1、課程代碼1650139課程代碼1650139中文名:安全系統工程開課單位安全科學與工程系適用專業(yè)安全工程專業(yè)先修課程高等數學A1A2、安全學原理、概率論與數理統計A等后續(xù)課程建筑施工安全、化工安全、安全評價等參考書安全系統工程徐志勝 姜學鵬林柏泉汪元輝安全系統工程理論與應用沈斐敏機械工業(yè)出版社20132007 天津大學出版社課程名稱英文名: Safety System Engineering課程類別專業(yè)基礎必修課修讀類別必修學分2.0開課學期第 5 學期學時32理論學時32實驗學時0聽力/上機/課外學時0一、課程簡介二、課程目標本課程的教學目標1雜安全工程問題特征的能力。（1-5）多種方案可選

2、擇，并能優(yōu)選解決方案。（2-3）與他人進行溝通和交流。（9-2）課程目標畢業(yè)要求指標點課程目標畢業(yè)要求指標點1-5 1手段和工具識別復雜的安全工程問題的特征的能力2-3 2復雜安全工程問題有多種方案可選擇，并能優(yōu)選解決方案9-2 能與多學科背景的團隊中的其他成員有效溝通，了解其他成員的角色和責3任，并能與其他成員合作開展工作三、基本要求且與系統危險源辨識和安全評價密切聯系，具有很強的實用性。的方法。全、法律、文化以及環(huán)境等因素。文獻檢索、語言表達陳述、溝通交流等能力。四、教學內容驗、課程設計、大作業(yè)等）以及對應的知識、能力要求。1、授課與自學第一章、安全系統工程概述安全系統工程的研究對象、內容

3、與方法；安全系統工程的產生與發(fā)展。本章重點：掌握安全系統工程的定義及其實質，明確安全系統工程與傳統安全工作法的差別，了解安全系統工程的內容。本章難點：安全系統工程的定義及其實質。教學模式：課堂授課、課后復習。知識點：安全系統工程概念、安全系統系統研究對象和研究內容、系統安全思想等。能力：能夠將系統安全思想用于解決系統復雜安全工程問題。第二章 危險源辨識危險源辨識的內容；危險源的類型；重大危險源辨識。本章重點：掌握危險源的分類，了解危險源辨識的內容。本章難點：危險源辨識的內容。教學模式：課堂授課、課后復習。知識點：危險源及相關概念、危險源辨識內容、危險源類型、重大危險源等。能力：能夠根據危險源類

4、型的實際情況，解決系統安全分析方法的選擇復雜工程問題。第三章 系統安全分析概述析方法的選擇。本章難點：系統安全分析方法的選擇。教學模式：課堂授課、課后復習。知識點：系統安全分析的主要內容、系統安全分析方法的選擇。能力：能夠根據系統生命周期的各環(huán)節(jié)，解決系統安全分析方法的選擇復雜工程問題。第四章 安全檢查表安全檢查表的類型；安全檢查表的編制程序；安全檢查表應用實例與討論安全檢查表適用性分析3教學模式：課堂授課、課后復習。知識點：安全檢查表的概念、編制依據和編制程序。能力：能夠運用安全檢查表法識別系統中危險源的復雜工程問題。第五章 預先危險性分析預先危險性分析的基本概念；預先危險性分析程序；本章難

5、點：危險等級的確定；PHA 的實例分析。教學模式：課堂授課、課后復習。知識點：預先危險性分析的概念、分析程序、分析內容、危險性等級。能力：能夠運用預先危險性分析法識別系統中危險源的復雜工程問題。第六章 故障模式及影響分析確定；故障類型及影響分析的工程應用。教學模式：課堂授課、課后復習。知識點：故障模式及影響分析及相關概念、分析程序、致命度分析。能力：能夠運用故障模式及影響分析法識別系統中危險源的復雜工程問題。第七章 危險與可操作性研究危險與可操作性研究工作表；危險性與可操作性研究應用實例；危險性與可操作性研究適用性分析。性研究的應用。本章難點：節(jié)點的劃分；要素/特性的選取；危險與可操作性研究的

6、工程應用。教學模式：課堂授課、課后復習。知識點：危險性與可操作性研究及相關概念、節(jié)點的劃分、要素/特性的選取、分析步驟。能力：能夠運用危險與可操作性研究法識別系統中危險源的復雜工程問題。第八章 事件樹分析事件樹定量分析事件樹分析工作表本章重點：了解事件樹的基本概念；理解事件樹的基本原理；掌握事件樹的分析步驟； 了解事件樹的適用性內容；掌握事件樹的工程應用。本章難點：事件樹分析法（ETA）的作圖；事件樹的環(huán)節(jié)事件的確定。教學模式：課堂授課、課后復習。知識點：事件樹及相關概念、基本原理、分析步驟、定性與定量分析。能力：能夠運用事件樹法識別系統中危險源的復雜工程問題。第九章 事故樹分析事故樹的基本結

7、構、事故樹的符號及其意義、事故樹分析步驟、事故樹的編制；布爾代數的基本知識、事故樹的結構函數；最小割集、最小徑集；基本事件的結構重要度分析；掌握頂事件的發(fā)生概率的計算方法；掌握重要度的概念及分析方法。教學模式：課堂授課、課后復習。知識點的幾種常用方法；重要度的概念及重要度的計算。能力：能夠運用事故樹法識別系統中危險源的復雜工程問題。第十章 系統安全分析其它方法系統可靠性分析；原因后果分析；魚刺圖；作業(yè)危害分析；系統安全分析方法選擇總結與討論。本章難點：系統安全分析方法優(yōu)缺點；系統安全分析方法的選擇。教學模式：課堂授課、課后復習。知識點：系統可靠性分析的計算、系統安全分析方法的選擇、作業(yè)危害分析

8、程序。能力：能夠運用系統可靠性分析、原因后果分析、魚刺圖和作業(yè)危害分析法識別系統中危險源的復雜工程問題。第十一章 系統安全評價安全評價的內容及程序安全評價的依據安全評價的原理和原則評價方法及正確選擇評價方法結論本章重點：了解安全評價的原理和原則；掌握安全評價方法的選擇和安全評價程序。本章難點：安全評價方法的選擇。教學模式：課堂授課、課后復習。知識點：安全評價的原理和原則、安全評價方法選擇、安全評價程序、安全評價方法。能力：能夠合理選擇并運用安全評價法進行系統安全評價的復雜工程問題。第十二章 系統安全預測安全預測方法。際工程中的應用。本章難點：安全預測的建模；安全預測方法在實際工程中的應用。教學

9、模式：課堂授課、課后復習。知識點：安全預測建模、安全預測方法。能力：能夠合理選擇并運用安全預測方法進行系統安全預測的復雜工程問題。第十三章 系統安全決策概述安全決策分析的基本程序安全決策的方法安全對策措施理和使用方法。本章難點：安全決策思想的建立，安全決策方法在安全管理中的應用。教學模式：課堂授課、課后復習。知識點：安全決策概念、安全決策程序、安全決策常用方法。能力：能夠合理選擇并運用安全決策方法進行安全措施的選擇復雜工程問題，對安全措施方案等進行技術分析和比較，考慮經濟等因素。2、大作業(yè)：系統安全分析方法調研大作業(yè)內容：通過文獻檢索調研各類系統安全分析方法的應用及改進的最新研究進展。教學模式

10、：分組開展系統安全分析方法調研；每組選定一種系統安全分析方法，查閱相關文獻，撰寫研究進展報告，分組進行 PPT 匯報展示。能夠在團隊中承擔個體、團隊成員的角色，可以與他人進行溝通和交流。五、學時分配教學內容授課上機自學課程設計大作業(yè)其他安全系統工程概述2危險源辨識1系統安全分析概述1安全檢查表2預先危險性分析2故障模式及影響分析2危險與可操作性研究2事件樹分析2事故樹分析71系統安全分析其它方法2系統安全評價11系統安全預測2系統安全決策2統安全分析方法最新研究進展1課程總結1總計六、考核與評價方式及標準29211、考核與評價方式及成績評定平時成績占20% ：包括：大作業(yè)一個。結課考試占 80

11、%：閉卷考試?？己伺c評價方式及成績比例（%）成績比例考核與評價方式及成績比例（%）成績比例課程目標支撐畢業(yè)要求平時表現82課程實驗課程設計大作業(yè)31-52-39-2合計課程考試641610101080（%）721810100注：該表格中比例為課程整體成績比例。2、考核與評價標準評價標準基本要求評價標準基本要求優(yōu)秀良好合格能夠根據系統安全分析方每個成員都參每個成員都每個成員都法調研需求使用文獻檢索與調研工作，參與調研工參與，有分不合格部分成員沒有參與調研，成績比例（%）50等現代化工具，撰寫系統安能很好地進行作，有較好的工，調研內容文獻不符合全分析方法調研報告，能夠分工與合作，分工合作，調分析較

12、正確；調研內容，調清晰的進行陳述發(fā)言表達調研的文獻全研的文獻比展示中講解研內容分析自己的調研結果，具有團隊面，研究進展較全面，調研較清楚。不正確；展示合作意識，能夠在團隊中承內容詳實、層內容分析正中講解不清擔個體、團隊成員的角色，次分明；展示確；展示中講楚?？梢耘c他人進行溝通和交中講解清楚、解清楚。流。邏輯性強。注：該表格中比例為大作業(yè)占平時成績的比例。評價標準基本要求評價標準基本要求優(yōu)秀良好合格不合格成績比例（0.9-1）（0.7-0.89）（0.6-0.69）（0-0.59）（%）掌握系統安掌握安全系統工程的基應 用 系 統應 用 系 統應 用 系 統應 用 系 統全分析方法本概念；掌握安

13、全系統工安全分析、安全分析、安全分析、安全分析、等安全基礎程的基本內容；掌握系統安全評價、安全評價、安全評價、安全評價、知識，并具安全思想的組成內容。理安 全 預 測安 全 預 測安 全 預 測安 全 預 測有能運用相解危險源辨識的有關概等 方 法 辨等 方 法 辨等 方 法 辨等 方 法 辨應的方法識念；了解危險源辨識的主識危險源、識危險源、識危險源、識危險源、別復雜安全要方法及內容，危險源的風 險 評 定風 險 評 定風 險 評 定風 險 評 定工程問題特分類。理解系統安全分析和 風 險 預和 風 險 預和 風 險 預和 風 險 預征 的 能 力方法的選擇；掌握系統安測正確，系測正確，系測 基 本 正測，問題較80（課程目標全分析方法的基本概念、統 安 全 分統 安 全 分確，系統安多，系統安1）握安全評價方法的選擇握安全預測方法在實際工程中的應用。簡練。練。簡練。理解安全決了解安全決策在安全管安 全 決 策安 全 決 策安