1、第 第 頁六年級科學(xué)復(fù)習(xí)計劃六班級科學(xué)復(fù)習(xí)計劃1一、學(xué)情分析1、主要優(yōu)勢同學(xué)喜愛上了科學(xué)這門課，通過做試驗、做游戲、講故事、上網(wǎng)查資料等，同學(xué)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的素養(yǎng)得到了進一步的培育，觀測技能、動手技能、分析問題和解決問的技能也得到了加強，同學(xué)的科學(xué)精神得到了培育，能用所學(xué)的有關(guān)知識解答一些淺顯的實際問題。2、存在問題個別同學(xué)的學(xué)習(xí)立場太端正，對科學(xué)知識的探究也是比較的膚淺，觀測技能、動手技能、分析問題和解決問題的技能也有待提高，科學(xué)精神有待進一步的培育。大部分同學(xué)樂于表達但不擅長書寫和歸納，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)立場很不端正，對科學(xué)學(xué)習(xí)很不重視，科學(xué)綜合表現(xiàn)很差，需要采納恰當(dāng)方法強化輔導(dǎo)。二

2、、復(fù)習(xí)內(nèi)容本冊教材共分四個單元進行復(fù)習(xí)，分別為“微小世界、物質(zhì)的改變、宇宙、環(huán)境和我們”。三、復(fù)習(xí)重、難點通過本冊教材的學(xué)習(xí)，知道與四周常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能運用于日常生活，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，了解、掌控科學(xué)探究的過程和方法，嘗試運用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。通過自擬的試卷表達，便于同學(xué)整體有序把握科學(xué)知識。重點是對本學(xué)期所學(xué)知識的概念正確理解。難點是對試驗操作中的現(xiàn)象進行分析，探究科學(xué)知識。四、復(fù)習(xí)采用措施1、聯(lián)系生活實際，把同學(xué)難理解的地方進行重復(fù)輔導(dǎo)，在降低難度的基礎(chǔ)上，加強思想教育，提高同學(xué)對復(fù)習(xí)重要性的認識，特別是學(xué)困生，師生都要特別關(guān)愛

3、，充分發(fā)揮小組的作用，采用相互援助的方法，使每一個同學(xué)都得到不同程度的提高。2、每個單元都要將學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡約指導(dǎo)，讓同學(xué)每節(jié)課都復(fù)習(xí)到重點知識。仔細上好復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)效率，精讀精練，加強小組自主溝通，合作學(xué)習(xí)，取長補短。3、對學(xué)困生進行單獨輔導(dǎo)，對平常缺課未做試驗的.同學(xué)要調(diào)查摸底，實時查漏補缺，做到試驗率100%。4、加強復(fù)習(xí)間的過程評價，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。使同學(xué)在快樂的氣氛中得到受益。五、進度安排第一課時：“微小世界”單元的復(fù)習(xí)第二課時：“物質(zhì)的改變”單元的復(fù)習(xí)第三課時：“宇宙單元”的復(fù)習(xí)第四課時：“環(huán)境和我們”單元的復(fù)習(xí)第五課時：綜合復(fù)習(xí)，講評試卷第六-八課時：小組溝通、自主復(fù)習(xí)六班

4、級科學(xué)復(fù)習(xí)計劃2一、基本狀況通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的素養(yǎng)得到培育，觀測技能、動手技能、分析問題和解決問題的技能得到加強，同學(xué)的科學(xué)精神得到培育，能用所學(xué)的有關(guān)知識解答一些淺顯的實際問題，但同學(xué)間進展不大平衡，部分同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱欠佳，“三動”技能較弱。二、指導(dǎo)思想以科學(xué)新課程標準為準繩，以教材為載體，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)鞏固學(xué)校階段的科學(xué)課程知識，重點復(fù)習(xí)六班級上下兩冊的內(nèi)容，鞏固觀測、操作試驗的成果，仔細做好評價本學(xué)期自擬的要點，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，分學(xué)習(xí)小組時著重優(yōu)差搭配，特別著重輔差，適時進行評價，努力提高復(fù)習(xí)效率。三、目標要求通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與四周常見事物有關(guān)的淺

5、顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，了解、掌控科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)的看問題、想問題，。保持和進展對四周世界的新奇心和求知欲，形成大膽想象，尊敬證據(jù)，敢于科學(xué)創(chuàng)新的科學(xué)立場和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，親近自然，珍愛生命、觀賞自然、積極參加資源和環(huán)境愛護，關(guān)懷科技的新進展。本次復(fù)習(xí)詳細分為“微小世界”、“物質(zhì)的改變”、“宇宙”、“環(huán)境和我們”四大板塊。通過三份試卷表達，便于同學(xué)整體有序把握科學(xué)知識。四、方法措施1、加強政治思想教育，提高同學(xué)對復(fù)習(xí)重要性的認識，特別是學(xué)困生，師生都要特別關(guān)愛。2、仔細上好復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)效率，精讀精煉，加強小組自主溝通，合