1、精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科講課設(shè)計(jì)2020學(xué)年度第_學(xué)期任講課科：_任教年級(jí)：_任教老師：_市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan課題1、春的信息課時(shí)2課時(shí)講課對(duì)象三年級(jí)學(xué)會(huì)本課生字。講課目的2.正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦課文。一邊朗誦，一邊張開(kāi)想像，感覺(jué)春季的美好。掌握生字新詞，做好摘錄筆錄。講課要點(diǎn)在朗誦過(guò)程中張開(kāi)想像，感覺(jué)春季的美好。講課準(zhǔn)備生字詞語(yǔ)卡片講課過(guò)程備注第一課時(shí)一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課暢談關(guān)于冬去春來(lái)的狀況。冬去春來(lái)，你眼中的光景發(fā)生了怎樣的變化？你捕獲到

2、哪些春的信息？導(dǎo)入新課。講課過(guò)程有一位出名詩(shī)人叫金波，他發(fā)現(xiàn)了一些春季的蹤影，而且寫(xiě)了一首優(yōu)美的詩(shī)，題目叫春的信息（板書(shū)課題）。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文（齊讀課題）。二、朗誦詩(shī)歌，自學(xué)生字自由讀課文，認(rèn)識(shí)生字新詞。邊讀邊標(biāo)出新詞，多讀幾遍。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan出示生字新詞卡片，抽讀、正音、齊讀、開(kāi)火車(chē)?！榜觥薄半r”“喚”“搔”等字要注意筆順、筆劃。利用各種形式理解文中的詞語(yǔ)?！捌住?、“牽引”、“垂憐”、“雀躍”等詞語(yǔ)能夠結(jié)合詩(shī)中的詳確語(yǔ)境來(lái)理解。檢查讀文狀況。指名學(xué)生按小節(jié)讀課文，其余學(xué)生談?wù)?。三、?xì)讀課文，認(rèn)識(shí)

3、馬虎學(xué)生自由讀，抽讀，學(xué)生、師生互評(píng)；教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗誦課文。談?wù)勛约鹤x懂了什么，互相交流，老師談?wù)?。四、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)讀下邊的詞語(yǔ)，在文中找出它們的近義詞。希望傾聽(tīng)珍愛(ài)快樂(lè)光明翠綠讀完課文后，你感覺(jué)到的春的信息在哪里？把文中的好詞佳句抄一抄。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字新詞。會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)釋義。二、品讀詩(shī)歌，深入感悟育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan指引感悟第一節(jié)。詩(shī)人捕獲到哪些春的信息？表達(dá)了怎樣的思想感情？你從哪些詞語(yǔ)中知道的？自讀自悟第二節(jié)。你喜愛(ài)哪一句？你憂如看到了什么？你想到些什么？合作學(xué)習(xí)第三至六節(jié)。這四節(jié)詩(shī)中，詩(shī)人捕獲到哪些春的信息？勾畫(huà)出來(lái)，議一議。領(lǐng)悟春色給“我”帶來(lái)的快樂(lè)。思疑問(wèn)難，合作釋疑。朗誦詩(shī)歌，品嘗詩(shī)中所蘊(yùn)涵的感情，感覺(jué)和贊嘆春季。三、拓展延伸，累積實(shí)踐抄錄、累積課文中的美詞佳句?？凑l(shuí)還能夠夠捕獲到更多更新春的信息。板書(shū)設(shè)計(jì)春的信息春風(fēng)、春水、樹(shù)枝、水鴨希望春季換上春裝“飛過(guò)”、“飛上”搜找春季蝴蝶飛舞傾聽(tīng)春季雛菊開(kāi)放的聲音，葉出綠苞，溪水唱歌搜找春季太陽(yáng)照射，被嫩草搔癢面頰育人好像春風(fēng)化雨，