長，中間用了逗號、頓號，而沒有用到分號，那么總括性的話前面也可以不用冒號，而用逗號。解析A句中的頓號應(yīng)去掉；5、過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。9、他大約只是覺得苦，卻又形容不出；”媽媽“咚咚咚”地敲我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話啊！四、引號的作用四、引號的作用2引文

22、不完整，或引文雖然完整，但只作為整句話的這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。4書名號內(nèi)還有書名時，外用雙書名號，內(nèi)用單書名號。例如：她什么時候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。2選擇問句中無論有多少個選擇項(xiàng)，都只能在句末使用建筑的美感是朦朧的，但又可以是明確的；應(yīng)考鏈接 4書名號內(nèi)還有書名時，外用雙書名號，內(nèi)用單書名號。例如： 讀石鐘山記有感中國工人發(fā)刊詞 5書名和篇名連用，或詞牌曲牌名與題目連用時，中間用間隔號，外面用書名號。例如： 荀子勸學(xué)念奴嬌赤壁懷古 應(yīng)考鏈接 六、省略號的使用 1省略號不能與“等、等等”連用。例如： 第二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統(tǒng)等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。(要刪去省略號) 2一般情況下，句末的省略號連同標(biāo)點(diǎn)符號一同省略。例如： 電子信息、機(jī)電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥，這些新興產(chǎn)業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機(jī)與活力。(逗號應(yīng)省略)典型例題【例1】(2011杭州) 下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用都正確的一 項(xiàng)是 ()(3分) A三月初，微