1、簡報永興中心校2018年6月29日20172018年度永興中心校教師家訪活動家訪是聯(lián)系學校和家庭的一座橋梁，素來以來，永興鄉(xiāng)中心校把家訪工作作為學校管理的一項重要的工作內(nèi)容。為進一步促進家校和諧，親近家校聯(lián)系，贏得更廣泛的社會支持，進一步提高學校教育質(zhì)量和辦學水平，我校廣泛張開了教師家訪活動。教師們經(jīng)常利用課余，甚至是節(jié)假日等時間走進學生的家中，了解學生的性格專長及家庭情況、成長經(jīng)歷、健康情況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)。教師向家長反響了學生的在校表現(xiàn)，并且合適指導家長如何更有效地進專家庭教育，引導他們擺脫在教育子女時看法和方法上存在的誤區(qū)。同時，為了能賞賜后的授課及管理工作供應詳實的依據(jù)，老師們對家

2、訪情況做了詳細的記錄。本學期家訪工作不單獲取了家長對學校和教師的支持和理解，還拉近了家長和教師之間的距離。不單讓孩子感覺到了老師的關愛，還讓家長感覺到了學校的溫暖。經(jīng)過全體教師的努力，凝聚家校合力，我們必然會獲取較好的教育實效。廣大教師在家訪過程中要有意識地向家長宣傳學校的辦學理念、辦學特色、教育授課目的、平常管理要求等，努力使家長理解并產(chǎn)生認同，從而支持學校的教育授課工作，達成教育的合力，發(fā)揮出綜合效應。做好對學生學習方面的指導，重點關注學困生、貧困生、單親生、偏科生，針對學生的學習行為、習慣的特色，擬訂針對性強的指導方案，以導學為主，改進學習方法、提高學習效率。要引導家長轉變教育看法，與家

3、長共商促進學生發(fā)展的教育措施和方法?？傊緦W期家訪活動我校教師全員參加，意義很大，收獲不小。今后將吸取家訪中總結出來的經(jīng)驗教訓，將下一步的家訪工作做得更好。主題詞：教師家訪教育合力報：永興鄉(xiāng)中心學校送：永興中心校2018年6月29日印3、經(jīng)過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。比率剖析法和比較剖析法不能夠測算出各因素的影響程度。采用約當產(chǎn)量比率法，分配原資料開支與分配加工開支所用的完工率都是一致的。C采用直接分配法分配輔助生產(chǎn)開支時，應試慮各輔助生產(chǎn)車間之間相互供應產(chǎn)品或勞務的情況。錯產(chǎn)品的實質(zhì)生產(chǎn)成本包括廢品損失和停工損失。C成本報表是對外報告的會計報表。C成本剖析的首要程序是發(fā)現(xiàn)問題、剖析

4、原因。C成本會計的對象是指成本核算。成本計算的輔助方法一般應與基本方法結合使用而不單獨使用。當車間生產(chǎn)多種產(chǎn)品時，“廢品損失”、“停工損失”的借方余額，月尾均直接記入該產(chǎn)品的產(chǎn)品成本中。定額法是為了簡化成本計算而采用的一種成本計算方法。F“廢品損失”賬戶月尾沒有余額。F廢品損失是指在生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)和入庫后發(fā)現(xiàn)的不能夠修復廢品的生產(chǎn)成本和可修復廢品的修復開支。F分步法的一個重要特色是各步驟之間要進行成本結轉。()G各月尾在產(chǎn)品數(shù)量變化不大的產(chǎn)品，可不計算月尾在產(chǎn)品成本。錯G薪水開支就是成本項目。()G歸集在基本生產(chǎn)車間的制造開支最后均應分配計入產(chǎn)品成本中。對J計算計時薪水開支，應以考勤記錄中的工

5、作時間記錄為依據(jù)。()J簡化的分批法就是不計算在產(chǎn)品成本的分批法。()J簡化分批法是不分批計算在產(chǎn)品成本的方法。對J加班加點薪水既可能是直接計人開支，又可能是間接計人開支。J接生產(chǎn)工藝過程的特色，工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)可分為大批生產(chǎn)、成批生產(chǎn)和單件生產(chǎn)三種，K可修復廢品是指技術上能夠修復使用的廢品。錯X可修復廢品是指經(jīng)過維修能夠使用，而無論修復開支在經(jīng)濟上可否合算的廢品。P品種法只適用于大批大批的單步驟生產(chǎn)的企業(yè)。Q企業(yè)的制造開支必然要經(jīng)過“制造開支”科目核算。Q企業(yè)職工的醫(yī)藥費、醫(yī)務部門、職工浴室等部門職工的薪水，均應經(jīng)過“應付薪水”科目核算。S生產(chǎn)車間耗用的資料，全部計入“直接資料”成本項目。S適

6、應生產(chǎn)特色和管理要求，采用合適的成本計算方法，是成本核算的基礎工作。()W完工產(chǎn)品開支等于月初在產(chǎn)品開支加本月生產(chǎn)開支減月尾在產(chǎn)品開支。對Y“預提開支”可能出現(xiàn)借方余額，其性質(zhì)屬于財富，實際上是待攤開支。對Y引起財富和負債同時減少的支出是開支性支出。XY以應付票據(jù)去償付購買資料的開支，是成本性支出。X原資料分工序一次投入與原資料在每道工序陸續(xù)投入，其完工率的計算方法是圓滿一致的。Y運用連環(huán)取代法進行剖析，即使隨意改變各構成因素的取代序次，各因素的影響結果加總后仍等于指標的總差異，取代序次，不會影響剖析的結果。()Z在產(chǎn)品品種規(guī)格眾多的情況下，應該采用分類法計算產(chǎn)品成本。對Z直接生產(chǎn)開支就是直接計人開支。X因此更換各因索漸漸結轉分步法也稱為計列半