1、第一課時(shí)9 那個(gè)星期天 1.默讀課文。了解在那個(gè)星期天“我”的心情經(jīng)歷了怎樣的變化。（重點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)作者通過具體細(xì)致的敘述表達(dá)內(nèi)心感受的方法。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo) 默讀課文第2-6自然段，用 畫出表現(xiàn)母親行為的句子，用（ ）畫出表現(xiàn)出“我”的心情的關(guān)鍵語句，思考：“我”的心情經(jīng)歷了什么樣的變化。 課堂探討主人公盼望著出門玩耍，但他的愿望并沒有實(shí)現(xiàn)，心情也不斷變化，那么作者是怎樣變化心情的呢？那個(gè)星期天母親答應(yīng)帶我出去，去哪兒已經(jīng)記不清了，可能是動(dòng)物園，也可能是別的什么地方。總之她很久之前就答應(yīng)了，就在那個(gè)星期天帶我出去玩，這不會(huì)錯(cuò)；一個(gè)人平生第一次盼一個(gè)日子，都不會(huì)錯(cuò)。而且就在那天早晨母親也還是這

2、樣答應(yīng)的：去，當(dāng)然去。我想到底是讓我盼來了。 這不會(huì)錯(cuò)；都不會(huì)錯(cuò)我想到底是讓我盼來了。滿懷期待 為什么如此令“我”期待的一天，“我”卻記不清去哪兒了? 母親之前一直答應(yīng)我去，但是卻沒有兌現(xiàn)，我一直期盼，以至于忘記了目的地。 我的期望越大，失望也越大，在那天期盼落空，所以這樣的傷痛令我印象深刻，以至于忘記了具體信息。 起床，刷牙，吃飯，那是個(gè)春天的早晨，陽光明媚。走嗎？等一會(huì)兒，等一會(huì)兒再走。我跑出去，站在街門口，等一會(huì)兒就等一會(huì)兒，我藏在大門后，藏了很久，我知道不會(huì)是那么簡單的一會(huì)兒，我得不出聲地多藏一會(huì)兒。母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說了去！等等，買完菜，買完菜就去。買

3、完菜馬上就去嗎？嗯。 起床，刷牙，吃飯，那是個(gè)春天的早晨，陽光明媚。走嗎？等一會(huì)兒，等一會(huì)兒再走。我跑出去，站在街門口，等一會(huì)兒就等一會(huì)兒，我藏在大門后，藏了很久，我知道不會(huì)是那么簡單的一會(huì)兒，我得不出聲地多藏一會(huì)兒。母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。 春天的早晨 陽描寫天氣跑藏動(dòng)作描寫心情愉快光明媚出去，站在街門口在大門后故意躲起來嚇唬大人是孩子調(diào)皮可愛的常事，那天卻忘了，說明 “我”心里只想著快點(diǎn)走。兩個(gè)問句進(jìn)一步表現(xiàn)了“我”急切的心情。連用兩個(gè)問句表現(xiàn)出作者怎樣的心情？這段時(shí)光不好挨。作者怎么來體現(xiàn)“時(shí)光不好挨”?跳

4、房子看云彩撥弄蟻穴翻看畫報(bào)這句話是本段的中心句。“不好挨”說明“我”等待的過程漫長而痛苦。 我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。 通過“我”的動(dòng)作來寫“我”焦急又興奮期待的心理。 我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。一連串動(dòng)作描寫表達(dá)情感 去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。 “我”獨(dú)自等待時(shí)的寂寞?！翱章渎洹钡牟粌H僅是空無一人的院子，還有“我”孤寂的內(nèi)心。等待的過程非常

5、漫長而又孤獨(dú)，但“我”依然沒有放棄，一直耐心執(zhí)著地等待著。 我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。 通過“我”坐在草叢里看電影畫報(bào)時(shí)的想象來表現(xiàn)“我”等待時(shí)的無聊與孤獨(dú)。 母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事呀？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過了嗎？整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)，她們不停下來，她們好

6、幾次絆在我身上，我好幾次差點(diǎn)絞在它們中間把它們碰倒。心情急切整個(gè)上午我就跟在母親腿底下追在母親的腿我好幾次差點(diǎn)絞在它們中間把它們碰“我”緊跟著母親，想要等母親停下來側(cè)面表現(xiàn)出母親的忙碌以孩子的視角來寫，富有童趣，更加真實(shí)。底下倒整個(gè)上午“我”的心情變化期盼急切愉快耐心等待 “我”盼著母親兌現(xiàn)在禮拜天帶“我”出去玩的承諾，由開始盼望中的興奮期待，到后來由于母親的一拖再拖而產(chǎn)生了焦急心理。 我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭，我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。 想看看母親還有多少

7、衣服，看看天是不是晚了，心里漸漸失落、失望，但仍心存期盼。 從“我”的動(dòng)作，你能猜出“我”當(dāng)時(shí)的心理嗎?“我”盼著什么？作者是怎么寫出“盼”的心情的？ 我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲。交代了天色漸晚寫出了隨著希望一點(diǎn)點(diǎn)破滅，“我”的內(nèi)心越來越惆悵。表現(xiàn)了“我”完全沉浸在傷心失望之中。 環(huán)境描寫，寫出光線變暗，暗示時(shí)間的推移，“我”的期盼落空。同時(shí)也照應(yīng)“我”的心情，希望漸漸破滅的失落?！拔摇泵靼琢耸裁?今天是沒有希望再出去了。 “我”的心情由之前的等待轉(zhuǎn)變?yōu)槠谂温淇盏氖?。我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。 默讀課文第7自然段，用 畫出表現(xiàn)母親行為的句子，用

8、（ ）畫出表現(xiàn)出“我”的心情的關(guān)鍵語句，體會(huì)“我”心情的變化。 我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時(shí)光的腳步。夸張、比喻體現(xiàn)出等待中的孤獨(dú)、時(shí)間的漫長及等待無果后的悲傷。 漫長:時(shí)間長。急遽:雖然等待時(shí)間很漫長，但是我卻并不希望黑夜降臨，希望白天能更長一點(diǎn)。體現(xiàn)出“我”執(zhí)著盼望的心情。 為什么說光線的變化“漫長而急遽”?漫長而急遽j 那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。 “我”的情緒郁結(jié)到頂點(diǎn)以致最后哭了出來，表現(xiàn)出“我”無比的悲傷、絕望的心情。那種極度地悲傷，無以言

9、表。這一天“我”的心情變化期盼急切愉快耐心等待失望委屈絕望 文章寫了一個(gè)小男孩在某個(gè)星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。一開始他既_又_,后來因?yàn)槟赣H一拖再拖而_,到最后因母親沒有兌現(xiàn)承諾而_、_乃至_。興奮絕望滿懷期待焦急萬分失望委屈 我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢對(duì)不起，噢，對(duì)不起” 從這些動(dòng)作和語言中，表現(xiàn)出母親對(duì)自己沒有兌現(xiàn)承諾而感到自責(zé)、不安，試圖來安慰我。看出她對(duì)我的憐愛。可以感受到母親是愛自己的孩子的，但是迫于生計(jì)只能不停地勞作。驚惶地甩了甩手上的水把我拉過去拉進(jìn)她的懷里一邊親吻著我一邊不停地說動(dòng)作、語言描寫表

10、達(dá)情感 在這個(gè)星期天里，母親沒有兌現(xiàn)對(duì)“我”的承諾，那么她還是不是一位好母親呢? 有些同學(xué)會(huì)產(chǎn)生疑問，既然“我”那么想出去，為什么不直截了當(dāng)?shù)乩赣H出門呢?一定要等母親停下來呢?從中你發(fā)現(xiàn)了什么?“我”是個(gè)乖巧、懂事的孩子，體諒母親的辛勞。結(jié)合全文，說說“我”為什么對(duì)“第一次盼望”記憶猶新？母親忙碌辛勞的身影，也在“我”的記憶中揮之不去。第一次盼望對(duì)于孩子來說很重要。盼望中興奮期待、焦急無奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻。母親沒有兌現(xiàn)承諾給幼小心靈帶來的痛苦，令“我”難以忘懷。 討論：文章以孩子的視角，刻畫了母親的形象。你如何評(píng)價(jià)這位母親？ 示例一：這位母親既有對(duì)孩子的疏忽，又有對(duì)孩

11、子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。母親用話語敷衍孩子，最終沒有遵守承諾，是她對(duì)孩子感受的疏忽。但從她始終沒有拒絕孩子和看到孩子傷心難過時(shí)驚惶失措并且道歉，又體現(xiàn)了她對(duì)孩子的關(guān)愛。示例二：這是一位真實(shí)感人的母親，她像大多數(shù)母親一樣，為生活而操勞，難免疏忽了孩子的感受，她答應(yīng)了帶孩子去玩，但又被生活瑣事牽絆，不能兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾。但即使忙得不可開交，她也沒有用呵斥和直接拒絕的方式去傷害孩子，而且對(duì)孩子滿懷歉意。她的無奈令人心酸，她對(duì)孩子的愛又令人感動(dòng)。 討論：文章以孩子的視角，刻畫了母親的形象。你如何評(píng)價(jià)這位母親？ 匆匆和那個(gè)星期天都表達(dá)了作者的真實(shí)感情，它們在表達(dá)情感的方式上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？討論交流相同點(diǎn)

12、不同點(diǎn)匆匆那個(gè)星期天都表達(dá)了對(duì)時(shí)光易逝的無奈、惋惜、惆悵的情感，都有對(duì)環(huán)境的描寫 用了一連串有趣的問句，多處運(yùn)用擬人等修辭手法一系列細(xì)致的動(dòng)作描寫 文章寫了一個(gè)小男孩在某個(gè)星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。一開始他既_又_,后來因?yàn)槟赣H一拖再拖而_,到最后因母親沒有兌現(xiàn)承諾而_、_乃至_。細(xì)膩而深婉地表現(xiàn)了主人公豐富而敏感的情感世界,以及孩童世界與成人世界存在的鴻溝。興奮絕望滿懷期待焦急萬分失望委屈總結(jié)全文拓展閱讀可愛的（冰心）除了宇宙，最可愛的只有孩子。和他說話不必思索，態(tài)度不必矜持。抬起頭來說笑，低下頭去弄水。任你深思也好，微謳也好;驢背山,山門下，偶一回頭望時(shí)，總是活潑潑地，笑嘻嘻地。板書設(shè)計(jì)焦急那個(gè)星期天時(shí)間變化 陽光明媚主動(dòng)溝通心情變化細(xì)膩懂事暗下去 消逝期盼愉快等待執(zhí)著焦急失望絕望一、仿寫詞語?？湛章渎?( ) ( ) 翻