1、安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光4.5水循環(huán)與水資源安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光固態(tài)液態(tài)氣態(tài)凝固（放熱）熔化（吸熱）升華（吸熱）汽化（吸熱）液化（放熱）凝華（放熱）常見的六種物態(tài)變化復(fù)習(xí)安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光水蒸汽上升在高空，水蒸汽凝結(jié)成小水珠小水珠不斷聚集形成云當(dāng)小水珠變大就下雨了自然界中的水循環(huán)安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光循環(huán)一循環(huán)二循環(huán)三水循環(huán)的方式及途徑有哪些？自然界中水的循環(huán)安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光水循環(huán)示意圖陸地水循環(huán)海洋水循環(huán)海陸間循環(huán)水循環(huán)的途徑：蒸發(fā)降水水汽輸送徑流蒸騰海洋陸地下滲安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光云雪(冰)露霧雨霜（液化）（液化）（凝

2、華）（凝華 ）常見的自然現(xiàn)象安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光水蒸氣的液化成小水珠或凝華成小冰晶形成云云：白天氣溫較高，地表水大量蒸發(fā)，因此空氣中含有大量的水蒸汽。這時候水蒸汽上升到冷的高空以后，一部分液化成為小水滴，一部分凝華成小冰晶，天空中的云就是由大量的小水滴和小冰晶組成的。（液化以及凝華）安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光小水珠聚集而成小冰晶熔化成小水珠雨雨：當(dāng)云越聚越多，越聚越厚的時候，就要開始下落，在下落過程當(dāng)中隨著溫度升高，云中的小冰晶熔化成小水滴，與云中原有的小水滴一起降落到地面上，這就是雨。（熔化）安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光冰雹水珠凝固成冰珠安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光水凝固、水蒸氣凝華形成雪雪：當(dāng)水

3、蒸氣上升到很冷的高空時，水蒸汽凝華成六角形的冰花，冰花聚集在一起，形成雪片或者雪團降落下來，這就是雪。（凝華、凝固）安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光水蒸氣液化形成霧霧：空氣中如果有較多的浮塵，水蒸汽遇冷液化成小水珠附在浮塵上，和浮塵一起漂浮在空氣中，這就是霧。（液化）霧會使地面附近的能見度降低，從而引發(fā)交通事故。所以霧較濃的時候，我們要關(guān)閉高速公路以及機場。安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光水蒸氣液化形成露露：天氣較熱時，空氣中的水蒸汽清晨前遇到溫度較低的樹葉、花草等，液化成小水珠附在它們的表面，這就是露。（液化）安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光霜空氣中的水蒸氣遇冷凝華而成的霜：夜晚，氣溫降到0攝氏度以下時，地面附近的

4、水蒸汽遇到地面上冷的物體，凝華為冰花附在物體上，這就是霜。（凝華）霜會使農(nóng)作物遭受凍害。安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光想一想：為什么說水是人類珍貴的資源？三.水是珍貴的資源1.水資源是取之不盡、用之不竭的嗎？ 地球上有豐富的水，分布很廣泛，全球約有3/4的面積覆蓋著水，因而地球有“水的行星”之稱。地球上的水的儲量也很大，但其中97.2%是海洋咸水，不可能直接為人類生活與生產(chǎn)所利用。全球的淡水儲量僅占2.8，而這些淡水資源的2.2 %又被固定在南極洲和格陵蘭的冰蓋中，還有的分布在土壤，地下等，人類實際可以利用的僅占0.03 %。因此水資源對人類是十分珍貴的.安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光 隨著社會的發(fā)展和人

5、口的增長，水資源出現(xiàn)了嚴重的危機。導(dǎo)致嚴重的水危機的原因是：水資源受到污染和人類過量使用水。 導(dǎo)致水污染的原因大致有這樣幾種：城市工業(yè)區(qū)的污水排放，酸雨的污染，熱污染，農(nóng)業(yè)區(qū)使用化肥、殺蟲劑引起的污染，以及灌溉中的鹽污染；生活用水污染，如用含磷的洗滌劑的污染等。 請看下面資料。淡水奇缺，水比油貴安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光污水排放，污染水源安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光破壞森林，水土流失安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光富營養(yǎng)化引發(fā)“赤潮”，使生物死亡安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光四.如何有效，合理利用水資源怎樣才能有效，合理利用水資源？ 首先，人類應(yīng)盡量減少各種水污染，并采用先進技術(shù)對污水進行

6、處理，以便是水資源能夠循環(huán)使用； 其次，要提高水使用的效率和節(jié)約用水。 可以概括為以下幾點： 1 污水處理, 循環(huán)使用. 2 農(nóng)業(yè)灌溉, 節(jié)約用水. 3 科技處理, 海水淡化 4 節(jié)約用水,杜絕長流水. 5 一水多用 6 植樹造林安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光節(jié)約用水 人人有責(zé) 討論：結(jié)合你的日常生活，談?wù)勂綍r我們可以怎樣注意節(jié)約用水？看看誰的好點子最多！(1)洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_,然后沖廁所。(2)家中應(yīng)預(yù)備一個收集廢水的大桶，完全可以保證沖廁所需要的水量。(3)淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。(4)養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。介紹了那么多節(jié)水好方法，不知你學(xué)會沒有。如果你學(xué)會又做的

7、話，那么你就是珍惜水源的好孩子、好學(xué)生。安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光上海污水處理廠安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光海水淡化安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光農(nóng)業(yè)噴水，節(jié)約用水安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光如果沒有水，全球最昂貴的物質(zhì)也一文不值。淡水是生命之源，無法替代，水是世界上最有價值的物質(zhì)。 不要讓我們的眼淚成為最后一滴水！安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光請珍惜用水安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光水體比例：海洋水97.5%、淡水2.5%可以利用的占淡水的11%、知識拓展安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光1994年 “保護水資源人人有責(zé)”1995年 “婦女和水”1996年 “為干渴的城市供水”19

8、97年 “水的短缺” 1998年 “地下水看不見的資源”1999年 “我們（人類）永遠生活在缺水狀態(tài)之中”2000年 “21世紀(jì)的水”2001年 “水和健康”2002年 “水與發(fā)展” 2003年 “水人類的未來”2004年 “水與災(zāi)害”2005年 “生命之水”“世界水日”主題（每年3月22日） 附：歷屆世界水日主題觀看世界水日宣傳視頻安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光世界水日3月22日安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光1994年世界水日主題關(guān)心水資源 人人有責(zé)指 責(zé)安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光 婦女和水 年的世界水日主題1995安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光1996年的世界水日主題為干渴的城市供水安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光1

9、997年的世界水日主題 水的短缺安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光1998年的世界水日主題地下水，看不見的資源安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光1999年的世界水日主題我們（人類）永遠生活在缺水狀態(tài)之中安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光2000年的世界水日主題衛(wèi)生用水全球約有8.84億人無法獲得安全的飲用水，其中大部分生活在非洲。為此，世界各國高度重視水資源質(zhì)量和數(shù)量方面面臨的威脅，積極投入，合理利用水資源，重點改善居民用水條件。 目前，世界上有26億人口缺乏清潔用水和衛(wèi)生設(shè)施，占世界總?cè)丝诘?1 。安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光2001年的世界水日主題 21世紀(jì)的水安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光2002年的世界水日主題水與發(fā)展比利時

10、生態(tài)設(shè)計師Vincent Callebaut設(shè)計的2100年未來水世界Lilypad 安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光2003年的世界水日主題水，人類的未來安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光2004年的世界水日主題水與災(zāi)難安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光2005年的世界水日主題 生命之水安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光2006年的世界水日主題水與文化點奠安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光2007年的世界水日主題應(yīng)對水短缺安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光2008年的世界水日主題涉水衛(wèi)生安徽渦陽辛信中學(xué) 高漢光2009年的世界水日主題跨界水，共享的水、共享的機遇跨越國界和邊界的水域，將我們緊緊聯(lián)系在一起，無論我們生活在上游或下游，我們都在同一條船上。