1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列過程沒有涉及化學變化的是A酒精燃燒B鋼鐵生銹C光合作用D干冰升華2下列實驗操作正確的是A點燃酒精燈B滴加液體C過濾河水D檢查裝置氣密性3用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15mL；倒出部分液體后，仰視凹液

2、面的最低處，讀數(shù)為9mL。則該學生實際倒出的溶液體積A大于6mLB小于6mLC等于6mLD以上都不對4對于化學的認識，敘述錯誤的是A利用化學合成藥物，保障了人體健康B利用化學開發(fā)新材料，改善人類生存條件C利用化學保護環(huán)境，使人類生活得更美好D化學是萬能的，能解決世界上所有的問題5日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶、碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是A單質(zhì)B原子C離子D元素6 “低碳生活”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動，要求減少生活作息時間所消耗的能量，從而減低碳的排放下列活動不符合“低碳生活”的是（）A短時間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式B減少使用

3、私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車C講衛(wèi)生，盡量多作用一次性餐具D用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘76月5日是“世界環(huán)境日”，旨在倡導“綠色消費、節(jié)約資源、保護環(huán)境”。下面做法不符合這一主題的是 （ ）A限制使用塑料袋，減少白色污染 B推廣使用太陽能、風能，緩解溫室效應C講衛(wèi)生，盡量多使用一次性餐具 D短時間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式8下列圖示的實驗基本操作正確的是（）A檢查裝置氣密性B傾倒液體C加熱液體D稱量固體9能保持氫氣化學性質(zhì)的微粒是A2HBHCH+10中國科學院院士徐光憲研究稀土理論，榮獲2008年度國家最高科技獎。如圖是稀土元素釔在元素周期表中的相關信息，下列說法錯誤的是（）A釔元素的原子

4、序數(shù)為39B釔元素在反應中易失去電子C釔元素原子的中子數(shù)是50D釔元素的相對原子質(zhì)量為88.91kg二、填空題（本大題共1小題，共4分）11按要求寫出下列反應的化學方程式：（1）紅磷在空氣中燃燒：_，（2）水通電_，（3）硫在氧氣中燃燒_， （4）鐵絲在氧氣中燃燒_（5）有水生成的化合反應 _（6）氯酸鉀在二氧化錳作用下制取氧氣_，（7）“非典”肆虐時期，過氧乙酸（C2H4O3）是被人們廣泛使用的消毒劑。它無色且有辛辣味；具有強氧化性，溫度稍高即分解放出氧氣并生成醋酸（C2H4O2）。請寫出過氧乙酸分解的化學方程式：_三、計算題（本大題共1小題，共5分）12根據(jù)下圖回答問題。（1）寫出儀器a的

5、名稱_；（2）加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，反應的符號表達式為_，選擇的制取裝置是_（填序號，下同）；（3）某小組采用高錳酸鉀，用A、E裝置組合制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色，原因是_；（4）如果要做鐵絲在氧氣中燃燒實驗，最好用_裝置收集氧氣，原因是_；（5）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，用雞蛋殼與稀鹽酸反應制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置是_，若收集二氧化碳只能用C裝置，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13金屬是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應用極為普遍的一類材料。(1)圖甲是金屬的一個應用實例，利用了金屬的_性。(2)圖乙是黃銅和純銅片兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅

6、片上有明顯的劃痕。該實驗說明說明黃銅的硬度_(填“”或“”)純銅的硬度。(3)鋁是一種活潑金屬但常溫下鋁卻有較強的抗腐蝕性，其原因是_(用化學方程式表示)。(4)某興趣小組對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進行探究，請你參與他們的活動。實驗操作小組同學將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁。 同學們對鎂與CO2反應的產(chǎn)物繼續(xù)進行探究。提出猜想:產(chǎn)物是MgO和C;:產(chǎn)物是MgC2和C;:產(chǎn)物是MgO、MgC2和C某同學提出猜想一定是錯誤的， 其依據(jù)是_.查閱資料 MgO+H2OMg(OH)2;Mg+2H2OMg(OH)2

7、+H2;MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2。C2H2為可燃性氣體。實驗分析 為探究白色固體的成分，興趣小組同學進行了如下實驗:取少量反應后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想_不正確.請根據(jù)正確的猜想寫出Mg與CO2反應的化學方程式_實驗反思通過本實驗，金屬鎂著火時，可以采用滅火方法是:_。 (填字母)A 用水澆滅 B 用CO2滅火 C 用沙子滅火(5)某同學為驗證鋅的化學性質(zhì)比鐵活潑，設計了兩個實驗(如下圖)所示:實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷，有同學認為不夠合理，理由是_.實驗二中，針筒內(nèi)各有15mlL鹽酸(足量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同)，容

8、器內(nèi)有mg鋅片、容器內(nèi)有mg鐵片(二者表面積相同)，同時將針簡內(nèi)全部鹽酸迅速注入容器中，紅墨水的位置變化情況是:開始_(填“左高右低”、“ 左右相平”或“左低右高”，下同)，最終_。(6)生活中使用的金屬材料基本是合金，合金中各成分的比例會影響合金的性能。某興趣小組對生鐵的組成進行研究。稱取生鐵樣品40g,把400g稀硫酸分4次加入樣品中，測得實驗數(shù)據(jù)見下表(生鐵中的雜質(zhì)不溶于水，也不和稀硫酸反應) :實驗序號加入稀硫酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g第1次10028.8第2次10017.6第3次100m第4次1001.2試計算:從以上數(shù)據(jù)可知，這四次實驗中，第_次生鐵樣品中鐵已完全反應。第3次剩

9、余固體的質(zhì)量時m=_g。該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為_。(寫出解題過程)14我們?nèi)祟惷繒r每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也沒有生機勃勃的地球。（1）空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_（用百分比表示）。（2）下列過程中，能產(chǎn)生氧氣的有_（填字母序號）（3）潛水員水下作業(yè)時攜帶“富氧空氣”，是因為氧氣具有_性質(zhì)。（4）工業(yè)上得到大量氮氣、氧氣的方法是_，利用的是_。（選填）A分離空氣中氮氣、氧氣B通過化學反應生成氮氣、氧氣C沸點的不同D化學性質(zhì)的不同五、探究題（本大題共2小題，共13分）15鋅是人體生長發(fā)育、維持器官正常功能不可缺少的微量元素，人體缺鋅會引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī) 生指導下通過服用葡萄

10、糖酸鋅等含鋅保健食品來補鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學式為 （C12H22O14Zn）（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為_（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧、鋅四種元素的質(zhì)量比為_（3）計算葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分數(shù)_？（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到 0.1%）（4）現(xiàn)有一支 20mL 某品牌的葡萄糖酸鋅口服液，其中含鋅 6.5mg，則該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是_mg。(計算結(jié)果精確到 0.1mg)16計算（1）氧化鐵（Fe2O3） 的相對分子質(zhì)量=_；氧化鐵中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比=_（2）煉制100噸含雜質(zhì)4%的生鐵需要氧化鐵多少噸_?（3）若用下列物質(zhì)代替氧化鐵來煉鐵,需要量最少的是_。A氧化

11、亞鐵（FeO）B 四氧化三鐵（Fe3O4）C 碳酸亞鐵（FeCO3）參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A、酒精燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化，故選項錯誤；B、鋼鐵生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化，故選項錯誤；C、光合作用的過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學變化，故選項錯誤；D、干冰升華過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項正確。故選D?！军c睛】化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。2、D【解析】A、不能用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈，可能會引發(fā)火災，A選項不正確，不符合題意；B、膠頭滴管往試管中滴加液體，垂直懸空于試管上方，不

12、能將膠頭滴管伸入到試管中，B選項不正確，不符合題意；C、過濾操作中需要玻璃棒引流，C選項不正確，不符合題意；D、檢查裝置氣密性，將導管一端伸入液面下，用手握住試管外壁，導管口有氣泡產(chǎn)生，說明氣密性良好，操作正確，D選項正確，符合題意。故選D。3、B【解析】初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為15mL是正確的方法，倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL，俯視讀數(shù)偏大，量取的液體實際體積偏小，即剩余體積小于9mL，所以該學生實際倒出液體的體積是肯定大于6mL。故選B?！军c睛】用量筒量取液體時，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視度數(shù)大，實值則偏小，仰視度數(shù)小，實值已超出。

13、4、D【解析】A、利用化學合成藥物，保障人體健康，如青霉素可以消炎殺菌，故A正確；B、利用化學開發(fā)新材料，改善人類生存條件，如飛機、汽車的各種制作材料，都是利用化學技術(shù)開發(fā)的新能源，故B正確；C、利用化學保護環(huán)境，使人類生活得更美好，如化學技術(shù)治理水污染，故C正確；D、化學是萬能的，能解決世界上所有的問題，是錯誤的。故選：D。5、D【解析】日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶、碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品中的“氟、鈣、碘、硒、鐵”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“氟、鈣、碘、硒、鐵”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關。故選：D。6、C【解析】A、短時間不使用電腦，將其

14、轉(zhuǎn)為休眠模式，能減少電能的消耗，故選項符合“低碳生活”理念B、減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車，能減少二氧化碳的排放；故選項符合“低碳生活”理念C、一次性餐具制作過程消耗能源和資源，多作用一次性餐具，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放；故選項不符合“低碳生活”理念D、用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘，能減少電能的消耗，故選項符合“低碳生活”理念故選C7、C【解析】試題分析：A限制使用塑料袋，減少白色污染 ，選項說法正確；B溫室效應是二氧化碳引起的，太陽能、風能不需要燃燒燃料，不產(chǎn)生二氧化碳，能緩解溫室效應，選項說法正確；C使用一次性餐具如一次性筷子是用木材制成的，這樣會破壞森林，不利于環(huán)境，選項

15、說法錯誤；D短時間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式，可以節(jié)約用電，節(jié)約資源，選項說法正確；故選C考點： 化學與環(huán)境8、A【解析】A、檢查裝置氣密性應手握試管，導管插入水中，觀察是否有氣泡冒出，故正確；B、傾倒液體時應將瓶塞正放，故錯誤；C、加熱液體時液體體積不超過試管體積的，該用酒精燈外焰加熱，故錯誤；D、稱量固體時，應遵循左物右碼，故錯誤。故選A。9、D【解析】構(gòu)成物質(zhì)的微粒就是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒，氫氣由氫分子構(gòu)成，保持氫氣化學性質(zhì)的微粒是氫分子。【詳解】A. 2H表示兩個氫原子；B. H表示氫元素、一個氫原子；C. H+表示一個氫離子；D. H2故選D。10、D【解析】A、釔元素的原子序數(shù)

16、為39，該選項說法正確；B、釔元素是金屬元素，原子最外層電子數(shù)小于4，在反應中易失去電子，該選項說法正確；C、釔元素原子的中子數(shù)是：89-39=50，該選項說法正確；D、釔元素的相對原子質(zhì)量為88.91，單位不是kg，該選項說法不正確。故選：D?！军c睛】元素周期表中，方格中左上角是原子序數(shù)，右上角是元素符號，中間是元素名稱，下面是相對原子質(zhì)量；原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，單位不是g；一般情況下，最外層電子數(shù)小于4的，反應中容易失去電子，大于4的反應中容易得到電子，等于4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子，因此最外層電子數(shù)相等的元素化學性質(zhì)

17、相似，最外層電子數(shù)是8的是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，第一層也是最外層時，達到2個電子也是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、4P+5O22P2O5 2H2O2H2+O2 S+O2SO2 3Fe+2O2Fe3O4 2H2+O22H2O 2KClO32KCl + 3O2 2C2H4O3 =2C2H4O2 + O2 【解析】（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷；（2）水通電生成氫氣和氧氣；（3）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫。（4）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；（5）氫氣燃燒生成水，由兩種物質(zhì)發(fā)生化學反應生成一種物質(zhì)的反應屬于化合反應；（6）氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下發(fā)生分解反應生成氯化鉀

18、、氧氣。（7）化學反應前后各種原子個數(shù)相等，即等號兩邊各種原子個數(shù)相等。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、試管 2KClO32KCl+3O2 A 試管口沒有塞一團棉花 E 可以預留適量的水 B 密度比空氣大，能夠溶于水 【解析】（1）儀器a的名稱是試管；（2）加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2；反應需要加熱，應該選擇的制取裝置是A；（3）用A、E裝置組合制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色，原因是試管口沒有塞一團棉花；（4）如果要做鐵絲在氧氣中燃燒實驗，最好用E裝置收集氧氣，原因是可以預留適量的水，以防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時炸

19、裂集氣瓶；（5）碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳不需要加熱，選擇的發(fā)生裝置是B；若收集二氧化碳只能用C裝置，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大，能夠溶于水。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、導熱 4Al+3O2=2Al2O3 生成物中沒有氧元素，不符合質(zhì)量守定律（合理答案均可給分） 猜想 2Mg+CO22MgO+C C 有2個變量（合理答案均可給分） 左低右高 左高右低 4 m=6.4g 97% 【解析】（1）圖A是金屬可以用作炊具，是利用了金屬的導熱性。故填：導熱；（2）圖B是黃銅和純銅片兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗說明黃銅的硬度大于銅的硬度。故填：；（3）鋁

20、是一種活潑金屬，但常溫下鋁卻有較強的抗腐蝕性，其原因是鋁和氧氣反應生成了致密的氧化鋁保護膜，反應的化學方程式為：4Al+3O2=2Al2O3（4）某同學提出猜想一定是錯誤的，其依據(jù)是質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變。故填：生成物中沒有O元素，不符合質(zhì)量守定律；【實驗分析】取少量反應后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想不正確；猜想I是正確的，Mg與CO2反應生成氧化鎂和碳，反應的化學方程式為2Mg+CO22MgO+C【實驗反思】通過本實驗，金屬鎂著火時，可以采用的滅火方法是用沙子滅火。故填：C；（5）實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷，有同學認為

21、不夠合理，理由是反應物中的酸不同，一個是稀硫酸，一個是稀鹽酸，因此無法比較反應速率。故填：反應的酸不同。實驗二中，同時將針筒內(nèi)全部鹽酸迅速注入容器中，紅墨水的變化情況是：開始時，鋅和稀鹽酸反應的速率快，單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氫氣多，因此紅墨水是左低右高；最終由于鐵和稀鹽酸反應生成的氫氣多于鋅和稀鹽酸反應生成的氫氣，因此紅墨水是左高右低。故填：左低右高；左高右低；（6）由第一次反應可知，100g稀硫酸能和11.2g鐵反應，第四次反應后剩余1.2g固體，則前三次反應后，固體均減少11.2g，則m=17.6g-11.2g=6.4g；故填：6.4；第四次又加入100g稀硫酸充分反應后，剩余固體1.2g，固體減少：6.4g-1.2g=5.2g，說明生鐵中