1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列敘述不正確的是A氮?dú)饪捎糜谑称贩栏?B氧氣可用于煉鋼C氮?dú)庥糜卺t(yī)療冷凍麻醉 D氧氣是一種燃料2下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是A過濾B 點(diǎn)燃酒精燈C 聞氣味D傾倒液體3如圖為硫酸性質(zhì)的知識(shí)歸納，下列表達(dá)不正確的是（）A若鹽為Ba

2、Cl2的溶液，則反應(yīng)中有白色沉淀生成B若堿為NaOH的溶液，可以在溶液中滴加酚酞溶液，證明兩者發(fā)生了中和反應(yīng)C若金屬氧化物為鐵銹的主要成分（Fe2O3），可以利用硫酸與金屬氧化物反應(yīng)的這一性質(zhì)，除去鐵銹D若金屬為Mg和Zn，將質(zhì)量相等且過量的兩種金屬與一定量的稀硫酸完全反應(yīng)，Mg產(chǎn)生的H2多4下列常見的溶液中，溶劑不是水的是（）A碘酒B消毒酒精C生理鹽水D葡萄糖注射液5芒果中含有芒果苷（化學(xué)式為C19H18O11），芒果苷具有使中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮的作用，并具有抗糖尿病、抗病毒等活性。下列關(guān)于芒果苷的說法錯(cuò)誤的是（）A由三種元素組成B相對(duì)分子質(zhì)量為422gC質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是碳元素D該分子中氫、氧原

3、子個(gè)數(shù)比為18：116下列說法正確的是（ ）A分子可分，原子一定不可分B分子一定由原子構(gòu)成C帶電的粒子一定是離子D分子和原子一定能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)7下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A驗(yàn)滿氧氣B傾倒液體C讀取液體體積D點(diǎn)燃酒精燈8科學(xué)家用計(jì)算機(jī)模擬后確認(rèn)，60個(gè)N原子可結(jié)合成N60分子。下列關(guān)于N60的敘述中正確的是（ ）AN60是一種新型的化合物B一個(gè)N60分子中含有30個(gè)N2分子CN60的相對(duì)分子質(zhì)量為840DN60和N2混合后只含氮元素，故是單質(zhì)9化學(xué)變化前后發(fā)生改變的是（ ）A元素種類B分子種類C原子個(gè)數(shù)D原子質(zhì)量10下列化學(xué)用語表示正確的是（ ）A2Ca兩個(gè)鈣元素B鎂離子Mg+2CN2兩個(gè)氮

4、原子DAr氬氣二、填空題（本大題共1小題，共4分）11水是生命之源，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：（1）請(qǐng)舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法：_。（2）下列是一些凈水的方法，其中可使硬水變成軟水的是：_（填序號(hào)）。過濾 蒸餾 沉淀 煮沸（3）按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為_，該實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。（4）從組成角度看：水是由_組成的。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12下列實(shí)驗(yàn)中均用到了水。（1） A裝置中，進(jìn)水量偏少的原因有_；A 紅磷加得太多B 裝置氣密性不好C 未冷卻到室溫就打開夾子D 彈簧夾

5、未夾緊（2） B裝置中，瓶中加少量水的目的是吸收_ （填化學(xué)式），減少空氣污染。（3） C裝置中，瓶中加少量水的目的是_；（4） D實(shí)驗(yàn)中，玻璃棒的作用是_；（5） D實(shí)驗(yàn)中，如進(jìn)行下列錯(cuò)誤操作，可能導(dǎo)致濾液渾濁、過濾失敗的有_ （填字母）。 .A 濾紙沒有緊貼漏斗壁B 玻璃棒下端重重戳在一層濾紙?zhí)嶤 漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣D 漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13氧氣和氧的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。（一）工業(yè)制氧氣（1）工業(yè)上用空氣制取氧氣?？諝庵兄饕M分的沸點(diǎn)如下表：組分氮?dú)庋鯕夥悬c(diǎn)（）-196-183根據(jù)氧氣和氮?dú)獾腳不同，將液態(tài)空氣分離得到氧氣

6、。（2）揭開盛有液態(tài)空氣的保溫瓶蓋，并將燃著的木條置于瓶口上方，可觀察到_（填字母）。A 木條熄滅B 條燃燒更旺C 木條先熄滅，后燃燒更旺（二）生活中的氧氣（3）某家庭制氧機(jī)上有濕化瓶裝置。人吸氧時(shí)觀察到瓶中有氣泡。濕化瓶裝置類似于下圖。關(guān)于該裝置，下列說法正確的有_（填字母）。A b導(dǎo)管連接制氧機(jī)B b導(dǎo)管連接人吸氧氣的塑料管C 使用該裝置可以觀測(cè)是否有氧氣輸出D 使用該裝置可以觀測(cè)氧氣輸出的速率（4）下列物質(zhì)中含有氧分子的有_（填編號(hào)）。CO2 海水 H2O2 空氣 液氧 高錳酸鉀（三）漁業(yè)制氧氣（5）運(yùn)輸活魚時(shí)，用過氧化鈣（CaO2）可增加水中含氧量。聯(lián)想到過氧化鈣（CaO2）的此作用，

7、小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出下列猜想并用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（猜想）CaO2與H2O反應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。（實(shí)驗(yàn)過程）_（填一實(shí)驗(yàn)步驟）；向試管中加入CaO2和H2O后，有極微量細(xì)小氣泡緩慢放出。將導(dǎo)管伸入集氣瓶中，幾乎收集不到氣體。放置到第二天，集氣瓶中只收集到少量氣體，震蕩試管后仍有極微量細(xì)小氣泡緩慢放出。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）CaO2與H2O反應(yīng)_（填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。（分析與反思）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，小明認(rèn)為運(yùn)輸活魚時(shí)用CaO2做增氧劑的優(yōu)點(diǎn)是_。小明覺得儲(chǔ)存CaO2，注意的問題有_。同學(xué)們對(duì)CaO2與H2O反應(yīng)的生成物猜想如下：.氫氧化鈣和氧氣 .碳酸鈣和氧氣你認(rèn)為猜想_（填序號(hào)）一定是錯(cuò)

8、誤的，理由是_。按照猜想，寫出CaO2與H2O反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式_。（四）CaO2品質(zhì)的討論小明購得用于增氧的CaO2產(chǎn)品一包（雜質(zhì)不含鈣元素），該包標(biāo)簽如圖所示。試計(jì)算：（6）CaO2中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為_。_gCaO2與24.5g KClO3中含氧元素的質(zhì)量相當(dāng)。此一包產(chǎn)品至少含CaO2_g。（7）作為相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的碳原子質(zhì)量為2.01026kg，某種氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為18，則該氧原子質(zhì)量為_1026kg。14小明同學(xué)去油車水庫進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，用瓶裝了一些水庫里的水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。實(shí)驗(yàn)流程如下：請(qǐng)回答：（1）操作的名稱是_，若經(jīng)過

9、操作后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_（填寫字母）。a漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 b漏斗內(nèi)的濾紙有破損 c漏斗尖端未靠在燒杯內(nèi)壁 d用玻璃棒引流（2）利用如圖所示裝置進(jìn)行操作，除去一些異味和色素，待凈化的水應(yīng)該從_端通入（選填字母“a”或“b”）。（3）在制得蒸餾水前常一般加入消毒劑。常用的消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。求：高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_；83g高鐵酸鈉中含鈉元素的質(zhì)量為_g。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補(bǔ)鋅口服液說明書的部分信息，回答下列問題：（

10、1）葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量_（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比 _ （3）每只口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（4）要滿足兒童身體正常的需要，在某一時(shí)間段需要適量補(bǔ)鋅。若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童，理論上一天還需服該口服液多少支_？16為了消除碘缺乏病，我國(guó)政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘鹽。碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3)。1 000 g碘鹽中約含0.02 g碘。(相對(duì)原子質(zhì)量：K-39，I-127，O-16)（1）_g碘酸鉀中含有0.02 g碘。(保留小數(shù)點(diǎn)后3位)（2）成人每天約需1.5l0-4 g碘，假設(shè)這些碘是從碘

11、鹽中攝取的，成人每天需要食用碘鹽_g。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，可用于食品防腐，選項(xiàng)正確；B. 氧氣具有氧化性，可用于煉鋼，選項(xiàng)正確；C. 氮?dú)獾囊簯B(tài)易氣化，有制冷作用，用于醫(yī)療冷凍麻醉，選項(xiàng)正確； D. 氧氣只具有助燃性，沒有可燃性，不能做燃料，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選D。2、C【解析】A、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的藥品，有的有毒，有的有腐蝕性，不能直接去聞藥品的氣味，

12、應(yīng)用手扇味，圖中所示操作正確；D、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選C。3、D【解析】A、氯化鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，故A正確；B、氫氧化鈉能使酚酞變紅色，氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，所以堿為NaOH的溶液，可以在溶液中滴加酚酞溶液，證明兩者發(fā)生了中和反應(yīng)，故B正確；C、氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，可以利用硫酸與金屬氧化物反應(yīng)的這一性質(zhì)，除去鐵銹，故C正確；D、金屬為Mg和Zn，將質(zhì)量相等且過量的兩種金屬與一定量的稀硫酸完全反應(yīng)，硫酸中的氫元素被全部置換出來，所以生成的氫氣質(zhì)量相等，故D錯(cuò)誤。故選D。4、A【解析】A、碘酒是

13、碘的酒精溶液，碘是溶質(zhì)，酒精是溶劑，故選項(xiàng)正確。B、消毒酒精是酒精的水溶液，酒精是溶質(zhì)，水是溶劑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、生理鹽水是氯化鈉的水溶液，氯化鈉是溶質(zhì)，水是溶劑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、葡萄糖注射液是葡萄糖的水溶液，葡萄糖是溶質(zhì)，水是溶劑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A。5、B【解析】A、由化學(xué)式可知，芒果苷（化學(xué)式為C19H18O11）是由碳、氫、氧三種元素組成的，正確；B、相對(duì)分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，錯(cuò)誤；C、芒果苷（化學(xué)式為C19H18O11）中，碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（1219）：（118）：（1611）=228：18：176，可見其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是碳元素，正確；D、由化

14、學(xué)式可知，該分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為18：11，正確。故選B。6、B【解析】A、在化學(xué)反應(yīng)里，分子可分，原子一定不可分，故不符合題意；B、分子一定由原子構(gòu)成，故符合題意；C、帶電的粒子不一定是離子，也可以是質(zhì)子、電子等，故不符合題意；D、分子、原子、離子都能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故不符合題意。7、B【解析】A、氧氣驗(yàn)滿時(shí)，將帶火星的木條放在集氣瓶口，而不是伸入內(nèi)部，故A錯(cuò)誤；B、傾倒液體時(shí)，瓶口與試管口緊挨，標(biāo)簽朝向手心，瓶塞倒放，故B正確；C、讀取液體時(shí)，視線與凹液面的最低處保存水平，故C錯(cuò)誤；D、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴，為防止失火，不可用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一酒精燈，故D錯(cuò)誤故選B8、C【解析】

15、A、N60是由氮元素一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、分子是由原子構(gòu)成的，一個(gè)N60分子中含有60個(gè)氮原子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、N60的相對(duì)分子質(zhì)量為1460=840，故選項(xiàng)說法正確。D、N60和N2是氮元素形成的兩種不同單質(zhì)，N60和N2混合后形成的是混合物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)睛】由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，由不同種元素組成的純凈物是化合物9、B【解析】試題分析：化學(xué)變化是生成新分子的變化，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量均不變。故選B?？键c(diǎn)：化學(xué)變化10、D【解析】A、由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前

16、加上相應(yīng)的數(shù)字，故2Ca可表示兩個(gè)鈣原子，故選項(xiàng)化學(xué)用語所表達(dá)的意義錯(cuò)誤。B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。鎂離子可表示為Mg2+，故選項(xiàng)化學(xué)用語所表達(dá)的意義錯(cuò)誤。C、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則N2可表示1個(gè)氮分子，故選項(xiàng)化學(xué)用語所表達(dá)的意義錯(cuò)誤。D、氬氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為Ar，故選項(xiàng)化學(xué)用語的表述正確。故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、淘米水澆花等 1:2 水氫氣+氧氣（合理即可）

17、氫元素和氧元素 【解析】（1）生活中節(jié)約用水的措施有洗菜水澆花（或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等）；（2）使硬水變成軟水的方法有蒸餾和煮沸，過濾、沉淀只除掉水中難溶性雜質(zhì)。故選；（3）電解水生成氫氣和氧氣，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，二者的體積比為1：2；該實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為水氫氣+氧氣（合理即可）；（4）水的化學(xué)式為H2O可知，水是由氫元素和氧元素組成的三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、BC 防止高溫生成的熔融物炸裂集氣瓶底 引流 ABC 【解析】紅磷在氧氣中點(diǎn)燃生成五氧化二磷，硫在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫，鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵?！驹斀狻浚?）紅磷在氧氣中點(diǎn)

18、燃生成五氧化二磷，放出大量熱，A裝置中，進(jìn)水量偏少的原因有裝置氣密性不好、未冷卻到室溫就打開夾子，故選BC。（2）硫在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫，二氧化硫有毒，用水吸收，B裝置中，瓶中加少量水的目的是吸收二氧化硫，化學(xué)式為，減少空氣污染。（3）鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，放出大量熱，C裝置中，瓶中加少量水的目的是防止高溫生成的熔融物炸裂集氣瓶底。（4）D實(shí)驗(yàn)是過濾操作，玻璃棒的作用是引流。（5）A、濾紙沒有緊貼漏斗壁，有液體滲出，導(dǎo)致濾液渾濁、過濾失敗，故A不正確；B、玻璃棒下端重重戳在一層濾紙?zhí)?，?huì)損壞濾紙，導(dǎo)致濾液渾濁、過濾失敗，故B不正確；C、漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣，有液體滲出，導(dǎo)致濾液渾

19、濁、過濾失敗，故C不正確；D、漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁，不會(huì)導(dǎo)致濾液渾濁、過濾失敗，故D正確。故選ABC。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、沸點(diǎn) A BCD 檢查裝置氣密性 不能 持續(xù)產(chǎn)生氧氣 密封防潮 猜想 反應(yīng)物中不含有碳元素，不能生成碳酸鈣 5：4 21.6 72 2.67 【解析】（一）工業(yè)制氧氣（1）根據(jù)氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，將液態(tài)空氣分離得到氧氣。（2）揭開盛有液態(tài)空氣的保溫瓶蓋，氮?dú)庀葥]發(fā)出來，將燃著的木條置于瓶口上方，由于氮?dú)獠恢С秩紵?，可觀察到木條熄滅；故填：A。（二）生活中的氧氣（3）Ab導(dǎo)管不能連接制氧機(jī)，該選項(xiàng)說法不正確；Bb導(dǎo)管連接人吸氧氣的塑料管，該選項(xiàng)說

20、法正確；C使用該裝置可以觀測(cè)是否有氧氣輸出（是否出現(xiàn)氣泡），該選項(xiàng)說法正確；D使用該裝置可以觀測(cè)氧氣輸出的速率（產(chǎn)生氣泡快慢），該選項(xiàng)說法正確；故選：BCD。（4）中含有氧原子，沒有氧分子；海水中含有氧原子，沒有氧分子；中含有氧原子，沒有氧分子；空氣含有氧氣，有氧分子；液氧為液態(tài)氧氣，有氧分子；高錳酸鉀中含有氧原子，沒有氧分子；故填：。（三）漁業(yè)制氧氣（5）實(shí)驗(yàn)過程：該實(shí)驗(yàn)要求裝置不漏氣，連接儀器后，第一步為檢查裝置氣密性。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：放置到第二天，集氣瓶中只收集到少量氣體，說明反應(yīng)速率極慢，因此與反應(yīng)不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。分析與反思：結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，運(yùn)輸活魚時(shí)用做增氧劑的優(yōu)點(diǎn)是持續(xù)產(chǎn)生氧氣。能與水反應(yīng)，儲(chǔ)存要注意的問題有密封防潮。猜想一定是錯(cuò)誤的，理由是反應(yīng)物中不含有碳元素，不能生成碳酸鈣。按照猜想，與反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為：。（四）品質(zhì)的討論（6）中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為：40：（162）=5：4；設(shè)質(zhì)量為x的與24.5g中含氧元素的質(zhì)量相當(dāng)，根據(jù)題意有：，x=21.6g；該產(chǎn)品中鈣元素至少占40%，此一包產(chǎn)品至少含質(zhì)量：。（7）設(shè)該氧原