1、文檔編碼 : CH9F8Q8J3U2 HC3Y7L3A7B1 ZL8N2E9U2N8精品教學(xué)教案學(xué) 科 教 學(xué) 計(jì) 劃（2022-2022 學(xué)年度下期）五年級(jí)班學(xué)科書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)執(zhí)教老師本期（本 期 教 材 的 知 識(shí) 結(jié) 構(gòu)、地 位、教 學(xué) 目 的、要 求、重 難 點(diǎn)）一、教材的主要特點(diǎn)：從唐四家入手,考慮到歷史基礎(chǔ)、碑帖的風(fēng)格特點(diǎn)、儲(chǔ)存程度、同學(xué)認(rèn)知水公正,確定以顏真卿多寶塔碑為教學(xué)范本,并在教材的封二、教封三及插頁(yè)部分編錄了高清不失真的顏真卿多寶塔碑原拓；（1）課程結(jié)構(gòu)科學(xué),教學(xué)目的突出；在每一課的環(huán)節(jié)設(shè)置中均考慮到同學(xué)身心心情特點(diǎn),分導(dǎo)入（如“ 試一試” 欄目）、學(xué)習(xí)（如“ 看一看” 、

2、“ 請(qǐng)留意” 、“ 我來(lái)動(dòng)筆” 、“ 要領(lǐng)圖解” 、“ 臨習(xí)指導(dǎo)” 、“ 例字提要”等欄目）、互動(dòng)（如“ 找一找” 、“ 單鉤比對(duì)” 、“ 勾摹試寫(xiě)” 、“ 比一材比” 等欄目）三步走；細(xì)心設(shè)計(jì)生動(dòng)而具有啟示性的學(xué)習(xí)欄目,挑選最具代表性的范字；每一單元適當(dāng)支配集字臨摹練習(xí),便于同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中呈現(xiàn)書(shū)寫(xiě)技能,增強(qiáng)同學(xué)創(chuàng)作自信；（2）通過(guò)對(duì)一個(gè)偏旁不同筆畫(huà)的顏色處理,便于同學(xué)觀看筆畫(huà)之間的位置和比例關(guān)系；通過(guò)“ 臨習(xí)指導(dǎo)” 欄目,講解偏旁與其他部件之間的位簡(jiǎn)置關(guān)系；通過(guò)“ 我來(lái)動(dòng)筆” 欄目,鞏固偏旁的練習(xí),加強(qiáng)課堂互動(dòng),這樣層層遞進(jìn)開(kāi)放教學(xué),并通過(guò)“ 文字源流” 欄目,讓同學(xué)明白一個(gè)字的來(lái)歷和書(shū)

3、體演化,感受不同字體的美,充分表達(dá)了循序漸進(jìn)原就；二、教學(xué)目標(biāo)：表達(dá)合體字的結(jié)構(gòu),分別對(duì)左右、上下、包圍、品字形等結(jié)構(gòu)類(lèi)型進(jìn)行詳解,對(duì)8個(gè)結(jié)字原就進(jìn)行分析,結(jié)合8課時(shí)集字臨摹練習(xí),使同學(xué)體會(huì)書(shū)寫(xiě)特點(diǎn),逐步提高臨摹及書(shū)寫(xiě)才能；析學(xué) 生知 識(shí) 現(xiàn) 狀五年級(jí)大部分同學(xué)經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習(xí),已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣,做到執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)正確,嫻熟把握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)；同學(xué)的書(shū)寫(xiě)工整率仍算可以,但入體率不高；個(gè)別同學(xué)的書(shū)寫(xiě)比較潦 草,書(shū)法基礎(chǔ)較差,有待加強(qiáng)；簡(jiǎn) 析第 1 頁(yè),共 19 頁(yè)精品教學(xué)教案本高1、在教學(xué)中,適當(dāng)向同學(xué)表達(dá)一些有關(guān)漢字起源與進(jìn)展的學(xué)問(wèn),介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事,引導(dǎo)同學(xué)觀看

4、書(shū)法作品, 培養(yǎng)他們熱期教愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情, 接受書(shū)法競(jìng)賽、 作品展覽等方式鼓勵(lì)同學(xué)好好寫(xiě) 字,真正調(diào)動(dòng)起同學(xué)學(xué)習(xí)寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性,激發(fā)起他們的寫(xiě)字興 趣；2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫(xiě)字指導(dǎo)課,優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué),在教學(xué)中 要做到訓(xùn)練有度, 在教學(xué)內(nèi)容上留意由簡(jiǎn)到繁,由易到難,使同學(xué)體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣,樹(shù)立信心；3、重視每天 20分鐘的寫(xiě)字課,先講后練,提示留意點(diǎn),再讓同學(xué)去 練習(xí),使同學(xué)的練習(xí)能夠有章可循,從而提高寫(xiě)字水平；4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系；5、培養(yǎng)和進(jìn)展同學(xué)們的書(shū)法愛(ài)好和特長(zhǎng),帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)字 活動(dòng)中,進(jìn)一

5、步提高寫(xiě)字水平；改學(xué)進(jìn)質(zhì)教量學(xué)的、措提施教學(xué)內(nèi)容 教參規(guī)定方案需要起止周次備注教 章節(jié)（單元）課題課 時(shí) 數(shù)課 時(shí) 數(shù)時(shí)間第一單元661-6 周其次單元447-10 周第三單元6611-16 周學(xué) 進(jìn) 度 計(jì) 劃?rùn)z檢查日期教學(xué)進(jìn)度備課簡(jiǎn)況及檢查人任課老師等級(jí)簽名簽名查 情 況 記 錄第 2 頁(yè),共 19 頁(yè)精品教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容合體字的結(jié)構(gòu)第一課時(shí)課型新授課備課時(shí)間2022 年月日授課時(shí)間2022 年月日課前預(yù)備教學(xué) 目標(biāo)教學(xué) 重難點(diǎn)1、使同學(xué)熟識(shí)和把握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；2、通過(guò)練習(xí),把合體結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng),書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)；3、激發(fā)同學(xué)的寫(xiě)字愛(ài)好,培養(yǎng)同學(xué)的寫(xiě)字才能；寫(xiě)好合體字教學(xué)過(guò)程二 次

6、 備 課一、復(fù)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì) 1 、同學(xué)們,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是什么樣的？（身體坐正, 腳平放, 留意做到“ 三個(gè)一” ： 手離筆尖一寸, 眼睛 離桌面一尺,胸離桌邊一拳；）伴同學(xué)的回答,出示同學(xué)正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的畫(huà)面；2、一起做一做；二、“ 要領(lǐng)圖解” 1 同學(xué)自讀“ 要領(lǐng)圖解” ,明白合體字的結(jié)構(gòu)； 2 、明白寫(xiě)好合體字結(jié)構(gòu)的要領(lǐng)：（1）留意各部分所占的比例關(guān)系；（2）關(guān)注高低、寬窄等位置關(guān)系；三“ 比一比”（1）觀看四個(gè)“ 觀” 字,體會(huì)不同書(shū)法家處理“ 觀” 字左右 比例關(guān)系和上下各部分位置高低變化的特點(diǎn)；（2）小組爭(zhēng)辯四、“ 臨習(xí)指導(dǎo)”明白不同形體結(jié)構(gòu)的字組合方式的不同；五、“ 拓

7、展摸索”明白包圍結(jié)構(gòu)的字要內(nèi)外相稱(chēng),松緊得宜；六、自讀學(xué)問(wèn)鏈接,明白急就章；七、依據(jù)同學(xué)練習(xí)情形總結(jié)課后反思第 3 頁(yè),共 19 頁(yè)精品教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)（一）其次課時(shí)課型新授課備課時(shí)間2022 年月日授課時(shí)間2022 年月日課前預(yù)備寫(xiě)有范字的投影片、筆墨紙硯教學(xué)1. 進(jìn)一步把握集字臨摹的基本方法；2. 集字創(chuàng)作“ 實(shí)事求是” 四字書(shū)法作品, 把握“ 實(shí)事求是” 的書(shū)寫(xiě)特目標(biāo)點(diǎn)；教學(xué)重點(diǎn): 寫(xiě)好“ 實(shí)事求是” 四個(gè)字；重難點(diǎn)難點(diǎn): 處理好四個(gè)字的大小、筆畫(huà)粗細(xì)、字距寬窄等章法白；教學(xué)過(guò)程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課 1. 老師出示集字作品“ 實(shí)事求是” ,請(qǐng)同學(xué)觀看；老師 : 今日我們

8、來(lái)完成一幅內(nèi)容為“ 實(shí)事求是” 的集字作品；2. 出示本課課題 : 集字臨摹練習(xí) 一 ；二、“ 集字解讀”1. 明白集字出處；老師：請(qǐng)同學(xué)自讀集字解讀,明白班固的漢書(shū)及“ 實(shí)事求是” 的意思；2. 觀看分析；觀看并摸索 : “ 實(shí)事求是” 四個(gè)字的大小有何變化 筆畫(huà)的字線條略細(xì) , 筆畫(huà)少的字線條略粗；三、“ 臨習(xí)指導(dǎo)”. （1）請(qǐng)同學(xué)自讀“ 臨習(xí)指導(dǎo)”, 并分組爭(zhēng)辯；（2）老師示范書(shū)寫(xiě)并小結(jié)；（3）同學(xué)練習(xí)四個(gè)字 , 老師巡察指導(dǎo)；（4）評(píng)一評(píng) : 對(duì)同學(xué)在書(shū)寫(xiě)中的共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；四、“ 作品呈現(xiàn)”五、“ 書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)”1. 教同學(xué)折格子；留意正文、落款、左右邊、天地等處的折法 2. 同學(xué)明白

9、書(shū)寫(xiě)要點(diǎn) 3. 同學(xué)臨寫(xiě) , 老師巡察指導(dǎo)；4. 作業(yè)點(diǎn)評(píng) : 通過(guò)鼓勵(lì)性評(píng)判、作品呈現(xiàn)等方法選養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí) 書(shū)法的愛(ài)好 , 體驗(yàn)書(shū)法創(chuàng)作帶來(lái)的成就感；六、“ 課外拓展”拓展訓(xùn)練 : 從“ 實(shí)事求是” 寫(xiě)出條幅；七、整理反思 ：今日學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書(shū)寫(xiě)過(guò)程中我們最需要留意什么問(wèn)題 . 課后反思第 4 頁(yè),共 19 頁(yè)精品教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容左右結(jié)構(gòu)（一）第三課時(shí)課型新授課備課時(shí)間2022 年月日授課時(shí)間2022 年月日課前預(yù)備教學(xué) 目標(biāo)教學(xué) 重難點(diǎn)1、使同學(xué)熟識(shí)和把握左右結(jié)構(gòu)漢字的特點(diǎn)；2、通過(guò)練習(xí),把左右結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng),書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)；3、激發(fā)同學(xué)的寫(xiě)字愛(ài)好,培養(yǎng)同學(xué)的寫(xiě)字才能；寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)

10、的字教學(xué)過(guò)程二 次 備 課一、“ 要領(lǐng)圖解”同學(xué)自讀“ 要領(lǐng)圖解” ,以“ 許” 字為例,明白左右結(jié)構(gòu)的字 的要領(lǐng)；二、“ 勾摹試寫(xiě)”填寫(xiě)“ 比、次、創(chuàng)” 三個(gè)字中的雙鉤部分,體會(huì)左右所占位 置的比例關(guān)系；三、“ 臨習(xí)指導(dǎo)”學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字縱向所占位置有不同的比例關(guān)系；四、“ 比一比”體會(huì)不同書(shū)法家處理“ 於（于）” 字左右比例關(guān)系和上下位 置高低變化的特點(diǎn)；五、“ 拓展摸索”摸索：“ 檢、觀、壤” 三個(gè)字左右比例關(guān)系和各部分所占橫 向空間的關(guān)系？六、“ 學(xué)問(wèn)鏈接”自讀鐘繇薦季直表,明白鐘繇作品；七、依據(jù)同學(xué)練習(xí)情形總結(jié)課后反思第 5 頁(yè),共 19 頁(yè)精品教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)（二）第四

11、課時(shí)課型新授課備課時(shí)間2022 年月日授課時(shí)間2022 年月日課前預(yù)備寫(xiě)有范字的投影片、筆墨紙硯教學(xué)1. 進(jìn)一步把握集字臨摹的基本方法；2. 集字創(chuàng)作“ 精誠(chéng)所至” 四字書(shū)法作品, 把握“ 精誠(chéng)所至” 的書(shū)寫(xiě)特目標(biāo)點(diǎn)；教學(xué)重點(diǎn): 寫(xiě)好“ 精誠(chéng)所至” 四個(gè)字；重難點(diǎn)難點(diǎn): 處理好四個(gè)字的大小、筆畫(huà)粗細(xì)、字距寬窄等章法白；教學(xué)過(guò)程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課 1. 老師出示集字作品“ 精誠(chéng)所至” ,請(qǐng)同學(xué)觀看；老師 : 今日我們來(lái)完成一幅內(nèi)容為“ 精誠(chéng)所至” 的集字作品；2. 出示本課課題 : 集字臨摹練習(xí) 二 ；二、“ 集字解讀”1. 明白集字出處；老師：請(qǐng)同學(xué)自讀集字解讀,明白東漢王充的論衡及“

12、 精誠(chéng)所至” 的意思；2. 觀看分析；觀看并摸索 : “ 精誠(chéng)所至” 四個(gè)字的大小有何變化 筆畫(huà)的字線條略細(xì) , 筆畫(huà)少的字線條略粗；三、“ 臨習(xí)指導(dǎo)”. （1）請(qǐng)同學(xué)自讀“ 臨習(xí)指導(dǎo)”, 并分組爭(zhēng)辯；（2）老師示范書(shū)寫(xiě)并小結(jié)；（3）同學(xué)練習(xí)四個(gè)字 , 老師巡察指導(dǎo)；（4）評(píng)一評(píng) : 對(duì)同學(xué)在書(shū)寫(xiě)中的共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；四、“ 作品呈現(xiàn)”五、“ 書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)”1. 教同學(xué)折格子； 留意正文、 落款、左右邊、天地等處的折法 2. 同學(xué)明白四字對(duì)聯(lián)的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)及條幅的落款方式 3. 同學(xué)臨寫(xiě) , 老師巡察指導(dǎo)；4. 作業(yè)點(diǎn)評(píng) : 通過(guò)鼓勵(lì)性評(píng)判、 作品呈現(xiàn)等方法選養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí) 書(shū)法的愛(ài)好 , 體驗(yàn)書(shū)法創(chuàng)作帶

13、來(lái)的成就感；六、“ 課外拓展”拓展訓(xùn)練 : 從多寶塔碑中集字書(shū)寫(xiě)對(duì)聯(lián)“ 云龍氣象,日月 光輝”七、整理反思 ：今日學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書(shū)寫(xiě)過(guò)程中我們最需要留意 什么問(wèn)題 . 課后反思第 6 頁(yè),共 19 頁(yè)精品教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容左右結(jié)構(gòu)（二）第五課時(shí)課型新授課備課時(shí)間2022 年月日授課時(shí)間2022 年月日課前預(yù)備圖片、毛筆教學(xué)1、使同學(xué)熟識(shí)和把握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；2、通過(guò)練習(xí),把三部分排列而成的左右結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng),書(shū)寫(xiě)正確、目標(biāo)端正、勻稱(chēng)；3、激發(fā)同學(xué)的寫(xiě)字愛(ài)好,培養(yǎng)同學(xué)的寫(xiě)字才能；教學(xué)寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字程二 次 備 課重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)一、“ 要領(lǐng)圖解”同學(xué)自讀“ 要領(lǐng)圖解” ,以“ 衡” 字為例,明白三

14、部分排列而 成的左右結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)；二、“ 勾摹試寫(xiě)”試用長(zhǎng)方框勾畫(huà)“ 謝、卿、識(shí)” 三個(gè)字的左中右部分,體會(huì) 它們的比例關(guān)系；三、“ 臨習(xí)指導(dǎo)”學(xué)習(xí)三部分的左右結(jié)構(gòu)的字縱向所占位置有不同的比例關(guān) 系；四、“ 比一比”體會(huì)不同書(shū)法家處理三部分字結(jié)構(gòu)關(guān)系；五、“ 拓展摸索”摸索：“ 衢、微、修” 三個(gè)字左右比例關(guān)系和怎樣和諧它們 的關(guān)系？六、“ 學(xué)問(wèn)鏈接”自讀王羲之的蘭亭序,明白蘭亭序；七、依據(jù)同學(xué)練習(xí)情形總結(jié)課后反思第 7 頁(yè),共 19 頁(yè)精品教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)（三）第六課時(shí)課型新授課備課時(shí)間2022 年月日授課時(shí)間2022 年月日課前預(yù)備寫(xiě)有范字的投影片、筆墨紙硯教學(xué)1. 進(jìn)一步把

15、握集字臨摹的基本方法；2. 集字創(chuàng)作“ 云起樹(shù)為” 四字書(shū)法作品, 把握“ 云起樹(shù)為” 的書(shū)寫(xiě)特目標(biāo)點(diǎn)；教學(xué)重點(diǎn): 寫(xiě)好“ 云起樹(shù)為” 四個(gè)字；重難點(diǎn)難點(diǎn): 處理好四個(gè)字的大小、筆畫(huà)粗細(xì)、字距寬窄等章法白；教學(xué)過(guò)程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課 1. 老師出示集字作品“ 云起樹(shù)為” ,請(qǐng)同學(xué)觀看；老師 : 今日我們來(lái)完成一幅內(nèi)容為“ 云起樹(shù)為” 的集字作品；2. 出示本課課題 : 集字臨摹練習(xí) 三 ；二、“ 集字解讀”1. 明白集字出處；老師：請(qǐng)同學(xué)自讀集字解讀,明白明代李夢(mèng)陽(yáng)的五言律詩(shī)秋興及“ 云起樹(shù)為” 的意思；2. 觀看分析；觀看并摸索 : “ 云起樹(shù)為” 四個(gè)字的大小有何變化 筆畫(huà)的字線條

16、略細(xì) , 筆畫(huà)少的字線條略粗；三、“ 臨習(xí)指導(dǎo)”. （1）請(qǐng)同學(xué)自讀“ 臨習(xí)指導(dǎo)”, 并分組爭(zhēng)辯；（2）老師示范書(shū)寫(xiě)并小結(jié)；（3）同學(xué)練習(xí)四個(gè)字 , 老師巡察指導(dǎo)；（4）評(píng)一評(píng) : 對(duì)同學(xué)在書(shū)寫(xiě)中的共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；四、“ 作品呈現(xiàn)”五、“ 書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)”1. 教同學(xué)折格子；留意正文、落款、左右邊、天地等處的折法；也可挑選有瓦當(dāng)?shù)准y的宣紙書(shū)寫(xiě)對(duì)聯(lián)；2. 同學(xué)明白書(shū)寫(xiě)要點(diǎn) 3. 同學(xué)臨寫(xiě) , 老師巡察指導(dǎo)；4. 作業(yè)點(diǎn)評(píng) : 通過(guò)鼓勵(lì)性評(píng)判、作品呈現(xiàn)等方法選養(yǎng)同學(xué)學(xué) 習(xí)書(shū)法的愛(ài)好 , 體驗(yàn)書(shū)法創(chuàng)作帶來(lái)的成就感；六、拓展延長(zhǎng)拓展訓(xùn)練 : 將“ 云起樹(shù)為” 寫(xiě)成條幅；七、整理反思 ：今日學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書(shū)

17、寫(xiě)過(guò)程中我們最需要留意什么問(wèn)題 . 課后反思第 8 頁(yè),共 19 頁(yè)精品教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容上下結(jié)構(gòu)（一）第七課時(shí)課型新授課備課時(shí)間2022 年月日授課時(shí)間2022 年月日課前預(yù)備投影、筆墨紙硯教學(xué)1、使同學(xué)熟識(shí)和把握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；2、通過(guò)練習(xí),把上下結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng),書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)；目標(biāo)3、激發(fā)同學(xué)的寫(xiě)字愛(ài)好,培養(yǎng)同學(xué)的寫(xiě)字才能；教學(xué)寫(xiě)好上下結(jié)構(gòu)的字重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程二 次 備 課一、“ 要領(lǐng)圖解”同學(xué)自讀“ 要領(lǐng)圖解” ,以“ 音” 字為例,明白上下結(jié)構(gòu)的字 的要領(lǐng)；二、“ 勾摹試寫(xiě)”用兩個(gè)方框勾畫(huà)“ 云、覆、亭” 三個(gè)字中的上下部分,體會(huì) 它們的比例關(guān)系；三、“ 臨習(xí)指導(dǎo)”學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的

18、字的比例關(guān)系,上下要相稱(chēng)；四、“ 比一比”體會(huì)不同書(shū)法家處理“ 蓋、盡” 上下結(jié)構(gòu)的不同方式；五、“ 拓展摸索”摸索：“ 華、真、多” 三個(gè)字上下比例關(guān)系？六、“ 學(xué)問(wèn)鏈接”自讀唐代書(shū)法家張旭及嚴(yán)仁墓志,明白狂草作品；七、依據(jù)同學(xué)練習(xí)情形總結(jié)課后反思第 9 頁(yè),共 19 頁(yè)精品教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)（四）第八課時(shí)課型新授課備課時(shí)間2022 年月日授課時(shí)間2022 年月日課前預(yù)備寫(xiě)有范字的投影片、筆墨紙硯教學(xué)1. 進(jìn)一步把握集字臨摹的基本方法；2. 集字創(chuàng)作“ 春夢(mèng)空夜” 四字書(shū)法作品, 把握“ 春夢(mèng)空夜” 的書(shū)寫(xiě)特目標(biāo)點(diǎn)；教學(xué)重點(diǎn): 寫(xiě)好“ 春夢(mèng)空夜” 四個(gè)字；重難點(diǎn)難點(diǎn): 處理好四個(gè)字

19、的大小、筆畫(huà)粗細(xì)、字距寬窄等章法白；教學(xué)過(guò)程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課 1. 老師出示集字作品“ 春夢(mèng)空夜” ,請(qǐng)同學(xué)觀看；老師 : 今日我們來(lái)完成一幅內(nèi)容為“ 春夢(mèng)空夜” 的集字作品；2. 出示本課課題 : 集字臨摹練習(xí) 四 ；二、“ 集字解讀”1. 明白集字出處；老師：請(qǐng)同學(xué)自讀集字解讀,明白清代陳沆的五言律詩(shī)夜抵劉山人家及“ 春夢(mèng)空夜” 的意思；2. 觀看分析；觀看并摸索 : “ 春夢(mèng)空夜” 四個(gè)字的大小有何變化 筆畫(huà)的字線條略細(xì) , 筆畫(huà)少的字線條略粗；三、“ 臨習(xí)指導(dǎo)”. （1）請(qǐng)同學(xué)自讀“ 臨習(xí)指導(dǎo)”, 并分組爭(zhēng)辯；（2）老師示范書(shū)寫(xiě)并小結(jié)；（3）同學(xué)練習(xí)四個(gè)字 , 老師巡察指導(dǎo)；

20、（4）評(píng)一評(píng) : 對(duì)同學(xué)在書(shū)寫(xiě)中的共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；四、“ 作品呈現(xiàn)”五、“ 書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)”1. 教同學(xué)折格子；2. 同學(xué)明白書(shū)寫(xiě)要點(diǎn) 3. 同學(xué)臨寫(xiě) , 老師巡察指導(dǎo)；4. 作業(yè)點(diǎn)評(píng) : 通過(guò)鼓勵(lì)性評(píng)判、作品呈現(xiàn)等方法選養(yǎng)同學(xué)學(xué) 習(xí)書(shū)法的愛(ài)好 , 體驗(yàn)書(shū)法創(chuàng)作帶來(lái)的成就感；六、“ 課外拓展”從多寶塔碑集字書(shū)寫(xiě)“ 友天下士,讀古人書(shū)” ；七、整理反思： 今日學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書(shū)寫(xiě)過(guò)程中我們最需要留意什么問(wèn)題 . 課后反思第 10 頁(yè),共 19 頁(yè)精品教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容上下結(jié)構(gòu)（二）第九課時(shí)課型新授課備課時(shí)間2022 年月日授課時(shí)間2022 年月日課前預(yù)備投影、筆墨紙硯教學(xué)1、使同學(xué)熟識(shí)和把握漢字的結(jié)構(gòu)特

21、點(diǎn)；2、通過(guò)練習(xí),把縱向三部分相疊的上下結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng),書(shū)寫(xiě)正確、目標(biāo)端正、勻稱(chēng)；3、激發(fā)同學(xué)的寫(xiě)字愛(ài)好,培養(yǎng)同學(xué)的寫(xiě)字才能；教學(xué)寫(xiě)好上下結(jié)構(gòu)的字過(guò)程二 次 備 課重難點(diǎn)教學(xué)一、“ 要領(lǐng)圖解”同學(xué)自讀“ 要領(lǐng)圖解” ,以“ 意” 字為例,明白縱向三部分相 疊的上下結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)；二、“ 勾摹試寫(xiě)”用上中下相疊的三個(gè)方框勾畫(huà)“ 盡、章、葬” ,體會(huì)它們的比例關(guān)系；三、“ 臨習(xí)指導(dǎo)”學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的字的比例關(guān)系,上下要相稱(chēng)；四、“ 比一比”體會(huì)不同書(shū)法家處理“ 靈、莫” 上下結(jié)構(gòu)的不同方式；五、“ 拓展摸索”摸索：“ 晝、葺、萼” 三個(gè)字上下比例關(guān)系？六、“ 學(xué)問(wèn)鏈接”自讀唐代書(shū)法家顏真卿及祭侄文

22、稿,明白行書(shū)作品；七、依據(jù)同學(xué)練習(xí)情形總結(jié)課后反思第 11 頁(yè),共 19 頁(yè)精品教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)（五）第十課時(shí)課型新授課備課時(shí)間2022 年月日授課時(shí)間2022 年月日課前預(yù)備寫(xiě)有范字的投影片、筆墨紙硯教學(xué)1. 進(jìn)一步把握集字臨摹的基本方法；2. 集字創(chuàng)作“ 秋百為多” 四字書(shū)法作品, 把握“ 秋百為多” 的書(shū)寫(xiě)特目標(biāo)點(diǎn)；教學(xué)重點(diǎn): 寫(xiě)好“ 秋百為多” 四個(gè)字；重難點(diǎn)難點(diǎn): 處理好四個(gè)字的大小、筆畫(huà)粗細(xì)、字距寬窄等章法白；教學(xué)過(guò)程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課 1. 老師出示集字作品“ 秋百為多” ,請(qǐng)同學(xué)觀看；老師 : 今日我們來(lái)完成一幅內(nèi)容為“ 秋百為多” 的集字作品；2. 出示本

23、課課題 : 集字臨摹練習(xí) 五 ；二、“ 集字解讀”1. 明白集字出處；老師：請(qǐng)同學(xué)自讀集字解讀,明白清代程夢(mèng)星的七言絕句桐廬及對(duì)聯(lián)的意思；2. 觀看分析；觀看并摸索 : “ 秋百為多” 四個(gè)字的大小有何變化 筆畫(huà)的字線條略細(xì) , 筆畫(huà)少的字線條略粗；三、“ 臨習(xí)指導(dǎo)”. （1）請(qǐng)同學(xué)自讀“ 臨習(xí)指導(dǎo)”, 并分組爭(zhēng)辯；（2）老師示范書(shū)寫(xiě)并小結(jié)；（3）同學(xué)練習(xí)四個(gè)字 , 老師巡察指導(dǎo)；（4）評(píng)一評(píng) : 對(duì)同學(xué)在書(shū)寫(xiě)中的共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；四、“ 作品呈現(xiàn)”五、“ 書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)”1. 教同學(xué)折格子；2. 同學(xué)明白對(duì)聯(lián)的布局要點(diǎn)、落款位置；3. 同學(xué)臨寫(xiě) , 老師巡察指導(dǎo)；4. 作業(yè)點(diǎn)評(píng) : 通過(guò)鼓勵(lì)性評(píng)判

24、、 作品呈現(xiàn)等方法選養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí) 書(shū)法的愛(ài)好 , 體驗(yàn)書(shū)法創(chuàng)作帶來(lái)的成就感；六、“ 課外拓展”從多寶塔碑集字書(shū)寫(xiě)“ 立志不隨流俗轉(zhuǎn), 留心學(xué)到古人難； ”七、整理反思： 今日學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書(shū)寫(xiě)過(guò)程中我們最需要留意什么問(wèn)題 . 課后反思第 12 頁(yè),共 19 頁(yè)精品教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容包圍結(jié)構(gòu)第十個(gè)課時(shí)課型新授課備課時(shí)間2022 年月日授課時(shí)間2022 年月日課前預(yù)備投影、筆墨紙硯教學(xué)1、使同學(xué)熟識(shí)和把握漢字包圍結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；2、通過(guò)練習(xí),把包圍結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng),書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)；目標(biāo)3、激發(fā)同學(xué)的寫(xiě)字愛(ài)好,培養(yǎng)同學(xué)的寫(xiě)字才能；教學(xué)寫(xiě)好包圍結(jié)構(gòu)的字重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、“ 要領(lǐng)圖解”同學(xué)自讀“ 要領(lǐng)

25、圖解” ,以“ 問(wèn)” 字為例,明白包圍結(jié)構(gòu)的字 的要領(lǐng)；二、“ 勾摹試寫(xiě)”用幾何圖形勾畫(huà)“ 因、通、居” ,體會(huì)它們的比例關(guān)系；三、“ 臨習(xí)指導(dǎo)”學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)的字的比例關(guān)系,處理好包圍框與被包圍部分的 關(guān)系；四、“ 比一比”體會(huì)不同書(shū)法家處理“ 國(guó)” 包圍結(jié)構(gòu)的不同方式；五、“ 拓展摸索”摸索：“ 層、處、戒” 三個(gè)字分別屬于什么包圍結(jié)構(gòu)？六、“ 學(xué)問(wèn)鏈接”自讀唐代書(shū)法家顏真卿及顏家廟碑,明白顏真卿傳世碑刻 作品；七、依據(jù)同學(xué)練習(xí)情形總結(jié)課后反思第 13 頁(yè),共 19 頁(yè)精品教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)（六）第十二課時(shí)課型新授課備課時(shí)間課前預(yù)備教學(xué) 目標(biāo)教學(xué) 重難點(diǎn)2022 年月日授課時(shí)間20

26、22 年月日寫(xiě)有范字的投影片、筆墨紙硯 1. 進(jìn)一步把握集字臨摹的基本方法；2. 集字創(chuàng)作“ 飛直疑銀河落” 六字書(shū)法作品, 把握“ 飛直疑銀河落” 的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)；重點(diǎn): 寫(xiě)好“ 飛直疑銀河落” 六個(gè)字；難點(diǎn): 處理好四個(gè)字的大小、筆畫(huà)粗細(xì)、字距寬窄等章法白；教學(xué)過(guò)程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課 1. 老師出示集字作品“ 飛直疑銀河落” ,請(qǐng)同學(xué)觀看；老師 : 今日我們來(lái)完成一幅內(nèi)容為“ 飛直疑銀河落” 的集字作品；2. 出示本課課題 : 集字臨摹練習(xí) 六 ；二、“ 集字解讀”1. 明白集字出處；老師：請(qǐng)同學(xué)自讀集字解讀 ,明白唐代李白的七言絕句 望廬山瀑布及絕句的意思；2. 觀看分析；觀看并摸索

27、 : “ 飛直疑銀河落” 六個(gè)字的大小有何變化. 筆畫(huà)的字線條略細(xì) , 筆畫(huà)少的字線條略粗；三、“ 臨習(xí)指導(dǎo)”（1）請(qǐng)同學(xué)自讀“ 臨習(xí)指導(dǎo)”, 并分組爭(zhēng)辯；（2）老師示范書(shū)寫(xiě)并小結(jié)；（3）同學(xué)練習(xí)六個(gè)字 , 老師巡察指導(dǎo)；（4）評(píng)一評(píng) : 對(duì)同學(xué)在書(shū)寫(xiě)中的共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；四、“ 作品呈現(xiàn)”五、“ 書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)”1. 教同學(xué)折格子；2. 同學(xué)明白字之間、行之間書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)及落款位置；3. 同學(xué)臨寫(xiě) , 老師巡察指導(dǎo)；4. 作業(yè)點(diǎn)評(píng) : 通過(guò)鼓勵(lì)性評(píng)判、 作品呈現(xiàn)等方法選養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí) 書(shū)法的愛(ài)好 , 體驗(yàn)書(shū)法創(chuàng)作帶來(lái)的成就感；六、“ 課外拓展”從多寶塔碑集字書(shū)寫(xiě)“ 學(xué)書(shū)在法,奇妙在人” ；七、整理反思：

28、今日學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書(shū)寫(xiě)過(guò)程中我們最需要留意什么問(wèn)題 . 課后反思第 14 頁(yè),共 19 頁(yè)精品教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容品字形結(jié)構(gòu)第十三課時(shí)課型新授課備課時(shí)間 課前預(yù)備教學(xué) 目標(biāo) 教學(xué) 重難點(diǎn)2022 年月日授課時(shí)間2022 年月日投影、筆墨紙硯 1、使同學(xué)熟識(shí)和把握漢字品字形結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；2、通過(guò)練習(xí),把品字形結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng),書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)；3、激發(fā)同學(xué)的寫(xiě)字愛(ài)好,培養(yǎng)同學(xué)的寫(xiě)字才能；寫(xiě)好品字形結(jié)構(gòu)的字教學(xué)過(guò)程二 次 備 課一、“ 要領(lǐng)圖解”同學(xué)自讀“ 要領(lǐng)圖解” ,以“ 森” 字為例,明白品字形結(jié)構(gòu)的 字的要領(lǐng)；二、“ 比一比”體會(huì)不同書(shū)法家處理品字形結(jié)構(gòu)的不同方式；三、“ 臨習(xí)指導(dǎo)”學(xué)習(xí)

29、品字形結(jié)構(gòu)的字各個(gè)部分有大、小、收、放的區(qū)分,不行 均衡處理；四、“ 舉一反三”體會(huì)字中上下或左右相同的部件顯現(xiàn)時(shí),要遵循左讓右、上讓 下的規(guī)律；五、 “ 學(xué)問(wèn)鏈接”自讀北宋蘇軾及黃州寒食詩(shī)貼,明白蘇東坡的書(shū)法作品；七、依據(jù)同學(xué)練習(xí)情形總結(jié)課后反思第 15 頁(yè),共 19 頁(yè)精品教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)（七）第十四課時(shí)課型新授課備課時(shí)間2022 年月日授課時(shí)間2022 年月日課前預(yù)備寫(xiě)有范字的投影片、筆墨紙硯教學(xué)1. 進(jìn)一步把握集字臨摹的基本方法；2. 集字創(chuàng)作“ 何歲與歸” 四字書(shū)法作品, 把握“ 何歲與歸” 的書(shū)寫(xiě)特目標(biāo)點(diǎn)；教學(xué)重點(diǎn): 寫(xiě)好“ 何歲與歸” 四個(gè)字；重難點(diǎn)難點(diǎn): 處理好四個(gè)

30、字的大小、筆畫(huà)粗細(xì)、字距寬窄等章法白；教學(xué)過(guò)程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課 1. 老師出示集字作品“ 何歲與歸” ,請(qǐng)同學(xué)觀看；老師 : 今日我們來(lái)完成一幅內(nèi)容為“ 何歲與歸” 的集字作品；2. 出示本課課題 : 集字臨摹練習(xí) 七 ；二、“ 集字解讀”1. 明白集字出處；老師：請(qǐng)同學(xué)自讀集字解讀,明白唐代韋承慶的五言絕句南中詠雁及絕句的意思；2. 觀看分析；觀看并摸索 : “ 何歲與歸” 四個(gè)字的大小有何變化 筆畫(huà)的字線條略細(xì) , 筆畫(huà)少的字線條略粗；三、“ 臨習(xí)指導(dǎo)”. （1）請(qǐng)同學(xué)自讀“ 臨習(xí)指導(dǎo)”, 并分組爭(zhēng)辯；（2）老師示范書(shū)寫(xiě)并小結(jié)；（3）同學(xué)練習(xí)四個(gè)字 , 老師巡察指導(dǎo)；（4）評(píng)一評(píng)

31、 : 對(duì)同學(xué)在書(shū)寫(xiě)中的共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；四、“ 作品呈現(xiàn)”五、“ 書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)”1. 教同學(xué)寫(xiě)“ 斗方” 、“ 條幅” ；2. 同學(xué)明白書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：一行之中字形要有變化；3. 同學(xué)臨寫(xiě) , 老師巡察指導(dǎo)；4. 作業(yè)點(diǎn)評(píng) : 通過(guò)鼓勵(lì)性評(píng)判、 作品呈現(xiàn)等方法選養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí) 書(shū)法的愛(ài)好 , 體驗(yàn)書(shū)法創(chuàng)作帶來(lái)的成就感；六、“ 課外拓展”從多寶塔碑集字書(shū)寫(xiě)對(duì)聯(lián)“ 室雅何須大,花香不在多” ；七、整理反思： 今日學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書(shū)寫(xiě)過(guò)程中我們最需要留意什么問(wèn)題 . 課后反思第 16 頁(yè),共 19 頁(yè)精品教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容書(shū)法走進(jìn)校內(nèi)第十五課時(shí)課型新授課備課時(shí)間2022 年月日授課時(shí)間2022 年月日課前預(yù)備筆墨紙硯二 次 備 課教學(xué)1. 為班級(jí)、學(xué)校書(shū)寫(xiě)名言警句、班規(guī)等2. 養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣；目標(biāo)教學(xué)學(xué)以致用重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、