【教學方案】一著驚海天示范教案_第1頁
【教學方案】一著驚海天示范教案_第2頁
【教學方案】一著驚海天示范教案_第3頁
【教學方案】一著驚海天示范教案_第4頁
免費預覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、 一著驚海天教學方案教學目標 1.了解通訊的文體特點,把握我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的全過程,感受我國海軍現(xiàn)代化建設(shè)的巨大發(fā)展變化和中國海軍的豪邁氣魄。2品讀課文,欣賞文章映襯、烘托的手法特點。3體會作者強烈的民族自豪感和熾熱的愛國主義激情。教學重難點教學重點:1默讀課文,整體感知,把握我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的過程及其意義。2品讀細節(jié),感受我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的驚心動魄的氣勢。教學難點:讀課文,找出敘述我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦中穿插的其他內(nèi)容,并體會其作用。課時安排1課時教學過程一、導入新課 (播放我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦視頻短片)航母建設(shè)承載著國人

2、百年強軍強國的夢想,而只有艦載戰(zhàn)斗機成功著艦起飛,中國首艘航空母艦遼寧艦才是真正意義上的航母。在跨越“著艦”“起飛”這兩道坎中,著艦是“刀尖上的舞蹈”、世界公認的高風險 難題。這節(jié)課,我們一起來學習一著驚海天目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦,全身心感受我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦那驚心動魄的一刻。二、讀課文,整體感知1文體知識2寫作背景2022年11月23日,獲悉我國將首次組織航母艦載戰(zhàn)斗機起飛著艦的消息后,記者多方協(xié)調(diào),隨直升機飛降正在海上訓練的遼寧艦,從高空中目睹了“航母就像汪洋中的一片樹葉”?,F(xiàn)場采訪中,記者獲取了獨家進入最佳采訪部位遼寧艦島塔臺采訪的機會,充分利用這個最佳視角,

3、見證了我國艦載戰(zhàn)斗機首次起飛著艦的全過程。綜合現(xiàn)場所見、所聞、所感,記者聚焦我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦這一歷史時刻,獨家完成了現(xiàn)場特寫?!芭炤d機” 是航母編隊實施艦隊防空、抵近威懾、縱深打擊和戰(zhàn)場控制任務(wù)的核心裝備,如果把航母編隊比作一名武士,艦載戰(zhàn)斗機就是武士手中的那把利劍,因此中國首艘航母“遼寧艦”于2022年11月23日正式進行了著艦試飛。3請同學們閱讀課文,并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情,感受文章自然的風格。 閱讀方法指導:(1)劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。(2)認為用得好的詞語用方框。(3)關(guān)鍵語句(或?qū)懙煤玫恼Z句)用波浪線。(4)有疑問的地方,用問號標

4、注。三、分段學習,合作探究。1標題中的“著”“驚”“海天”給你怎樣的感受?明確:“著”和“驚”是動詞,表示兩個動作;“海天”是一個名詞,展現(xiàn)一種景象。動靜結(jié)合,強烈的畫面感躍然紙上。2第段屬于什么描寫?有何作用?明確:屬于自然環(huán)境描寫。作者對海天環(huán)境進行了一個全景式的描寫,使航母、海洋、風浪交織成一幅壯美的圖畫。為下文詳寫艦載機在困難重重之下成功著艦作鋪墊。3第三四段在文中有何作用?明確:揭示我國航母艦載機首架次著艦的意義它承載著國人強軍的夢想,而艦載戰(zhàn)斗機著艦是世界公認的最具風險的難題。渲染出緊張的氛圍,引發(fā)讀者的閱讀興趣,為下文寫艦載戰(zhàn)斗機成功著艦后,人們的喜悅作鋪墊。4.作者把艦載機著艦

5、比作“刀尖上的舞蹈”,賞析這個比喻的好處。明確:將艦載機著艦比作“刀尖上的舞蹈”,形象生動地描寫出了“著艦”的艱難、危險性之大,語言生動形象,也渲染了緊張的氣氛,使讀者為之捏一把冷汗。5飛行員與艦載指揮員的對話為什么如此簡短?明確:此處的對話簡潔準確,讓讀者更加直觀易懂,讓艦載戰(zhàn)斗機著艦這一個高端的試驗事件更加平實,為讀者揭開高科技的神秘面紗。簡簡單單的對話,簡簡單單的口令,是對當時緊張、嚴肅、莊重的氣氛的最好詮釋,在那樣一個緊張的時刻,容不得人有半個多余的字。6.第18段重點運用了哪些修辭手法及描寫方法?有何作用?明確:“聲如千騎疾,氣卷萬山來?!边\用對偶和比喻的修辭手法,增強文章氣勢,生動

6、形象地表現(xiàn)了 戰(zhàn)斗機著艦時的浩大聲勢,具有感染力。運用細節(jié)描寫,生動形象地描繪出戰(zhàn)斗機著艦的情形。如“震耳欲聾”“轟鳴”描繪出戰(zhàn)斗機著艦時巨大的聲音,“眨眼之間”“剎那間”“疾如閃電”等詞描繪出戰(zhàn)斗機著艦時的震撼場面。“牢牢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”生動地寫出了我國艦載機著艦技術(shù)的成熟和飛行員操作技能的嫻熟。7.作者把艦載機成功著艦的形狀比作“V”字,有何寓意? 明確:“定格了一個象征勝利的巨大V字 ”的特寫鏡頭,既是對當時情景的生動再現(xiàn),更是表現(xiàn)了作者對我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的喜悅和自豪。8作者在敘述我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的過程中,穿插了一些其他內(nèi)容。請找出來。明確:“渤海某海域,海

7、風呼嘯,海浪澎湃。遼闊的海面上,我國第一艘航空母艦遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上,艷紅的八一軍旗迎風招展。這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機上艦,承載著國人的強軍夢想。浩瀚的大??梢宰髯C,為了這一夢想成真,古老的中華民族,已經(jīng)等了近百年;人民海軍官兵,已經(jīng)期盼了半個多世紀。這更不是一次普通的降落其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時候。塔臺內(nèi),時鐘指針的每次跳動,都在揪著人心。飛行塔臺內(nèi),一雙雙布滿血絲的眼睛,緊盯著監(jiān)視屏幕上不斷跳動的參數(shù)和曲線“咔嚓!”“咔嚓!”隨著照 相機的快門聲響起,中國第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機飛行員的風采,定格在人們的鏡頭里,鐫刻在共和國的史冊上。艦載戰(zhàn)斗機上艦,中

8、國白手起家,一 切從零開始。某大國一名上將曾說:“我們可以把航空母艦送給你們,但是,十年之內(nèi),你們不可能讓艦載機上艦!”為了這一著今天,終于有了一個圓滿的結(jié)果,能不激動嗎?從上述語段中選擇一處,細細品讀,體會其作用。學生交流后明確:環(huán)境描寫,把我國航母艦載機首架次著艦置于渤海雄偉壯闊的背景中,既增加了緊張的氣氛,又能展現(xiàn)中國海軍的自信、自豪。這兩段文字,揭示了我國航母艦載機成功著艦的巨大歷史意義。反復寫人們的神態(tài)和心情,表現(xiàn)人們對我國航母 艦載機首架次著艦的關(guān)注。烘托了當時緊張的氛圍、勝利的喜悅等。增 強了新聞的現(xiàn)場感和感染力。側(cè)面表現(xiàn)艦載機著艦風險極大、意義重大,從而突出了主題。側(cè)面描寫,突

9、出我國航母發(fā)展過程的艱難,歌頌中國人民和海軍強軍夢想、堅定信念和奉獻精神,表現(xiàn)我國航母艦載機成功著艦的巨大歷史意義。9有人說,這是一篇振奮人心、凝聚正能量的通訊。請結(jié)合文章內(nèi)容和現(xiàn)實,談?wù)勀愕睦斫狻C鞔_:鴉片戰(zhàn)爭以來,由于落后于人,中華民族先后遭受到許多帝國主義國家的侵略,經(jīng)歷了百年屈辱。慘痛的歷史教訓讓中國人民懂得了“落后就要挨打”的道理,富國強兵,一直是中國人民的夢想。這篇通訊向我們介紹了“遼寧艦”艦載機首架次著艦并獲得成功的過程,這是中國人民在富國強兵的道路上取得的一次大勝利,所以振奮人心。四、拓展延伸為什么遼寧艦航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦,讓人們?nèi)绱思樱?提示:結(jié)合課文內(nèi)容和歷史回答。)遼寧艦航母艦載戰(zhàn)斗機首架次著艦試驗并取得重大成功,使中華民族近百年的夢想得以實現(xiàn),是中國人在富國強兵道路上一個重大的勝利,所以說,這次成功著艦振奮人心。無數(shù)的科學家、軍事家、文學家毫不保留地獻出自己的智慧、才華,艱辛地勞動是為了她我們的祖國!一個民族要獨立,要發(fā)展,不僅需要堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)、和軍事實力,還需要強烈的民族自信心與自尊心,需要一種更為博大深沉的民族精神。 “團結(jié)統(tǒng)一、愛好和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論