1、3/3綜合素質 主觀專項一、答題兩原則一：形式美觀1.書寫整齊、干凈（字丑不怕，不要臟亂差）、2.總分總或總分（序號，分條列項，注意縮進）二：內容準確、豐富1.理論準確（內容很簡單，五觀+三愛兩人一終身），2.結合材料二、做題步驟審題干，確定理論；羅列相關理論知識；材料與理論知識匹配；結合材料，組織答案。三、答題套路總體評價合理/不合理分條評析將要點逐條列出進行評析。如：“理論一材料做法分析”（違背的應說出具體做法）“理論二材料做法分析”“理論三材料做法分析”總結陳述總結觀點，分析意義。職業(yè)理念【30題】重點三觀學生觀/兒童觀、教育觀、教師觀（最重要，一定要會背）【1】學生觀（幼教稱為兒童觀）

2、（考試次數(shù)最多，五星級考點）學生/兒童是一個完整的生命個體要樂觀估計學生的天性，多看優(yōu)點，會贊美!學生/兒童個體之間存在很大的差異性用發(fā)展的觀點認識學生，悅納錯誤， 多寬容（因材施教）學生/兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃芤嘈艑W生，多期望學生/兒童的成長需要人文關懷要認識到學生是人，愛護尊重，講民主 學生觀記憶口訣：王官人不差錢【2】教師觀角色轉變、行為轉變（重點）（一）教師角色的轉變從教師與學生的關系看，教師是學生學習的促進者從教學和研究的關系看，教師應該是教育教學的研究者從教學和課程的關系看，教師是課程的建設者和開發(fā)者從學校與社區(qū)的關系看，教師應是社區(qū)型的開放教師 記憶口訣：三者一開放（二）教師教

3、學行為的轉變在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞、民主、互動、教學相長。在對待教學上，新課程強調幫助、引導啟發(fā)。在對待自我上，新課程強調反思與終身學習發(fā)展。在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作。 【3】教育觀即素質教育。素質教育是面向全體學生的教育關注每一名學生素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育正視優(yōu)點，改掉缺點，發(fā)展多種能力素質教育是促進學生個性發(fā)展的教育采納學生不同的觀點素質教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育鼓勵學生，引導學生 記憶口訣：全體面窗格教育觀有狹義和廣義之分， 狹義的教育觀就是素質教育廣義的教育觀包含素質教育、教師觀、學生觀?！?】職業(yè)理念學生觀（兒童觀）：王官人不差錢教師觀三者一開放，自我加其他教育觀全體面窗格教學觀人生過客教學是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程。教學是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。教學過程重于教學結果。教學更關注人而不只是科學。教師職業(yè)道德規(guī)范【31 題】愛國守法：遵守教育法律法規(guī)基本不涉及；愛崗敬業(yè)：認真負責，勤懇敬業(yè)；關愛學生：尊重人格 不諷刺、嘲笑、體罰，公平公正的對待每一位學生； 教書育人：素質教育、全面發(fā)展，不以分數(shù)作唯一的評價標準；為人師表：以身