1、文檔編碼 : CX5D9J1N3F9 HF7G1Z4C4C1 ZI6D6H2M4W10遼寧省沈陽市 2022年中考化學試題及答案化學卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H:1 C:12 O:16 S:32 Cu:64 Zn:65 一、選擇題 （此題包括 13 小題, 111 小題,每題 1 分, 12、13 小題,每題 2 分,共 15分；每道題有一個最符合題目要求的選項）1.以下日常生活中的變化,屬于化學變化的是（）D. 蔗糖溶解A. 燃放煙花B. 冰雪融解C. 西瓜榨汁2.以下富含蛋白質(zhì)的食物是（D. 豆油A. 菠菜B. 米飯C. 鯉魚3.為了預防貧血,應當補充的元素是（）A. 鐵 B. 奶 C.

2、磷 D. 鉀4.從人類生活的環(huán)境考慮,最理想的能源是（）A. 煤 B. 石油 C. 自然氣 D. 太陽能5.試驗室學習化學的重要方法；以下試驗操作正確選項（）A. 測溶液 的 Ph B. 檢查氣密性 C. 點燃酒精燈 D. 傾倒液體6.以下物質(zhì)的俗名與化學式不相符的是（）A. 水銀 Ag B. 純堿 Na2CO 3C. 生石灰 CaO ）D. 燒堿 NaOH 7.以下有關水的說法正確選項（A. 淡水資源豐富,可任意使用 B. 水蒸發(fā)時,說分子體積變大 8. 2022 年是聯(lián)合國確定的“ 國際化學年”B. 可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水 D. 電解水時正極得到氫氣；我國舉辦了以“ 化學我們的生活,我們

3、的將來” 為主題的“ 國際化學年在中國” 系列活動,其中一項活動的主題是“ 環(huán)境化學與城市可連續(xù)進展”；以下不屬于此主題爭辯內(nèi)容的是（）A. 土壤污染與修復、固體廢物處理B. 涉及生命分析技術的儀器開發(fā)C. 資源轉(zhuǎn)化中的環(huán)境化學D. 環(huán)境分析方法與標準9.以下有關試驗現(xiàn)象的描述正確選項（）A. 紅磷燃燒產(chǎn)生白霧C. 碘與淀粉作用呈藍色B. 硝酸銨溶于水溫度上升D. 鐵與稀硫酸反應溶液為棕黃色10.把相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸分別加入盛有 X 、Y、Z 三種金屬的試管中,只有 Z 始終無明顯變化們 X、Y 表面都有氣泡產(chǎn)生,但是 Y 產(chǎn)憤慨泡的速度明顯比 X 的快；這三種金屬的活動性次序

4、是（）A. XYZ B. XZY C. ZYX D. YXZ 11.下表列出了幾種原子中的粒子數(shù)：原子質(zhì)子數(shù)）中子數(shù)核外電子數(shù)氫1 0 1 碳6 6 6 氧8 8 8 鉀19 20 19 分析表中信息,以下說法正確選項（A. 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)B. 原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成C. 原子只有質(zhì)子和電子構(gòu)成D. 原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)12.在推斷試驗室無色廢液的成分時,四位同學得出了四種結(jié)論,其中可能合理的是（）A. NaCl 、CuSO4、NaNO 3 B. HCl 、NaOH 、CaCl2B. NaCl 、K 2SO4、NaOH D. K 2CO 3、KNO 3、BaCl 213.出去

5、以下物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所選試劑或方法正確選項（）試劑或方法選項物質(zhì)雜質(zhì)A 稀 HNO 3稀 H2SO4BaOH 2 溶液B CaCO3CaO 高溫灼燒C KCl AgCl 溶解、過濾、蒸發(fā)D CO CO 2通過灼燒熱的Fe2O3二、填空題 （此題包括6 道小題,共20 分）14.（2 分）用化學用語表示：（1）鎂離子；（2）二氧化硫中硫元素的化合價；15.（4 分）全世界每年被腐蝕損耗的鋼鐵材料約占全年鋼鐵產(chǎn)量的特別之一；鐵生銹是鐵和、等物質(zhì)相互作用的結(jié)果；在生產(chǎn)生活中常用的防止鐵制品生銹的方法有（答一條即可） ；如鐵制品已腐蝕,應準時除去,寫出用稀鹽酸除去鐵銹的化學方程式；16.（4 分）下圖

6、是乙烯在氧氣中燃燒的微觀示意圖；分析圖示信息,回答以下問題：（1）上圖共有種分子, B 分子是由構(gòu)成；（2）寫出該反應的化學方程式17.（4 分） 2022 年 5 月食品塑化劑大事引起社會的高度關注；常用塑化劑的學名“ 鄰苯二甲酸而（ 2-乙基己）酯”,化學式為 C24H38O4,它是一種無色透亮的液體,有特殊氣味,不溶于水, 溶于大多數(shù)有機溶劑,有毒；常用作各種塑料制品的工業(yè)添加劑,不行食用；可是黑心業(yè)者為了牟取暴利竟然將其添加到多種飲料、果凍、果醬和便利面等食品中；如長期食用此類食品可能對生殖系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)造成危害,大量攝入仍可能致癌；請分析上訴信息,回答以下問題：（1）以下對于 C24

7、H38O4 的分析正確選項；該物質(zhì)是有機化合物 該物質(zhì)中仍有 24 個碳原子該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成 該物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為 12:19 （2）寫出該塑化劑的兩條物理性質(zhì)；（3）以下做法,可以使我們遠 離塑化劑的是；少喝各種飲料,日常飲水以白開水為主經(jīng)常吃便利面、面包等快餐食品以適應我們快節(jié)奏的生活盡量少用塑料制品直接接觸熱的、含油脂的食物呼吁政府完善食品安全監(jiān)督檢驗機制,嚴懲步伐黑心業(yè)者（4）請你再寫出一條遠離塑化劑的做法；18.（2 分）比較、分析、歸納是學習化學的重要方法；通過比較可以發(fā)覺相同的反應物在不同外界條件下,會發(fā)生不同的反應；請參照示例歸納反應規(guī)律：組別CCO化學方

8、程式規(guī)律示例O2充分點燃CO2反應物 相同時,反應物的量不同, 生2不充分點燃2CO成物不同；4NaO22Na2O（1）3 Cu8 HNO32NaO2Na2O22NO4H2O稀3 CuNO32（2）Cu4HNO3濃3 CuNO322NO22H2O19.（4 分）右圖是關于銅及其化合物的學問網(wǎng)絡圖,“ ”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)；A 、B、C 分別是不同類別的銅的化合物,其中B 物質(zhì)易溶于水；（1）寫出以下物質(zhì)的化學式：A 物質(zhì)為黑色粉末,A , C 24 分）；（2）寫出的基本反應類型4 道小題,共；寫出的化學方程式三、試驗與探究題： （此題包括20.（3 分）小文在學習“ 燃燒與滅火”

9、的內(nèi)容時,做了以下試驗,用兩種不同方法熄滅蠟燭 火焰；（1）以上試驗依據(jù)的滅火原理是：試驗 1 ,試驗 2 ；（2）請你再 舉一個生活中滅火的實例27.（7 分）以下是試驗室制取氣體的裝置圖,請按要求回答以下問題；（1）C 裝置中除導管外另兩種儀器的名稱是和；（2）試驗室制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是（填字母符號,下同） ；（3）試驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是,如用 E裝置收集氧氣,如何檢驗氧氣已收集滿？；（4）甲烷是密度小于空氣,極難溶于水的氣體；試驗室用加熱午睡醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制??；制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是 選用的收集裝置是；,得到較純潔的甲烷應22（6 分）小玉

10、幫忙老師配置KNO 3 的飽和溶液, 以備全班試驗使用；此試驗室溫度為25,老師供應的藥品是含有少量NaCl 的 KNO 3 固體；（1）他查閱了兩種物質(zhì)的溶解度曲線,如圖1 所示； 25時, KNO 3 的溶解度是g,經(jīng)分析KNO 3 中混有少量NaCl 的提純方法是,用此法獲得了足量的 KNO 3 固體；（2）小玉配制 700g KNO 3 飽和溶液的過程如下：運算；稱量：精確稱量KNO 3 固體g；1000mL ” ）量筒量取蒸餾水,操量?。河茫ㄌ睢?00mL” 、“ 500mL ” 或“作如圖 2 所示；溶解：將 KNO 3 和水分別加入大燒杯中,攪拌使固體完全溶解；請指出小玉在配置溶

11、液過程中的操作錯誤；由于以上錯誤操作,他配得的不是 KNO 3 飽和溶液,要得到該溫度下的飽和溶液,他可能接受的方法是；最終小玉將配得的飽和溶液裝瓶,貼上標簽備用；23.（8 分）小立在家洗衣服時,發(fā)覺一瓶剛過期的漂白液,對漂白液的漂白原理和該漂白液是否仍有漂白作用產(chǎn)生了疑問；于是將其帶到學校,在老師的指導下,與小組同學一起 開放探究；【查閱資料 】制取漂白液的原理：Cl 2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O,起有效成分是NaClO ；漂白液的漂白原理：NaClO 在空氣中很快發(fā)生反應：2NaClO+H 2O+CO 2=Na 2CO 3+2HClO 生成的 HClO 能使有色布條（含有

12、機色素）褪色；HClO 不穩(wěn)固,易分解,分解后丟失漂白作用；【提出問題 】剛過期的漂白液是否失效？【試驗探究 】該小組的試驗報告如下：試驗操作試驗現(xiàn)象試驗結(jié)論取適量該漂白液與燒杯該漂白液已完全失效中,小組同學對失效后漂白液的主要成分很感愛好,紛紛提出猜想并作進一步探究；【提出猜想 】 小立猜想有： NaCL 小英猜想有： NaCl 、Na2CO3 小潔猜想有： NaCl 、Na2CO3、NaOH 【設計方案 】小組同學經(jīng)過爭辯,認為用足量的稀鹽酸就可以驗證 的猜想成立；為驗證另兩位同學的猜想,他們設計了如下方案：試驗步驟預期試驗現(xiàn)象試驗目的或預期結(jié)論步驟；取少量該漂白液產(chǎn)生白色沉淀目的：于試管中,加入,靜置,觀看步驟：取上層清液于試,結(jié)論：管猜 想 成中,立；否就,另一位同學猜想成觀看立；最終,