1、文檔編碼 : CV7I4M10A1E1 HZ2Z5M7N2R5 ZB2Y6F2F5Y9|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 【2022 年部編版秋季課程初一語文】第 10 講世說新語兩就對比閱讀-教案適用學(xué)科 概 述語文適用年級初一適用區(qū)域部編版課時2 課時學(xué)問點.詠雪 .、.陳太丘與友期 .教學(xué)目標(biāo)1識記課文中的重點文言詞匯、句式等2. 背誦、懂得課文內(nèi)容教學(xué)重點1文言實詞的懂得和把握 2文章中心思想的把握教學(xué)難點文言詞匯及句式等的懂得教學(xué)過程【一】導(dǎo)入 同學(xué)們,今日我們先來看一下下面這篇微小說

2、；管寧、華歆共園中鋤菜,見地有金片,管揮鋤與 瓦石不異,華捉而擲去之；又嘗同席讀書,有乘軒 冕過門者,寧讀如故,歆廢書出看；寧割席分坐,曰：子非吾友也！【譯文】管寧和華歆一同在菜園里刨地種菜,觀看地上有一小片金子,管寧不理會,舉鋤鋤去,跟鋤掉瓦塊石頭一樣,華歆卻把金子撿起來再扔出 去；仍有一次,兩人同坐一張席上讀書,有達官貴人坐車從門口經(jīng)過,管 寧照舊讀書,華歆卻丟下書本跑出去看；管寧就割開席子,分開座位,要 跟他絕交,說：你不是我的伴侶；同學(xué)們,這篇小短文人物形象特殊鮮明,并且灌注了特殊明確的價值 觀；在老師看來,故事是好故事,道理卻未必是真理；先不說水至清那么無魚,人至察那么無徒,單說對待

3、黃金與瓦石的態(tài)度,管寧真的完全正1 確并且宏大高尚而華歆就真的十惡不赦應(yīng)當(dāng)聲討嗎？視黃金如瓦石,未必 就有了資格站在道德的制高點上,這種熟識事物和對待事物的態(tài)度,從某 種層面上說,反而是一種謬誤；路不拾遺當(dāng)然是一種美德,但對事物的價 值區(qū)分對待乃一種認(rèn)知才能和眼光常識；華歆最終仍是聽從了道德觀念而 扔掉了黃金,他只是敏于發(fā)覺事物的區(qū)分而已；至于聽見棄讀,也是一種 正常的古怪心；或許我們只能說管寧的自制力比較強,而華歆的古怪心比|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 較強而已；兩種人,前者適合做學(xué)者,

4、后者適合做政治家和社會活動家；這樣人物形象鮮明的作品就是出自于.世說新語 .,那么我們今日來記敘學(xué)習(xí).世說新語 .中的文章；【二】學(xué)問講 .世說新語 .又稱.世說.、.世說新書 .,卷帙門類亦有不同；由于漢代劉向曾經(jīng)著 .世說 .原書亡佚,后人將此書與劉向所著相別,取又名.世說新書 .,大約宋代以后才改稱； .世說新語 .依內(nèi)容可分為德行言語政事文學(xué)方正等三十六類先分上,中,下三卷,每類有 假設(shè)干那么故事,全書共有一千二百多那么,每那么文字長短不一,有的 數(shù)行,有的三言兩語,由此可見筆記小說順手而記的訴求及特性；其 內(nèi)容主要是記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事；書中所載均屬 歷史上實有的

5、人物,但他們的言論或故事那么有一部分出于傳聞,不盡符合史實；此書中相當(dāng)多的篇幅雜采眾書而成；如.規(guī)箴 .賢媛 .等篇所載個別西漢人物的故事,采自 .史記.和.漢書.；其他部分也多采自于前人的記 載；劉義慶,字季伯,漢族,原籍彭城今江蘇徐州,世居京口今江蘇 鎮(zhèn)江,南朝宋文學(xué)家；宋武帝劉裕之侄,長沙景王劉道憐次子,其叔父臨 川王劉道規(guī)無子,即以劉義慶為嗣,襲封臨川王；考點 1 .詠雪.1.課文：謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義；俄而雪驟,公欣然曰：白雪 紛紛何所似？兄子胡兒曰：撒鹽空中差可擬；兄女曰：未假設(shè)柳 絮因風(fēng)起；公大笑樂；即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也；2 第 2 頁,共 19 頁2.注

6、釋：1謝太傅：即謝安 320-385,字安石,晉朝陳郡陽夏河南太康人；做過吳興太守、侍中、吏部尚書、中護軍等官職；死后追贈為太傅；2內(nèi)集：把家人集合在一起；3與兒女講論文義：兒女,子女,這里反之小輩,包括侄子侄女；文義：文章的義理；|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 4俄而：不久,一會兒；5驟:急；6何所似：像什么；7欣然：興奮的樣子；8胡兒：即謝朗；謝朗,字長度,謝安哥哥的長子；做過東陽太守；9差可擬：差不多可以相比；差,大致、差不多；擬,相比；10未假設(shè)：不如,不及；11因風(fēng)：乘風(fēng)；因,趁、

7、乘；12無奕女：指謝道韞 y n,東晉出名的才女,以聰慧有才著稱；無奕,指謝奕,字無奕；王凝之的妻子；13王凝之：字叔平,大書法家王羲之的次子,曾任左將軍；3.譯文 在一個冰冷的雪天,謝太傅開家庭集會,跟子侄輩談?wù)撛娢?；不?雪下得很大,謝太傅興奮地說：這紛紛揚揚的白雪像什么呢 .胡兒說：把鹽撒在空中差不多可以相比；謝道韞說：不如說是柳絮隨風(fēng)舞動 的樣子；太傅興奮得笑了起來；她是謝安大哥謝無奕的女兒,也是左將軍王凝之的妻子；4.古今異義詞兒女古義子女,這里泛指小輩,包括侄子侄女今義指子女文義古義文章的義理今義文章的意思因古義憑借3 第 3 頁,共 19 頁今義 由于5.文言文特殊句式|精. |

8、品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 省略句謝太傅于寒雪日在寒雪日之前省略了介詞于,即在 一個冰冷的內(nèi)集；雪天之意；倒裝句白雪紛紛何所似；賓語前置,正常語序是所似何像什么東西；判定句即公大兄無奕女,左即表示這就是,也在這里表是的意思,譯為這就是謝太傅的大哥謝無奕的女兒謝道韞,左將軍王凝之的將軍王凝之妻也；妻子；6.文章懂得 詩詞鑒賞 .詠雪.選自.世說新語 言語 .,它言簡意賅地勾畫了疾風(fēng)驟雪、紛紛揚揚的下雪天,謝家子女即景賦詩詠雪的情形,呈現(xiàn)了古代家庭文化生活輕松和諧的畫面；文章通過神態(tài)描寫和身份補敘,頌

9、揚謝道韞的文學(xué)才華；謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義；文章第一句交代詠雪的 背景；短短的十五個字,涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)多；東晉的謝氏家族是個赫赫有 名的詩禮簪纓之家,為首的是謝太傅即謝安；在這樣的家族里,遇到雪天 無法外出,才有講論文義的雅興；召集人兼主講人自然是謝安,聽眾 是兒女們；時間、地點、人物、大事全都說到了；接著寫主要大事詠 雪；其實是主講人出題考聽眾；主講人何以有此雅興 .原先是天氣發(fā)生了變 化：俄而雪驟,早先也有雪,但不大,而此刻變成了紛紛揚揚的鵝毛大雪；這使主講人感到很興奮,于是公欣然曰： 白雪紛紛何所似 .兄子胡兒曰： 撒鹽空中差可擬； 兄女曰： 未假設(shè)柳絮因風(fēng)起； 答案可能不少,

10、但 作者只錄下了兩個：一個是謝朗說的撒鹽空中；另一個是謝道韞說的柳絮因風(fēng)起；主講人對這兩個答案的優(yōu)劣未做評定,只是大笑樂而已,特殊耐人尋味；作者也沒有表態(tài),卻在最終補充交代了謝道韞的身 份,即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也；這是一個有力的示意,說 明他頌揚謝道韞的才氣；7.中心思想4 第 4 頁,共 19 頁本文通過寒日詠雪的故事,寫出了謝道韞的聰慧、機警,表達了 作者的寵愛之情；同時,謝道韞的對答使謝太傅大笑樂,表達了當(dāng)時 敬重女子、以才德服人的社會風(fēng)氣；考點 2 陳太丘與友期行|精. 1.課文：元方時|品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | *

11、 | |歡. |迎. |下. |載. 陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至；年七歲,門外戲；客問元方：尊君在不？答曰：待君久不至,已去；友人便怒：非人哉！與人期行,相委而去；元方曰：君與家君期 日中；日中不至,那么是無信；對子罵父,那么是無禮；友人慚,下車 引之,元方入門不顧；2.注釋1陳太丘：即陳寔 sh104186 或 187,字仲弓,東漢潁川許現(xiàn)河南許昌人,做過太丘縣令；太丘,縣名；長,長官；古代常以地 名稱其官長；2期行：相約同行；期,商定,今義為日期,行,出行；3日中：正午時分；4至：到；5舍去：丟下他而離開；舍,舍棄；去,離開；6乃：才；7元方：即陳紀(jì) 129199

12、,字元方,陳寔的長子；8尊君在不 f u：令尊在不在？尊君, 對別人父親的一種尊稱； 不,通否,表示否定；5 第 5 頁,共 19 頁9相委而去：丟下我走了；相,表示動作偏指一方；委,舍棄；10家君：對人謙稱自己的父親；11引：拉,牽拉；12顧：回頭看；3.譯文|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 陳太丘跟一位伴侶相約同行,商定的時間是正午；正午已過,友人沒到,太丘不再等候就走了；太丘走后, 友人才來；陳元方那年七歲,正在門外玩耍；友人問元方：你爸爸在家嗎.元方答道：等您很久沒來,他已經(jīng)走了；伴侶

13、便憤慨了：不是人哪！和別人相約同行,卻把別人丟下,自己走了；元方說：您跟我爸爸約好正午走,您正午不 到,就是不講信用；對著兒子罵他的父親,就是沒有禮貌；友人感到慚 愧,下車?yán)?元方走進自己家的大門,不回頭看；4.古今異義詞去古義離開今義到、往委古義丟下、舍棄今義委屈、托付顧古義回頭看今義照管期古義商定今義日期5.謙辭與敬辭 同學(xué),上圖中的人物為什么會鬧出笑話呢？令尊和家父的稱謂又是否 得當(dāng)呢？這就是我們要說的謙辭與敬辭的問題；中國是禮儀之邦,來往稱呼接洽往往使用敬辭；敬辭是指含敬重口吻 的用語,在人們?nèi)粘＝浑H,特殊是書信往來中往往要運用到；敬辭經(jīng)常與 謙辭聯(lián)系在一起；謙辭是表示虛心的言辭,

14、一般對己；敬辭是指含敬重口 吻的用語,一般對人；古代常見的敬辭和謙辭 敬辭類6 第 6 頁,共 19 頁惠令令尊、令堂、令郎、令愛惠顧、惠存、惠贈垂 垂問、垂詢、垂愛、垂念、垂憐|精. 賜賜教、賜復(fù)|品. |可. |編. |輯. 高高見、高論、高壽、高就|學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | 賢賢弟、賢侄 * | * | |歡. |迎. |下. |載. 奉奉仍、奉送、奉勸、奉陪貴貴姓、貴庚其他 久仰、賞光、大作、大駕、蒞臨、光臨、鼎力、包涵、足下、閣下、笑納謙辭類家 家父、家君、家嚴(yán)、家母、家慈舍 舍弟、舍妹小 小弟、小兒、小女、小店愚 愚見、愚兄7 第 7 頁,共 19 頁拙 拙作、

15、拙著、拙見敝 敝人、敝姓、敝校鄙 鄙人、鄙見|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 其他寒舍、見教、見諒、斧正、寡人、奴家、小人、犬子、拋磚引玉、蓬蓽生輝、高攀6.人物形象分析陳太丘之友急躁,無信,無禮,知錯能改元芳聰慧明理,有膽識,正直,愛憎分明,懂得愛護父親尊嚴(yán),能言善辯7.文章包蘊的道理警告人們辦事要講誠信,為人要方正,否那么會丟失伴侶,失去友情；1通過元方的言行舉止,讓我們知道了要做一個堅持原那么的人；2通過友人的行為,讓我們知道了知錯就改；而友人又作為一個反 面教材告知我們信用的重要性3通

16、過陳太丘的行為,讓我們知道了要做一個言而有信的人；三 、例題精析例題 1 說明劃線的詞語；1謝太傅寒雪日內(nèi)集2撒鹽空中差可擬3俄而雪驟4與兒女講論文義【參考答案】1家庭聚會；2差不多可以比擬；3不久,一 會兒；4這里泛指小輩,包括侄子侄女【解析】該題是對文言實詞的考查,難度不大,只需對課文內(nèi)容進行 懂得、識記即可；例題 28 第 8 頁,共 19 頁下面的說法有誤的一項為哪一項A、文中的尊君和家君都是敬辭,后者是對別人父親的一種尊稱；前者是對別人稱自己的父親,B、元方入門不顧的顧與成語左顧右盼中的顧意思不 相同,前者是回頭看,后者是看的意思；|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí)

17、. |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. C、與兒女講論文義一句中兒女這里泛指小輩,包括侄子侄女；D、期日中,過中不至這一句話點明白不守信的人是客而不是陳太 丘；【參考答案】A【解析】 A 項是對敬辭內(nèi)容的考查,其中尊君是對對別人父親的 一種尊稱,家君對別人稱自己的父親,選項中把這兩個概念弄混淆了；例題 3 .詠雪.譯文中用撤鹽空中和柳絮因風(fēng)起來比擬大雪紛紛,你認(rèn)為哪一個更好 .為什么 .【參考答案】例如一：用撒鹽空中一喻好；雪的顏色和下落之態(tài) 都跟鹽比較接近；而柳絮呈灰白色,在風(fēng)中往往上揚,甚至飛得很高很遠,跟雪的飄舞方式不同,寫物必需第一求得形似而

18、后達于神似,形似是基礎(chǔ),因而用撒鹽喻好；例如二：用柳絮因風(fēng)起一喻好；它給人以春天即將到來的感覺,有深刻的意蘊,而撒鹽一喻所缺的恰恰是意蘊；好的詩句要有意象,意象是物象和意蘊的統(tǒng)一；柳絮一喻就好在有意象；【解析】此題是考查對文本內(nèi)容的探究,相對簡潔,言之有理即可；例題 4 文言文閱讀 陳太丘與友期行,期日中；過中不至,太丘舍去,去后乃至；元方時 年七歲,門外戲；客問元方：尊君在不？答曰：待君久不至,已去；友便怒曰：非人哉！與人期行,相委而去；元方曰：君與家君期 日中,日中不至,那么是無信；對子罵父,那么是無禮；友人慚,下車 引之；元方入門不顧；9 第 9 頁,共 19 頁1以下劃線字意思相同的一

19、組是又漸如高舍B.太丘舍去A.尊君在不學(xué)而不思那么罔與兒女講論C.下車引之近塞之人,死者十九D.陳太丘與友期行文義2將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語；待君久不至,已去；|精. 與人期行,相委而去；故事的進展：友人過中不|品. |可. |編. |輯. |學(xué). 3請按要求寫出這那么故事的情節(jié)；|習(xí). |資. |料. * | * | * 故事的起因： | * | |歡. 至,太丘舍去；故事的結(jié)局： 友人慚而致歉；|迎. |下. |載. 故事的高潮：4選文在為人處世方面說明白什么道理？【參考答案】1D等你好久都不來,他已經(jīng)走了；跟別人約好一塊兒走,卻把別人丟下,自個兒走了； 或跟別人相約同行,卻丟下我走了；3

20、起因：陳太丘與友期行；高潮：元方據(jù)理駁斥友人；4說明白人既要講信用,又要懂禮貌的道理；【解析】1D 項陳太丘與友期行、與兒女講論文義兩個與都是和的意思； A 項尊君在不、學(xué)而不思那么罔第一句 中讀否；B 項太丘舍去、又漸如高舍兩個舍讀音不同,意思不同；第一個舍為動詞；C 項下車引之、近塞之人,死者十九兩個之第一個是代詞：他指元方 其次個之說明為：的；2以直譯為主,實在不能直譯的才能意譯；每一個詞語都有與之對 應(yīng),譯文字字落實；留意關(guān)鍵字說明；3起因：在開頭,依據(jù)原文陳太丘與友期行；高潮：聯(lián)系原文：友便怒曰：非人哉！與人期行,相委而去；元方曰：君與家君10第 10 頁,共 19 頁期日中,日中不

21、至,那么是無信；對子罵父,那么是無禮；概括為：元方據(jù)理駁斥友人；4從兩方面回答可以聯(lián)系元方的話 ：1、要講信用 2、又要懂禮貌的道理；言之有理即可四 、課堂運用|精. 基礎(chǔ) 1.閱讀.陳太丘與友期行 ., 用原文句子填空；|品. 客人發(fā)怒的緣由是：|可. |編. |輯. |學(xué). 客人不守信的依據(jù)是：|習(xí). |資. |料. * 說明客人熟識到自己的錯誤的句子是： | * | * ； | * | |歡. 【參考答案】 商定 ；丟下、舍棄； 拉；回頭看|迎. |下. |載. 【解析】此題考查的是文言實詞的詞義,平常應(yīng)多積存、牢記,那么回答此題就很簡潔；留意不要用現(xiàn)在的意思說明,說明時結(jié)合所在句子進行

22、；2. 仿照樣句,補出以下句子中缺省的部分；例句：陳太丘與友期日中, 友過中不至；太丘舍去,去后乃至；待君久不至,已去；日中不至,那么是無信； 對子罵父,那么是無禮；【參考答案】 太丘友家君家君君君【解析】此題考查的是補充句子的省略成分,可把句子先翻譯過來,結(jié)合上下句,看缺少了什么成分,再補充上；3.翻譯下面句子；1非人哉！與人期行,相委而去；2友人慚,下車引之,元方入門不顧；【參考答案】1簡直不是人啊！和人商定同行,丟下我就自己走了；2友人感到慚愧,走下車?yán)?元芳徑直走入家門,連頭也不回；11第 11 頁,共 19 頁【解析】此題是考查對文言語句的翻譯,比較簡潔；拔高 4.閱讀文言文,回答

23、下面問題；【甲文】 .詠雪.謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義；俄而雪驟,公欣然曰：白雪 紛紛何所似？兄子胡兒曰：撒鹽空中差可擬；兄女曰：未假設(shè)柳|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 絮因風(fēng)起；公大笑樂；即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也；【乙文】 .鐘會汗不敢出 .鐘毓、鐘會少有令 譽；年十三,魏文帝聞之,語其父繇曰：可令二 子來；于是敕見；毓面有汗,帝曰：卿面何以汗？毓對曰：戰(zhàn)戰(zhàn) 惶惶,汗出如漿；復(fù)問會：卿何以不汗？對曰：戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗,汗不 敢出；【注】 令：美好的1用/為下面的句子劃分停頓節(jié)奏,停頓

24、兩處；謝 太 傅 寒 雪 日 內(nèi) 集2說明以下加點字的意思；公欣然曰 差可擬少有令譽 魏文帝聞之3以下各項的表述有誤的一項為哪一項A、甲文中左將軍王凝之妻也與乙文中魏文帝聞之中的之的意思不一樣；B、乙文中卿面何以汗和汗出如漿中的汗字意思和用法一 樣；C、甲文第一句謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義話語雖短,卻 涵蓋了時間、地點、人物、大事等要素；D、乙文第一句鐘毓、 鐘會少有令譽交代了魏文帝想召見他們的原 因；12第 12 頁,共 19 頁4用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子；未假設(shè)柳絮因風(fēng)起；語其父繇曰： 可令二子來； 5甲乙兩文都選自 .世說新語 言語門 .,本門所記的是在各種語言|精. |品. |可.

25、 |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 環(huán)境中,為了各種目的而說的佳句名言,多是一兩句話,卻說得很得體、神奇；從甲文作者即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也這一補充交代中看出的言語更神奇；乙文的言語顯得更加聰慧、機警；【參考答案】1謝太傅 /寒雪日 /內(nèi)集2 的樣子 相比年少聽說3B4不如比作柳絮隨風(fēng)飄起；可以叫你的兩個兒子來見我；5兄女謝道韞鐘會魏文帝告知他的父親鐘繇說：【解析】1此題考查同學(xué)對句讀的把握,要求同學(xué)熟讀該句,讀出 含義,然后斷句；留意要求停頓兩處；2此題考查同學(xué)對文言實詞含義的懂得和識記,要求同學(xué)對重點詞

26、語的說明進行重點識記；仍要求同學(xué)對文章熟讀,書讀百遍,其義自現(xiàn)；留意擬指相比；聞聽說,?？?；3試題分析：乙文中卿面何以汗的汗是：使動用法 使 是汗； 汗出如漿中的汗字意思是：出汗；4此題考查同學(xué)的閱讀懂得和翻譯才能,要求同學(xué)多讀文章,把握文意,特殊是重點詞的翻譯；留意1 句中未假設(shè)因的意思；2 句中語的意思；5此題考查同學(xué)對文段主要人物的熟識和懂得；依據(jù)描寫分析即可；五 、課堂小結(jié) 1.對于.世說新語 .的兩那么文章,第一要求要背誦文章；13第 13 頁,共 19 頁2.留意文章中文言實詞和文言虛詞的識記,特殊是文言實詞,如：古今 異義詞、通假字、謙辭與敬辭等；3.對于文章人物形象的分析是重點

27、,要留意結(jié)合人物語言、動作、側(cè)面 描寫等內(nèi)容進行分析；4.探究類題目也是常考的題型,要留意從不同角度分析即可；六 、課后作業(yè)|精. 基礎(chǔ) 1.默寫；兄女|品. |可. |編. |輯. |學(xué). 公欣然曰：白雪紛紛何所似？兄子曰：|習(xí). |資. |料. * 曰：； .世說新語 詠雪. | * | * 【參考答案】撒鹽空中差可擬；未假設(shè)柳絮因風(fēng)起 | * | |歡. 2.閱讀文言文,回答以下問題|迎. |下. |載. .詠雪.謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義；俄而雪驟,公欣然曰：白雪紛紛何所似？兄子胡兒曰：撒鹽空中差可擬； 兄女曰 :未假設(shè)柳絮因風(fēng)起； 公大笑樂；即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也；.

28、陳太丘與友期 .陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至；元方時年七歲,門外戲；客問元方：尊君在不？答曰：待君久不至,已去；友人便怒：非人哉！與人期行,相委而去；元方曰：君與家君期日中；日中不至,那么是無信；對子罵父,那么是無禮；友人慚,下車引之,元方入門不顧；1以下句中加點字詞翻譯不正確的一項為哪一項A. 謝太傅寒雪日內(nèi)集內(nèi)集：家庭聚會B. 撒鹽空中差可擬擬：相比C.太丘舍去去：離開D. 與人期行期：期望2以下加點的虛詞不正確的一項為哪一項A.即公大兄無奕女即：就是14第 14 頁,共 19 頁B. 左將軍王凝之妻也之：助詞,的C. 去后乃至乃：才D.那么是無禮那么,就3下面對課

29、文內(nèi)容懂得有誤的一項為哪一項A.選文選自 .世說新語 .,.世說新語 .是南朝的劉義慶組織文人編寫的 一部小說集；|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. B.詠雪 .中寒雪內(nèi)集欣然大笑樂等詞語營造了一種 溫馨高興且文化氣息深厚的家庭氣氛；C.陳太丘與友期 .中的友人是一個不守信用、沒有禮貌的人,他 身上沒有任何優(yōu)點；D.陳太丘與友期 .記述陳元方與來客的對話,說明白禮和信的重要；4翻譯以下句子；未假設(shè)柳絮因風(fēng)起；下車引之,元方入門而不顧；【參考答案】1D 2B 3C4不如比作柳絮憑借著風(fēng)飄舞；伴侶下

30、了車想去拉元方的手,元方頭也不回地走進家門；3.閱讀下面文言短文,回答文后面的題 詠雪 謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義；俄而雪驟,公欣然曰：白雪 紛紛何所似？兄子胡兒曰：撒鹽空中差可擬；兄女曰：未假設(shè)柳 絮因風(fēng)起；公大笑樂；即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也；陳太丘與友期 陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去；去后乃至；元方時 年七歲,門外戲；客問元方：尊君在不？答曰：待君久不至,已去；友人便怒曰：非人哉！與人期行,相委而去；元方曰：君與家君 期日中,日中不至,那么是無信；對子罵父,那么是無禮；友人慚,下 車引之,太丘舍去；元方入門不顧；15第 15 頁,共 19 頁1請說明以下各項中加

31、點詞的含義；俄而雪驟俄而：未假設(shè)柳絮因風(fēng)起因：相委而去委：下車引之引：2請用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子；|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 撒鹽空中差可擬；君與家君期日中,日中不至,那么是無信；3下面將謝道韞的詩句和謝朗的詩句進行對比,陳述有誤的一項為哪一項A.柳絮一句較撒鹽一句更有畫面美感,寫出了大雪漫天的氛 圍；B.柳絮一句較撒鹽一句更寫實,描摹出了大雪的顏色和下落 之態(tài)；C.柳絮一句較撒鹽一句更有詩歌意蘊,以春景喻冬景特殊巧 妙；D.柳絮一句較撒鹽一句情感更飽滿,表現(xiàn)出了詩人對大雪的 寵愛；

32、4元方面對父親伴侶的粗野語言,針鋒相對地指出他的無信無禮,這說明元方是個怎樣的人？假如父母不在家,家中來了客人,你該如何接待？開；【參考答案】1俄而：不久,一會兒；因：憑借；去：離引：拉2跟把鹽撒在空中差不多；您跟我爸爸商定好正午一同動身,您中午不到,就是不講信用；3B16第 16 頁,共 19 頁4聰慧睿智、知書明理、落落大方；在能確定對方身份的前提下,以禮相待；假如不明對方身份,要機警地探詢對方情形,提高安全意識；拔高 4閱讀文言文,回答下面的問題；陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至；元方時 年七歲,門外戲；客問元方：尊君在不？答曰：待君久不至,已去；|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 友人便怒：非人哉！與人期行,相委而去；元方曰：君與家君期 日中；日中不至,那么是無信；對子罵父,那么是無禮；友人慚,下車 引之,元方入門不顧；選自.世 說新語 . 陳元方年十一時, 候袁公,袁公問曰： 賢家君在太丘, 遠近稱 之,何所履行 ？元方曰：老父在太丘,強者綏之以德,弱者撫之以仁,恣其所安,久而益