小班主題教案：我的小手真能干教案及教學(xué)反思_第1頁
小班主題教案：我的小手真能干教案及教學(xué)反思_第2頁
小班主題教案：我的小手真能干教案及教學(xué)反思_第3頁
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1、Word - 3 -小班主題教案：我的小手真能干教案及教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)：1、在聽兒歌及跟做動(dòng)作的過程中，理解搓、捏、撓、敲的意思。2、試試用盡整的語言舉行大膽地表達(dá)。3、對小手嬉戲感愛好?；顒?dòng)預(yù)備：小手能干的照片活動(dòng)過程：1、手指嬉戲2、小手的本事剛才我們用什么做嬉戲了?你覺得小手能干嗎?你的小手有什么本事?(吃飯、玩嬉戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)總結(jié)：你們的小手真能干，會(huì)用勺子，(教案出自：大考吧教案網(wǎng))會(huì)穿褲子，會(huì)穿衣服，會(huì)穿鞋子，會(huì)畫畫，會(huì)用剪刀，還會(huì)做嬉戲。本，文來源:大;考.吧幼;師網(wǎng)等我們小伴侶再長大一些，小手會(huì)做更多的事情的。3、小手嬉戲下面，我們再用小手玩?zhèn)€嬉戲。請你按我的要求

2、去做，假如我說小手小手拍拍，小伴侶們就要拍拍手，看看誰的小手最能干。小手小手拍拍，小手小手敲一敲。小手小手拍拍，小手小手搓一搓。小手小手拍拍，小手小手捏一捏。小手小手拍拍，小手小手撓一撓。小手小手拍拍，小手小手藏一藏。4. 引出嬉戲找小手：可愛的小手一致不見了!現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎?5. 老師靜靜地走到幼兒的身后，用手摸或握每一個(gè)幼兒的手，提示他們盡快把手放在腿上，并請他們說說自己的小手藏在哪里了。6. 嬉戲反復(fù)舉行?；顒?dòng)反思本活動(dòng)以幼兒的手為切入點(diǎn)，在施教過程中，主要采納了音樂導(dǎo)入法、觀看發(fā)覺法、嬉戲鞏固法、感知操作法。活動(dòng)開頭，孩子們在輕松的音樂中，對手有感性熟悉，產(chǎn)生活動(dòng)愛好。然后利用觀看，孩子們自己發(fā)覺手上有什么，有幾個(gè)手指，并舉行手指和手的比較。手能做什么，并與孩子們共同搭建熟悉的平臺(tái)。這樣，層層剝平，逐個(gè)掃除學(xué)習(xí)上的障礙，在觀看發(fā)覺中獲得對手的感性熟悉。嬉戲是孩子們的天性，孩子們對玩手指嬉戲十分感愛好，也十分仔細(xì)，在不知不覺中激活了孩子們自己的事情自己做的愿望，這一愿望在變魔術(shù)中不斷

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