1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng):1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列屬于純凈物的是A海水B礦泉水C冰水D雨水2水是生命之源，下列有關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A可用活性炭吸附水中的異味B過濾可除去水中的可溶性雜質(zhì)C可用肥皂水區(qū)別硬水和

2、軟水D蒸餾可降低水的硬度3下列生活用品所含的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是（ ）A鐵鍋 B瓷碗 C塑料盆 D玻璃杯4成語(yǔ)是中華文化的瑰寶下列成語(yǔ)涉及化學(xué)變化的是（ ）A繩鋸木斷B滴水成冰C死灰復(fù)燃D聚沙成塔5學(xué)習(xí)化學(xué)使我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)宏觀現(xiàn)象。下列對(duì)宏觀現(xiàn)象解釋錯(cuò)誤的是（ ）A熱脹冷縮溫度升高，分子變大，溫度降低，分子變小B氧氣被壓縮在鋼瓶高壓下分子間間隔變小C1滴水中約有1.671021個(gè)水分子分子的體積很小D醉酒者酒氣熏人分子是不斷運(yùn)動(dòng)的6下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是ANaClBH2OCCO2DFe7為預(yù)防患甲狀腺疾病，我國(guó)部分地區(qū)的市售食鹽中常常需要添加一定量的A碳酸鈉B葡萄糖C氯

3、化鉀D碘酸鉀8建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)模型正確的是（）A地殼中元素分布圖B物質(zhì)分類模型C化學(xué)反應(yīng)分類模型D原子結(jié)構(gòu)模型9對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A鐵絲在空氣中燃燒火星四射生成黑色固體，放出熱量B紅磷燃燒有大量白色煙霧C硫在空氣中燃燒有淡藍(lán)色火焰和刺激性氣味D銅絲加熱生成氧化銅10下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是（）A水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變B50mL水和50mL乙醇混合后總體積小于100mLC在100g過氧化氫溶液中，含有30g過氧化氫和70g水D1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳二、填空題（本大題共1小題，共4分）11化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)

4、的科學(xué)。如圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問題。（1）氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_（填“失去”或“得到”）電子。（2）化學(xué)性質(zhì)相似的粒子有_（填序號(hào)）。（3）上述粒子中有_種元素。（4）已知A、B形成的物質(zhì)是SO2，則一個(gè)SO2分子中共有_個(gè)電子。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法實(shí)驗(yàn)過程是： 第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的 請(qǐng)回答下列問題：（1）寫出紅

5、磷燃燒的化學(xué)方程式_。（2）上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥衉的化學(xué)性質(zhì)。（3）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_（答一點(diǎn)即可）。（4）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)_（“能”或“不能”）獲得成功，理由是_。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13化學(xué)就在我們身邊（1）在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)。加碘食鹽中的“碘”是指_（填“元素”或“原子”）。舉一廚房中發(fā)生的變化屬于緩慢氧化的實(shí)例：_。“直飲水”機(jī)采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭在此起_作用。多喝硬水易得白內(nèi)障，生活中硬水要通過_降低硬度后才能喝。從微粒的角度分析，下列對(duì)生活中的事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是_

6、。選項(xiàng)事實(shí)解釋A食物變質(zhì)分子本身發(fā)生了變化BCO（煤氣）有毒而CO2無(wú)毒兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同C溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變D濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而增大（2）食品中的化學(xué)食品包裝中常充N2 以防腐是由于N2的化學(xué)性質(zhì)_ 。青少年缺鈣會(huì)引起骨質(zhì)疏松，鈣的食物來(lái)源以牛奶及奶制品為最好。如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽文字說(shuō)明。若兒童每天至少需要 0.6g 的鈣，且這些鈣有90來(lái)自牛奶，則每人每天要喝_盒這種牛奶。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化學(xué)某?；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)看到一化肥碳酸氫銨包裝袋上標(biāo)有含氮量16%的說(shuō)明，同學(xué)們產(chǎn)生了疑問， 這種化肥含氮量是否達(dá)到16%，化肥

7、中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。（查找資料）堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3。濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。氨氣溶于水形成氨水（性質(zhì)探究）該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進(jìn)行的一步操作是_。取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是_。連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到B中的現(xiàn)象是_。碳酸氫銨在受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是_。（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。她稱量裝置D的質(zhì)量如表：實(shí)驗(yàn)前D裝置的質(zhì)量149g實(shí)驗(yàn)后D裝置的質(zhì)量1

8、52.4g由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_g。通過反應(yīng)的表達(dá)式可以知道：氨氣中氮元素全部來(lái)自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），請(qǐng)計(jì)算此化肥含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。請(qǐng)計(jì)算此化肥中碳酸氫銨的純度_。14（1）1774年，科學(xué)家_通過用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞（HgO）等實(shí)驗(yàn)，第一次明確得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成。A 諾貝爾 B 張青蓮 C 門捷列夫 D 拉瓦錫（2）下圖的微觀示意圖可簡(jiǎn)單表示金屬汞與氧氣反應(yīng)的過程，請(qǐng)?jiān)诜磻?yīng)后方框內(nèi)畫出正確的圖示_。（3）如圖甲所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，用適量雙氧水和二氧化錳代替乙實(shí)驗(yàn)中的水，甲圖和乙圖中都有的玻璃儀器的名稱為_，實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的文

9、字表達(dá)式為_，與乙相比，甲優(yōu)點(diǎn)有_。（4）化學(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后（猜想）Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑請(qǐng)你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一_木條不復(fù)燃過氧化氫分解緩慢實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量A12O3，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃_（5）過氧化氫（H2O2）中存在過氧根（），兩個(gè)數(shù)字2的含義分別是_和_，鈉離子和過氧根形成的過氧化鈉的化學(xué)式為_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15N (NO2) 3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料.試計(jì)算:(1) N (NO2)

10、 3相對(duì)分子質(zhì)量為_(2)求N (NO2) 3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_ ( 計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))16青少年每天都要攝入大量的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)經(jīng)過吸收分解后，在人體肝臟內(nèi)合成尿素CO(NH2)2 ，再經(jīng)過人體的皮膚和泌尿系統(tǒng)排出體外。（溫馨提示：相對(duì)原子質(zhì)量在試卷開頭已經(jīng)給出）（1）尿素的相對(duì)分子質(zhì)量是_（2）尿素中碳、氧、氮、氫元素的質(zhì)量比為_（3）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過程，精確到0.1%）_參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】A. 海水含有水、多種鹽，屬于混合物；B. 礦泉水含有水和其他礦物質(zhì)，屬于混合物；C. 冰水只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物；D.

11、 雨水含有水、可溶性氣體等物質(zhì)，屬于混合物。故選：C。2、B【解析】A、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能夠吸附水中的異味，選項(xiàng)正確；B、過濾只能除去水中不溶性雜質(zhì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、硬水中加入肥皂水有浮渣或較少泡沫，軟水中加入肥皂水有較多泡沫，故可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水，選項(xiàng)正確；D、蒸餾過程中可溶性的鈣鎂化合物不會(huì)蒸發(fā)出來(lái)，故可降低水的硬度，選項(xiàng)正確。故本題選B。3、C【解析】試題分析： A、鐵鍋中的鐵屬于金屬材料；B、瓷碗是瓷器，屬于硅酸材料；D、玻璃杯中的玻璃屬于硅酸鹽材料；三項(xiàng)中的材料都屬于無(wú)機(jī)材料。C、塑料盆中的塑料是聚乙烯材料，屬于有機(jī)合成材料。所以應(yīng)選C項(xiàng)。考點(diǎn)：化學(xué)與材料4、C【解析】

12、試題分析：A、繩鋸木斷過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、死灰復(fù)燃過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化D、聚沙成塔過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選C考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別5、A【解析】A、熱脹冷縮現(xiàn)象是因?yàn)榉肿拥拈g隔發(fā)生了變化，溫度升高，分子的間隔變大，溫度降低，分子的間隔變小。故錯(cuò)誤；B、由于分子間有間隔，在受壓時(shí)，分子的間隔變小。所以，氧氣壓縮在鋼瓶中。故選項(xiàng)解釋正確；C、 1滴水中約有1.671021個(gè)水分子，說(shuō)明分子的體積很小，故正確；D. 醉酒者酒氣熏人，說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，故正

13、確。故選：A?！军c(diǎn)睛】構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征：體積和質(zhì)量都很小微粒之間存在間隔微粒是在不斷運(yùn)動(dòng)的同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同運(yùn)用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象6、D【解析】A、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、水是由水分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確故選D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類與對(duì)號(hào)入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵7、D【解析】人體內(nèi)缺乏碘元素會(huì)引起甲狀腺腫大，為了防止患甲狀腺腫大病，市售的食鹽中常添加碘酸鉀；故選：D

14、。8、D【解析】A、地殼中元素含量在前五位由多到少的順序是：氧、硅、鋁、鐵、鈣，故錯(cuò)誤；C、物質(zhì)分為純凈物和混合物，純凈物包括化合物和單質(zhì)，模型中化合物沒包括在純凈物中，故錯(cuò)誤；C、氧化反應(yīng)中有的屬于化合反應(yīng)，有的不屬于化合反應(yīng)；化合反應(yīng)中有的屬于氧化反應(yīng)，有的不屬于氧化反應(yīng)。氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，故錯(cuò)誤；D、原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，故正確；故選：D。9、C【解析】A、鐵絲在空氣中不能燃燒，故A錯(cuò)誤；B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，不產(chǎn)生白色煙霧，故B錯(cuò)誤；C、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，放出熱量，故C正確

15、；D、銅絲加熱生成氧化銅是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，不能出現(xiàn)物質(zhì)的名稱，若出現(xiàn)物質(zhì)的名稱描述的是結(jié)論不是現(xiàn)象。10、D【解析】質(zhì)量守恒定律只能解釋化學(xué)變化，而A、B、C三項(xiàng)中都沒有發(fā)生化學(xué)變化，只是發(fā)生了物理變化，因此不能用質(zhì)量守恒定律解釋。A、水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變，為水的三態(tài)變化，為物理變化；B、50mL水和50mL乙醇混合后總體積小于100mL，無(wú)新物質(zhì)生成，為物理變化；C、在100g過氧化氫溶液中，含有30g過氧化氫和70g水，無(wú)新物質(zhì)生成，不適用質(zhì)量守恒定律；D、1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳，生成物質(zhì)量=反應(yīng)物

16、質(zhì)量之和，符合質(zhì)量守恒定律。故選D。【點(diǎn)睛】質(zhì)量守恒定律只適合于任何的化學(xué)變化。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、得到 ABC 3 32 【解析】（1）氧原子的最外層電子數(shù)是6，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成帶2個(gè)單位負(fù)電荷的氧離子；（2）原子的最外層電子數(shù)相的同元素，化學(xué)性質(zhì)相似，ABC微粒的最外層電子數(shù)都為6，故具有相似化學(xué)性質(zhì)的是ABC；（3）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，圖中A、B、C、D所示粒子中存在8、16、34三種質(zhì)子數(shù)，表示3種元素；（4）一個(gè)二氧化硫分子是由兩個(gè)氧原子和一個(gè)硫原子構(gòu)成的，硫原子核中有16個(gè)質(zhì)子，核

17、外有16個(gè)電子，氧原子核帶8個(gè)單位的正電荷，核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子，核外電子數(shù)是8，分子整體上呈電中性，故該分子中的電子總數(shù)等于質(zhì)子總數(shù)=82+16=32。【點(diǎn)睛】本題考查的是原子結(jié)構(gòu)示意圖和離子結(jié)構(gòu)示意圖，區(qū)分兩者的關(guān)鍵就是看核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)是否相等，若核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)則為原子結(jié)構(gòu)示意圖；若核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)則為陽(yáng)離子結(jié)構(gòu)示意圖，是原子失去電子形成的；若核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)則為陰離子結(jié)構(gòu)示意圖，是原子得到電子形成的。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、4P5O22P2O5 不燃燒也不支持燃燒 裝置氣密性不好或紅磷量不足或沒冷卻至室溫就打開彈簧夾 不能 炭粉燃燒生成氣體，

18、壓強(qiáng)基本不變 【解析】（1）紅磷燃燒，生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P5O22P2O5；（2）上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥胁荒苋紵膊恢嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)；（3）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是：紅磷量不足，裝置氣密性不好，未冷卻到室溫就打開止水夾等；（4）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)不能獲得成功，理由是碳燃燒生成氣體，壓強(qiáng)基本不變。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、元素 食物腐敗（合理即可） 吸附 煮沸 C 常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑 2 檢查裝置氣密性 無(wú)色酚酞試液變紅 石灰水變渾濁 3.4 14% 79% 【解析】（1）在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)

19、。加碘食鹽是在食鹽中加入含碘的碘酸鉀，來(lái)增加人對(duì)“碘”的攝入量，這里的“碘”是指碘元素。進(jìn)行得很緩慢，甚至不易被察覺的氧化反應(yīng)叫做緩慢氧化。食物腐敗就是廚房中常見的緩慢氧化。（合理即可）“直飲水”機(jī)采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，能吸附水中的異味和色素，因此活性炭在此起吸附作用。煮沸能使水中的可溶性鈣鎂化合物反應(yīng)生成難溶的沉淀，降低水中鈣鎂離子的濃度，從而降低了水的硬度，故生活中的硬水通過煮沸可以降低硬度。因?yàn)槎嗪扔菜椎冒變?nèi)障，所以生活中硬水要通過煮沸降低硬度后才能喝。從微粒的角度分析，下列對(duì)生活中的事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是：C。A、食物變質(zhì)過程中，物質(zhì)的

20、種類發(fā)生了變化，從微觀角度看，其實(shí)質(zhì)是食物分子本身發(fā)生了變化，變成了新的分子，解釋正確；B、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，分子的結(jié)構(gòu)不同，其化學(xué)性質(zhì)就不同。因?yàn)镃O和CO2這兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同，所以CO（煤氣）有毒而CO2無(wú)毒，解釋正確；C、溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮，其原因是：汞原子之間的間隔隨溫度升高而增大，隨溫度降低而減小。該過程中汞原子的大小沒有發(fā)生改變，解釋錯(cuò)誤； D、因?yàn)榉肿舆\(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而增大，所以濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快，解釋正確。故選C；（2）食品中的化學(xué)食品如果跟氧氣接觸容易腐敗變質(zhì)，故食品包裝中常用一些無(wú)毒、易得、化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體做保護(hù)氣。由于N2無(wú)毒、易得，且常溫下化學(xué)性

21、質(zhì)不活潑，所以食品包裝中常充N2 以防腐。故填：常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑。根據(jù)牛奶包裝標(biāo)簽文字說(shuō)明，每一盒牛奶中鈣元素的質(zhì)量最少為：，若兒童每天至少需要 0.6g 的鈣，且這些鈣有90來(lái)自牛奶，則每人每天要喝這種牛奶的盒數(shù)為：。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化學(xué)性質(zhì)探究因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中要檢驗(yàn)反應(yīng)生成的氣體，所以必須保證裝置不漏氣。因此用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進(jìn)行的一步操作是：檢查裝置氣密性。取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，因?yàn)镋中是無(wú)色酚酞溶液，所以該操作的目的是檢驗(yàn)反應(yīng)中是否生成氨氣。反應(yīng)中生成的氨氣溶于水生成氨水，氨水呈堿性，能使酚酞溶液變紅，故E中的現(xiàn)象是：無(wú)色酚酞試液變

22、紅。連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，因?yàn)锽中盛放的是澄清石灰水，所以該操作的目的是檢驗(yàn)反應(yīng)中是否生成二氧化碳。反應(yīng)生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以觀察到B中的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁。碳酸氫銨在受熱時(shí)分解生成氨氣、二氧化碳和水，故反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是：。含量分析將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。因?yàn)镃裝置中的堿石灰能將反應(yīng)生成的水分和二氧化碳全部吸收，堿石灰不能吸收氨氣，氨氣被D裝置中的濃硫酸吸收，故裝置D增加的質(zhì)量就是反應(yīng)中生成的氨氣的質(zhì)量。根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)，反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為：152.4g -149g=3.4g。通過反應(yīng)的表達(dá)式可以知道：氨氣中氮元素全部來(lái)自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），此化肥含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：。樣品中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=純物質(zhì)中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)樣品的純度。故此化肥中碳酸氫銨的純度為：。14、D 集氣瓶 氧氣充足（或操作簡(jiǎn)便） 將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中 過氧化氫的分解速率加快，A12O3能作過氧化氫分解的催化劑 一個(gè)過氧根里有兩個(gè)氧原子 一個(gè)過氧根帶兩個(gè)單位負(fù)電荷 Na2O2 【解析】（1）拉瓦