1、練習(xí)6一課時(shí)備課時(shí)間教課目的會(huì)鑒別詞義和用法。開動(dòng)腦筋編一則順口溜，幫助學(xué)生差別形近字。教課要點(diǎn)會(huì)鑒別詞義和用法，幫助學(xué)生差別形近字。一教課第一部分小芳正在檢查相關(guān)噪聲的問題，她查到了一段相關(guān)噪聲的資料。出示這段話。自己讀一讀這段話，借助工具書把每個(gè)字的字音都讀準(zhǔn)。指名讀。在文中畫出下題所提到的詞語。二教課第二部分把這些詞所在的句子多讀幾遍。第一我們來差別“需要”和“須要”。（1）讀讀這兩個(gè)詞所在句子，并想想講了什么意思。（2）指名讀句子，指名說意思，其余學(xué)生增補(bǔ)。（3）比較一下，“需要”和“須要”有什么差別。需要：是要求獲得，一般與某個(gè)事物搭配。須要：是必定要的意思，一般與“干什么”“怎么樣

2、”搭配。（4）你能用這兩個(gè)詞各說一句話嗎？利用查工具書理解“頻次”、“分貝”的意思。三教課第三部分你能幫助小芳編個(gè)順口溜嗎？第一看這四個(gè)字，偏旁部首表示什么意思？讀讀從前學(xué)過的順口溜，找出此中的規(guī)律。即字的偏旁與意思奇妙地聯(lián)合在一同。試著給此中一個(gè)字編順口溜。小組合編。報(bào)告溝通。練習(xí)6二課時(shí)備課時(shí)間教課目的1正確、流暢、有感情地朗誦背誦8個(gè)成語和古詩小池，理解其意思。正確、雅觀地書寫左右構(gòu)造的字。教課要點(diǎn)有感情地朗誦背誦8個(gè)成語和古詩小池。教課過程一教課第二題（一）教課成語借助工具書，把字音讀準(zhǔn)。指名讀，正音，齊讀。你理解了哪些成語的意思？這些成語都勾勒了什么？做游戲。讓一個(gè)學(xué)生靜靜看一個(gè)成語

3、，而后做動(dòng)作，讓其余學(xué)生猜。指導(dǎo)朗誦、背誦。（二）學(xué)習(xí)古詩小池檢查朗誦，正音。溝通疑難詞語惜晴柔聯(lián)合插圖，談?wù)勗娋涞囊馑季毩?xí)朗誦，競賽朗讀古詩。二教課第三題出示生字卡片，認(rèn)讀三個(gè)字。這三個(gè)字有什么共同特色？寫時(shí)要注意什么？小結(jié)：左右構(gòu)造，且左窄右寬。左側(cè)的“土、石、立”書寫時(shí)要小一點(diǎn)，地點(diǎn)都應(yīng)偏上一點(diǎn)，不然會(huì)感覺左肩耷拉著。三總結(jié)練習(xí)6三課時(shí)備課時(shí)間教課目的依據(jù)提示，讓學(xué)生學(xué)會(huì)說鼓舞他人的話，掌握鼓舞他人的技巧。讓學(xué)生懂得，對他人真摯的鼓舞和幫助不要忘掉表示感謝。培育學(xué)會(huì)擁有愛心、關(guān)懷他人、鼓舞他人，使其產(chǎn)生信心和力量。教課要點(diǎn)培育學(xué)會(huì)擁有愛心、關(guān)懷他人、鼓舞他人，使其產(chǎn)生信心和力量。教課過程

4、一審題過渡：同學(xué)們當(dāng)你碰到悲傷的事或悲傷的事時(shí)，你的好朋友來鼓舞你、寬慰你，這是你的心情如何？這是一項(xiàng)培育學(xué)生擁有愛心、關(guān)懷他人，鼓舞他人，使其產(chǎn)生信心和力量的口語社交練習(xí)。聯(lián)合口語社交話題“學(xué)會(huì)鼓舞”作啟迪講話。指名讀本次口語社交的要求。二指導(dǎo)回想自己在平常的生活、學(xué)習(xí)中所遇到的鼓舞和關(guān)懷等。想想：當(dāng)他人碰到困難的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)如何伸出自己的幫助之手去鼓舞他們、關(guān)懷他們呢？鼓舞他人要有必定的技巧，特別是初次鼓舞以后，對方仍信心不足時(shí)，如何一鼓作氣，持續(xù)鼓舞。分組介紹代表到講臺(tái)上說，師生評論。對表演短缺的同學(xué)賜予鼓舞。讓學(xué)生懂得對他人真摯懂得鼓舞和幫助，要表示感謝。反應(yīng)教師對學(xué)生的說話進(jìn)行評點(diǎn)

5、，并指引學(xué)生理解，幾句鼓舞的話就能給人以信心和力量，鼓舞要從此刻做起，人與人之間的溝通需要真摯和友好。三比較書上練習(xí)指引學(xué)生依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，在詳細(xì)的語言環(huán)境中進(jìn)行溝通：鼓舞張為民：“買了東西，我們是花費(fèi)者，就遇到花費(fèi)者保護(hù)法的保護(hù)，商家關(guān)于銷售出的商品應(yīng)當(dāng)保證質(zhì)量，這類偽劣產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)退給他們，這是靦腆的權(quán)益?！?茅義師兩次實(shí)驗(yàn)都未成功，可這樣鼓舞他：“茅義師，兩次失敗就打退堂鼓，萊克兄弟發(fā)明飛機(jī)，瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)不知經(jīng)歷了多少次失敗，最后才獲得成功的?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)再來，你必定會(huì)成功的?！标P(guān)于宗家偉的賽前鼓舞更加重要，可這樣鼓舞他：“宗家偉，你向來都是最棒的！你當(dāng)前這類狀態(tài)屬于正常現(xiàn)象，只需你放下包袱，輕松上陣，必定會(huì)獲得好成績的，再說只需你努力了，同學(xué)們必定會(huì)為你加油的！”小結(jié)當(dāng)他人碰到困難的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)伸出自己的幫助之手去鼓舞他們、關(guān)懷他們。鼓舞他人要有必定的技巧，特別是初次鼓舞以后，對方仍信心不足時(shí)，如何