1、足球運球練習教學設(shè)計一、指導思想：本課以初中體育課程標準水平四學習領(lǐng)域水平開展目標為依 據(jù)，針對初中年級學生身心開展和運動技能形成規(guī)律，由于第一節(jié)課, 主要是培養(yǎng)學生興趣和球感，練習難度不太大，多采用合作探究學習 方法和直觀性教學相結(jié)合，同時表達本教材的循序漸進，降低練習難 度，激發(fā)學習的趣味性和實效性，通過自主、合作、探究等學習方式, 迎合學生探求新知的心理，從而發(fā)揮學生學習的主觀能動性。二、教材選擇與分析：本教材內(nèi)容是各種熟悉球性的練習，采用各種拉、推、撥等動作, 提高學生對足球的控制能力，是足球的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，另外足球運球練 習不僅提高了學生身體素質(zhì)也為提高學生控制球的能力打下了基礎(chǔ)。 本

2、課為學生的第一次足球課，在讓學生認識體驗足球的基礎(chǔ)上，運用 了游戲、比賽等方式，大大增加了組織形式的多樣性，提高學生興趣。三、教學重點與學習難點：教學重點：足球運球腳觸球的部位。學習難點：身體的協(xié)調(diào)性和腳觸球控球的力度。四、教與學的過程設(shè)計思路：以學生搶球游戲展開本課，不僅活動了身體，也為逐步提高學生 運動中的反響能力和協(xié)調(diào)性。通過“合作探究、直觀教學相結(jié)合的， 并對知識加以拓展，提高學生熟悉球性重要性的認識，采用講解、合 作、探究等學習方式，迎合學生探求新知的心理，從而發(fā)揮學生學習 的主觀能動性。為了進一步提高學生自我評價的意識，采用游戲比賽 的方式增加興趣，在比賽中表達練習效果。讓同學們在

3、歡笑中開展身 體素質(zhì)，提高能力。五、教學組織策略：利用足球場地，給學生開闊的學習視野，在教學中緊緊圍繞教學 重點和學習難點有針對性地設(shè)計教學環(huán)節(jié)，并根據(jù)實際情況對練習的 次數(shù)和強度加以調(diào)整，本課設(shè)計以充分激發(fā)學生的自主學習能力和合 作能力為前提，在保證完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上，最大限度發(fā)揮學生的 主觀能動性。初中水平四“足球運球”教案教材內(nèi)容1、足球：腳內(nèi)側(cè)運球，腳背外側(cè)運球。教學目標1認知目標：通過學習，使學生了解足球運動的有關(guān)知識和足球運 球的基本技術(shù)，能積極主動地參與學習，并培養(yǎng)學生對足球運動 的興2才算能自標：通過練習，使80%的學生能夠掌握腳內(nèi)側(cè)運球和腳背 外側(cè)的基本技術(shù)，使之20米之內(nèi)

4、運球不丟球，到達動作協(xié)調(diào)，合 理，同時開展學生的力量、速度、靈敏等方面的素質(zhì)。3情感目標：在運動中，培養(yǎng)學生積極進取、頑強拼搏的競爭意識 及團結(jié)合作的良好精神；開展學生個性和心理素質(zhì)，逐步增強自 信心，以此提高學生的心理承受能力。教學重點、難點重點：支撐腳的選位，運球時腳的觸球部位。難點：身體的協(xié)調(diào)性，腳觸球的力度。結(jié) 構(gòu)教學內(nèi)容時 間教師活動學生活動組織與要求教育 目標開始局部上課常規(guī)21、教師提前 到場做好準 備；2、接受體育 委員報告，向 學生問好。3、導入本課4、安排見習 生1、體育委員 集中整隊，報 告人數(shù)2、向教師問 好組織：f t t t t t t t t t t t t tt

5、 t t t t t tt t t t t t t要求：精神集 中，認真聽講， 明確任務(wù)通過了 解學生 導入課 題準備局部1、游戲：搶球游 戲2、球操：（1 ）體 側(cè)運動；（2）體轉(zhuǎn) 運動；（3）腹背運 動；（4）壓腿（5） 關(guān)節(jié)活動操3、足球球性練習： （1）左右橫撥球。 （2）左右腳踩拉球（3）左右腳跳 踩球（4）腳內(nèi)側(cè) 運球轉(zhuǎn)圈（5）腳 外側(cè)運球轉(zhuǎn)圈。81教師帶著 學生入場。2講解游戲 考前須知；3教師參與 到學生的熱 身活動中去；1學生認真 聽教師的講 解；2 積極參入 練習；3與教師一 起活動。1、組織： O 要求:全員參 與，充分活動 起來通過游 戲和球 操到達 預熱身 心的目 的

6、，通過 球性練 習，培養(yǎng) 學生的 興趣，提 高學生 球感和 自覺鍛 煉的習慣。結(jié) 構(gòu)教學內(nèi)容時 間教師活動學生活動組織與要求教育 目標一、腳內(nèi)側(cè)運球 動作要領(lǐng)：4. I 運組織：如圖有2種 練習方法，學 生分4組分 別進行2種 不同的練習， 聽到教師的 哨音后輪換， 要求練習過程中 用內(nèi)側(cè)運球。 圖一圖二：學 生分兩組每 人1球，標志 物進行運球， 方向可改變， 根據(jù)學生練 習情況，游 戲選取進行 比賽，coo圖一圖二圖三圖四：學 生分兩組每 人1球進行 練習，練習內(nèi) 容根據(jù)學 生情況可從 直線運球，運 球繞桿， 到蛇形運球 依次增大難 度，根據(jù)學生 練習情況，制 定比賽規(guī)那么， 兩小組進行

7、比賽4 3翁、小 V V V v圖三圖四基本局部123運球時，支撐稍向前 跨，踏在球的前側(cè) 方，膝天節(jié)梢彎曲 上體前傾向里轉(zhuǎn)。隨 著身體向前移動，運 球腳堤起，用腳內(nèi)側(cè) 推球的側(cè)后中部。 重點：支撐的選位、 運球時的觸球部位 難點：抬頭觀察，控 制觸球力度 動作特點：內(nèi)側(cè)運球與其他運 球技術(shù)相比，速度最 懾，容易控制，多用 于掩護性運球或運 球變向一、腳背外側(cè)運球181.和同學們 一起學習運 球動作要令 2.學生練習 時教師應(yīng)不 斷提示，注意 降低身體重 心和推后抬 頭。3、組織學生 模仿練習進 行練習。4、分組練習 并指導。1學生積極 思考；用心觀 察。2學生分小 組進行探究 性練習習；3學

8、生積極 回答教師提 出的問題。4學生認真 觀察并適時 模仿；5學生在教 師的統(tǒng)一指 揮下進行模 仿練習；6學生在規(guī) 定地點進行 練習。1、叫學 生了解 足球運 球的訪 求2、通法。3、 培養(yǎng)學 生自主 探究學 習動作 的能力。力要點：以腳背外側(cè)靠 近腳尖局部觸球，以 撥動或推的動作運 球，運球腳尖向內(nèi)側(cè) 稍轉(zhuǎn)。重點：腳觸球的部位 難點：身體的協(xié)調(diào)， 腳觸球的力度C二、組織運球比賽： 分成八組運球接力。141教師講有關(guān) 考前須知。2參與到學生 的練習中去。3適時地指導 學生的技術(shù)動 作。1認真聽教師 講有關(guān)注意事 項。2積極與同伴 合作參入游 戲。組織:在教師規(guī) 定的場地內(nèi)活 動。要求:注意將所 學練習內(nèi)容用 于自己的活動 中來，并體會創(chuàng) 新帶給自己的 快樂。1、通過游 戲在掌握 技術(shù)的基 礎(chǔ)上提高 對技術(shù)的 運用能力 2、培養(yǎng)學 生自主鍛 煉的良好 習慣和創(chuàng) 新能力結(jié)束局部一、整理放松練習： 牽拉放松。二、集體講評，評估 本節(jié)課的學習情況 表揚優(yōu)秀學生。三、布置回收器材。 四、師生再見。31讓學生相對 于教師集中。2指揮學生進 行放松調(diào)節(jié)3教師針對本 課進行小結(jié)。