1、Word - 9 -小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)大全 辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間的工作，我們的工作力量、閱歷都有所成長，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?下面是為大家整理的學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)大全，盼望能夠關(guān)心到大家! 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)大全1 一學(xué)年來，本人喜愛本職工作，仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好。 一、政治思想方面： 仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，準時更新教育理念。樂觀參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論

2、筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學(xué)習(xí)認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二、教育教學(xué)方面： 一年來我始終擔(dān)當(dāng)二班級的數(shù)學(xué)學(xué)科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，深刻體會到要以同學(xué)為主，以同學(xué)的進展為主。首先，必需敬重同學(xué)。敬重同學(xué)的思索權(quán)，敬重同學(xué)的發(fā)言權(quán)，敬重同學(xué)探究精神，敬重同學(xué)的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學(xué)去思索，讓同學(xué)探究。 三、工作考勤方面： 我喜愛自己的事業(yè)，本人不遲到、

3、不早退，在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)，上級領(lǐng)導(dǎo)所教交給的任務(wù)準時的完成。從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量，并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。 在本學(xué)年的工作中，我取得了肯定的成果：輔導(dǎo)的陳一諾同學(xué)在瓊海市“多漂亮杯”第五屆學(xué)校生藝術(shù)節(jié)美術(shù)專場競賽中，榮獲低班級組二等獎;輔導(dǎo)的王莎莎同學(xué)在瓊海市“多漂亮杯”第五屆學(xué)校生藝術(shù)節(jié)美術(shù)專場競賽中，榮獲低班級組二等獎。 走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人工作

4、總結(jié)大全2 在我的意識里，始終認為自己是一名一般而平凡的老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在學(xué)校這塊沃土上悄悄地耕耘著。假如說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名同學(xué)寵愛、家長敬重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，始終以來，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南，仔細、務(wù)實地走過每一天。因此，今日用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。 一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。 “愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個同學(xué)負責(zé)”，并與同學(xué)建立良好的師生情感，更是我作為老師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響

5、他們，讓他們不僅學(xué)會學(xué)問，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。 二、不斷努力奮進，提升業(yè)務(wù)水平。 過去的五年，是我在學(xué)校數(shù)學(xué)教壇上不斷探究，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)覺了自己的不足，找到了自身進展的方向。因此，我常常向其他老師請教教學(xué)上的問題，多次樂觀參與市、旗、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參與遠程教育培訓(xùn)，每學(xué)期都仔細完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù);準時歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的學(xué)問。結(jié)合自身的狀況，我努力探究，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。 在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標，刻苦鉆研教材教參，樂觀摸底了解

6、同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和個體差異，制定切實可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備同學(xué);在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)同學(xué)樂觀思索，合作探究，建構(gòu)學(xué)問發(fā)生進展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面，急躁細致，培育優(yōu)生，幫扶后進生，使每個同學(xué)都擁有自信、擁有勝利，在歡樂中學(xué)習(xí)，從歡樂中得到進展，我也多次擔(dān)當(dāng)學(xué)校公開課任務(wù)。 三、與班主任、家長親密協(xié)作。 常常與班主任相互溝通，反映同學(xué)平常的學(xué)習(xí)、活動、生活狀況，共同管理好同學(xué);樂觀主動地與家長聯(lián)系，了解同學(xué)在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告同學(xué)在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使同學(xué)能健康進展。

7、發(fā)覺個別同學(xué)問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。 一分耕耘一分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的無私關(guān)心下，我也取得一些成果： 點滴成果只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在右，作為老師，我的追求不僅是要傳授給同學(xué)學(xué)問和技能，而且要培育他們擅長觀看，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他們健全完善的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)大全3 一學(xué)期的工作結(jié)束了，在這一學(xué)期中我連續(xù)擔(dān)當(dāng)四班級一班的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)。本學(xué)期我任教的學(xué)科在全鎮(zhèn)平均

8、分排名倒數(shù)第四(上學(xué)期末倒數(shù)其次)，成果略有提升，但感覺與我的付出還不成比例。我想我與在座的各位有著多年數(shù)學(xué)教學(xué)閱歷的老老師相比，作為一位剛剛開頭從事學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作的“新”數(shù)學(xué)老師，深感自己在教學(xué)閱歷、教學(xué)策略還存在很大不足，尤其是在課堂教學(xué)組織、課堂練習(xí)的拓展以及課下練習(xí)的支配方面存在很大的隨便性，導(dǎo)致教學(xué)成果不夠抱負。 一、存在的問題 1、課堂教學(xué)預(yù)備還不夠充分。由于教務(wù)工作有許多雜事，有時候上課看一遍教參，匆忙忙拿著課本就進了教室，等可開頭了一半有時就發(fā)覺，自己原來以為很好理解的內(nèi)容，同學(xué)往往弄不明白，只是我不得不調(diào)整思路，用同學(xué)更簡單理解的東西來引導(dǎo)同學(xué)，這樣鋪張了很多珍貴的教學(xué)時間

9、。 2、課堂拓展及課外練習(xí)不足。 我感覺孩子們考試成果不夠抱負的緣由，還與我教學(xué)閱歷不足、課堂拓展及課外練習(xí)不夠有關(guān)。有時候，一堂課下來滿意于完成了課本的例題與練習(xí)題，而缺少與本堂課內(nèi)容聯(lián)系的拓展練習(xí)，導(dǎo)致同學(xué)僅僅把握了例題說告知我們的道理或者是算理，而對于這之外的題型沒能進行拓展練習(xí)，以至于消失新的題型孩子們無從下手。 3、孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還有待進一步加強。 接手這個班級的教學(xué)有一年多一點的時間，我發(fā)覺這個班級的孩子多數(shù)都好動、不擅長動腦思索，回答問題張口就來，無論對與不對重來不想為什么。做題也是這樣，看到數(shù)據(jù)就用加減乘除進行計算，別管問題求得是什么。再則有不少同學(xué)不做家庭作業(yè)，剛接過來

10、的那一個月，曾經(jīng)有十幾個孩子每天都不交家庭作業(yè)，問問就說沒帶來，這種狀態(tài)持續(xù)了將近1個多月，直到現(xiàn)在還有兩個孩子始終不做家庭作業(yè)，2個孩子家庭作業(yè)任憑寫幾個字就草草了事。對于這件事我感到特別頭疼。 二、下一步準備 1、深化討論教材，備好每一節(jié)課，力爭當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂清。 2、做好孩子的個別輔導(dǎo)。尤其是中下等同學(xué)這個班級存在不下10個人，假如我時間允許，我想能轉(zhuǎn)化一個是一個，盡我最大努力，盡可能的對得起每一個孩子。 3、加大課堂教學(xué)討論，向在座的每一位有閱歷的老數(shù)學(xué)學(xué)科老師學(xué)習(xí)。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)大全4 時間飛逝，在繁忙和有序中，又兩個月悄然而過，回顧在聯(lián)盟中的學(xué)習(xí)，我感受到這個集體給我?guī)?/p>

11、的歡快與收獲，也讓我在這個團隊中成長?；蛟S這一年我并沒有夸耀的榮譽，值得炫耀的成果。但在岳老師的悉心指導(dǎo)下和全體成員的好學(xué)上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神賜予我很大的動力，讓我在教育教學(xué)的實踐崗位邁著堅實的步伐。成長是一個過程、一份歡樂。一年來我收獲了許多，同時也看到了自身的不足。現(xiàn)將四月份的工作總結(jié)如下： 1、加入名師工作室，促進自身素養(yǎng)的提高。 在明確工作室工作任務(wù)與努力方向后，我能夠讓自己投入更多的時間進行廣泛的讀書和學(xué)習(xí)，閱讀更多的專業(yè)教學(xué)報刊雜志，從中獵取最先進的教學(xué)理念和最前沿的信息。通過多次的理論學(xué)習(xí)，我明白了以科研促教研的重要性，更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)素養(yǎng)，同時也提升了自己的

12、教學(xué)水平。 2、以課例為載體，開展教研，增加了溝通與學(xué)習(xí)的機會。 除了定時的理論學(xué)習(xí)外，我們還開展了多種形式的教學(xué)研討活動：4月8日，學(xué)校數(shù)學(xué)名師(骨干老師)聯(lián)盟在試驗學(xué)校進行優(yōu)質(zhì)課觀摩評比活動，有10名老師參與講課，聯(lián)盟全體成員參加聽評課活動。在活動中，岳曉紅主任還做了關(guān)于如何上好一節(jié)微型課的講座。通過活動的開展，使全體聯(lián)盟成員明白了如何上好一節(jié)微型課，業(yè)務(wù)力量得到了提升。 名師聯(lián)盟工作的開展，為我們搭建了一個溝通、學(xué)習(xí)的平臺。通過彼此的聽課、研討和溝通，加強了彼此之間的溝通，通過這種溝通，大家相互啟發(fā)，相互促進，共同進步。我將把這里作為起點，連續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷探究，不斷提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和

13、教育教學(xué)水平! 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)大全5 在學(xué)校里教書的時候，總會覺得那里的時間要比外界要快一點，一是由于上課的時候需要我們這些老師堅持較高的留意力，二是任何工作在進入了工作狀態(tài)后，就不太會注意時間了，這不，我感覺我還沒教多少學(xué)問給同學(xué)們呢，這一學(xué)期的教學(xué)工作就已經(jīng)聽到了尾聲。同學(xué)們在這個時候得預(yù)備期末考試了，而我也該對自我的工作做一個總結(jié)了。 這個學(xué)期，我連續(xù)負責(zé)四個班級的教學(xué)任務(wù)，這四個班級雖然橫跨三個班級，但對我來言到也沒啥挑戰(zhàn)性，雖然要備的課會多一些，可究竟我的同學(xué)都還只是學(xué)校生，一些數(shù)學(xué)題目對于他們來言或許是比較難的，可對我來言那就是簡簡潔單的小算術(shù)，有時候我都覺得在外面任憑拉

14、一名成果不錯的高中生都能來教孩子們。當(dāng)然啦，教數(shù)學(xué)并沒有那么簡單，我光會把題目算出答案沒用，我得用一種相宜的方法教給孩子們計算題目的方法以及解答的思路，所以怎樣教學(xué)才是重點，假如我每一天上課只是寫幾個難題目給孩子們做，這對于同學(xué)的提高是沒有多大幫忙的。 為了能讓孩子們能學(xué)習(xí)的更好，我在本學(xué)期也去旁聽了不少其他數(shù)學(xué)老師的講課，依據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)我再做出改善，所以我的教學(xué)融合了不少其他老師的教學(xué)模式，此外我也參與了學(xué)校組織的老師培訓(xùn)，在看到那些優(yōu)秀老師是怎樣講課后，我對于數(shù)學(xué)教學(xué)又有了不一樣的理解。數(shù)學(xué)這門科目，是比較簡單難懂的，想學(xué)好數(shù)學(xué)得需要必需的天賦和規(guī)律思索本領(lǐng)，也就是說腦子要轉(zhuǎn)的過彎來，在做題目的時候常常需要轉(zhuǎn)變一下自我的思維模式，由于數(shù)學(xué)題目改來改去也就是那么幾個中心思想，公式和計算方法是沒有