1、細胞怎樣構成生物體主題單元教學設計主題單元標題細胞怎樣構成生物體主題單元教學設計韓志彬作者姓名學科領域思想品德語文數(shù)學 體育音樂美術 外語 物理化學生物 歷史 地理信息技術科學 社區(qū)服務 社會實踐勞動與技術其他（請列出）：適用年級七年級所需時間4主題單元學習概述本單元包括“細胞的結構和功能”、“ 細胞的分裂和分化”、“多細胞生物體的結構層基本的功能單位。專題二明晰生物體通過細胞分裂、生長和分化，增加細胞數(shù)目、增大細胞體積和覆蓋了教材的全部內容，又不拘泥于教材，適當參考其他版本教材，進行了拓展和提升。本單元學習的重點是臨時裝片的制作、細胞的結構、多細胞生物體的結構層次；難點是練習制作臨主題單元規(guī)

2、劃思維導圖主題單元學習目標知識目標：1.描述動植物細胞的結構，明確動植物細胞的異同。闡明細胞是生命活動的基本結構和功能單位。2.描述細胞分裂的基本過程，說出分化的概念和組織的概念3.概述生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的。識別植物和人體的幾種主要組織。4.說出器官和系統(tǒng)的概念，描述綠色開花植物體和人體的結構層次。能力目標：1.模仿制作臨時裝片，使用顯微鏡觀察，嘗試繪制結構簡圖，學會正確使用實驗儀器，訓練基本的2.模擬制作細胞模型，深化對細胞結構的認識，訓練細致的觀察能力和動手能力。3.通過角色扮演和拓展活動，學會運用所學知識分析和解決某些生活實際問題。情感態(tài)度與價值觀：1.明確細胞是生物

3、體結構和功能基本單位。2.初步形成生物體是一個高度統(tǒng)一的有機整體的觀點。3.養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度、探索精神，確立健康的生活方式。對應課標.闡明細胞是生命活動的基本結構和功能單位。2.區(qū)別動、植物細胞結構的主要不同點。3.描述細胞分裂的基本過程。4.概述生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的。主題單元問題設計專題一：細胞是生物體結構和功能的基本單位專題二：生物體由小長大是由于細胞的分裂和分化專題三：多細胞生物體有一定結構層次專題劃分專題一細胞是生物體結構和功能的基本單位2所需課時專題學習目標顯微鏡使用技能的基礎上，學生將要學習動植物細胞臨時裝片的制作并進行觀與功能相適應的初步認知。1.認同細

4、胞是生物體結構和功能基本單位。專題問題設計2.養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度所需教學環(huán)境和教學資源多媒體課件，顯微投影學習活動設計【活動一】制作并觀察植物細胞和人的口腔上皮細胞臨時裝片1.察。2.小組通過顯微投影展示實驗成果，并交流實驗心得。3.嘗試繪制細胞結構簡圖識別細胞各結構，學生之間進行交流點評。4.構。5.教師點評總結。【活動二】分組實驗：觀察草履蟲何獨立完成生命活動的呢？1.觀察草履蟲的形態(tài)結構；2.探究分析草履蟲對不同刺激的反應；3.形成結論：單細胞的草履蟲能獨立完成所有的生命活動?！净顒尤抠Y料分析：說細胞是物質能量和信息的統(tǒng)一體？1.細胞各主要結構的功能觀察物質進出細胞的動畫,分析總結

5、細胞膜的作用控制物質的進出；比較細胞內有機物的形成和分解過程,分析其中的能量的變化，分別總結出葉綠體、線粒體能量轉化的作用；2.梳理歸納，形成共識：細胞是物質、能量、信息的統(tǒng)一體【拓展活動】自選材料制作細胞結構模型。評價要點 專題二細胞怎樣構成生物體4所需課時專題學習目標描述細胞分裂的基本過程，概述生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的，識別人體的幾種組織，識別植物的幾種組織說明單細胞生物可以獨立完成生命活動1、 細胞分裂過程怎 樣2、動物體的結構層次怎樣專題問題設計3、 植物體的結構層次怎樣4、 單細胞生物是怎樣生活所需教學環(huán)境和教學資源1 多媒體課件2 關于細胞分裂和細胞構成的資料3 學生分組探索及老師講解相結合的方式。學習活動設計1 多媒體課件2 關于細胞分裂和細胞構成的資料3 學生分組探索及老師講解相結合的方式。1 在小組學習中全體