1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1氧元素與氫元素的本質區(qū)別是A中子數(shù)不同B質子數(shù)不同C相對原子質量不同D中子數(shù)與核外電子數(shù)不同2下列不屬于二氧化碳用途的是A滅火B(yǎng)制汽水C光合作用D供給呼吸3考古學家通過測定碳14的含量等方法將人類生活在黃土高原的歷史推前至距今212萬年。碳14原子的核電荷數(shù)為6，相對原子質量為14，則該原

2、子核外電子數(shù)為A6B8C14D204右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中正確的是A紅磷燃燒產生大量白色煙霧B燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲C該實驗可說明N2難溶于水D紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于1/55下列說法中正確的是()A根據(jù)質量守恒定律,1L氫氣和1L氧氣反應能生成2L水B只有固體、液體間的反應遵守質量守恒定律,如果氣體參加,就不遵守了C鎂條在空氣中燃燒,生成物的總質量比原來鎂條的質量大D水結冰后質量沒有改變,由此說明化學變化符合質量守恒定律6下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是A紅磷在氧氣中燃燒產生白煙B硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰C鐵絲在氧氣中燃燒火星四射D碳還原

3、氧化銅生成二氧化碳7下圖所示的實驗操作中，正確的是 ( )A取用藥品B給試管加熱C滴加液體D稱量10.5g固體8下列客現(xiàn)事實對應的微觀解釋正確的是A把液化氣壓縮進鋼瓶分子體積變小B公園里聞到花的香味分子不斷運動C氣體比固體易壓縮微粒大小不同D金剛石和石墨的物理性質差異大碳原子結構不同9H2、O2、N2的混合氣體20克，點燃完全反應后生成18克水，則剩余氣體不可能是（）A2克H2、O2、N2的混合氣體B2克N2C2克H2D2克O2和N2的混合氣體101911 年著名物理學家盧瑟福為探索原子的內部結構進行了實驗。在用一束帶正電的、質量比電子大得多的高速運動的粒子轟擊金箔時發(fā)現(xiàn)：(1)大多數(shù)粒子能穿

4、透金箔而不改變原來的運動方向(2)一小部分粒子改變了原來的運動方向(3)有極少部分粒子被彈了回來。下列對原子結構的認識錯誤的是( )A原子核體積很小B原子核帶正電C原子內部有很大的空間D原子是實心的球體11下列物質性質的表述中，屬于化學性質的是A酒精可以燃燒B二氧化碳無色無味C鋁是銀白色固體D氧氣密度比空氣略大12下列做法符合實驗室藥品取用規(guī)則的是A用手直接取用藥品B若未說明用量，按最少量取用C將未用完的藥品丟棄或帶出實驗室D實驗后將剩余藥品放回原瓶中13下列物質燃燒的現(xiàn)象，正確的是（ ）A紅磷在空氣中燃燒產生白霧，放出大量的熱B木炭燃燒生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁C硫在空氣中燃燒

5、發(fā)出淡藍色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體D鐵絲在空氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色物質14下列物質的用途中，主要利用其物理性質的是A氫氣用于填充探空氣球B紅磷用于測空氣中氧氣含量C二氧化碳用于滅火D氮氣用作食品保護氣15某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體所具備的物理性質應是( )A易溶于水，密度比空氣大B易溶于水，密度比空氣小C難溶于水，密度比空氣大D難溶于水，密度比空氣小二、填空題（本大題共1小題，共6分）16化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下圖回答問題。（1）寫出指定儀器的名稱：_；_。（2）下面四種途徑都可以得到

6、氧氣：寫出實驗室中通過乙制取氧氣的文字表達式_。化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作，從實驗原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，_（填“甲”“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_（填字母代號）。用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是_，然后_，以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂。（4）氨氣是無色有刻激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。則實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是_，收集裝

7、置是_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明請回答下列問題：（1）食用“碘鹽”屬于_；(純凈物或混合物)（2）碘酸鉀中碘元素的化合價為_（3）炒菜加碘鹽時,宜_(填早”或”遲”)加入（4）求每袋食鹽中碘酸鉀的質量為多少毫克?(結果保留一位小數(shù))_18（8分）將干燥的氯酸鉀與二氧化錳的混合固體16g放到大試管中加熱，完全反應后，冷卻到反應前的溫度，稱量得剩余固體的質量為11.2g（1）求反應生成氧氣的質量為_g；（2）原混合固體中氯酸鉀的質量為多少？_四、探究題（本大

8、題共1小題，共9.0分）19（8分）廚房里有很多的化學物質，某同學對廚房的調味品進行了調查研究。食鹽是重要的調味品。缺碘會引起甲狀腺腫大，如圖是廚房中某“加碘鹽”的標簽，下列說法正確的是_。A碘鹽中的“碘”指的是碘原子 B碘鹽中含有鈉原子、氯原子等微粒C碘酸鉀易溶水 D碘酸鉀的化學性質很穩(wěn)定蔗糖也是常用的調味品。對蔗糖的制備及成分進行如下探究。（1）糖汁呈棕黃色，工業(yè)上可加入_（填一種化學物質）對糖汁進行脫色處理。（2）由甘蔗制得蔗糖的整個過程中主要是_（選填“物理”或“化學”）變化。（資料卡片）綠色植物吸收空氣中的CO2和H2O先合成葡萄糖，再將葡萄糖轉化為蔗糖。蔗糖不易燃燒，摻入少量煙灰后

9、，就能直接點燃（煙灰不能燃燒）。煙灰可能的作用為_。（成份探究）實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論實驗1點燃蔗糖與煙灰混合物，在火焰上方罩一干冷燒杯燒杯壁有水霧說明蔗糖中含有_元素。實驗2取下燒杯迅速加入澄清石灰水，振蕩_說明蔗糖中含有碳元素實驗3取少量蔗糖隔絕空氣高溫加熱容器內壁出現(xiàn)水霧，生成黑色固體說明蔗糖中還含有_元素。（計算驗證）已知：化學變化中，分子的種類發(fā)生改變，而原子的種類、個數(shù)和質量都不發(fā)生改變。現(xiàn)稱取34.2g蔗糖，加入少量煙灰點燃，測得生成52.8g CO2和19.8g H2O。則34.2g蔗糖中，碳元素的質量為_g，氫元素的質量為_g。通過綜合計算，可知蔗糖的化學式為_（選填字母）

10、。AC6H5NO2 BC6H12O6 CC12H22 DC12H22O11參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】元素是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱。因此一種元素與另一種元素的本質區(qū)別是質子數(shù)不同，故選B。2、D【解析】A、二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大，可以用來滅火，屬于二氧化碳的用途；故不符合題意；B、二氧化碳能和水反應生成碳酸，可以用來生產碳酸飲料，屬于二氧化碳的用途；故不符合題意；C、植物的光合作用需要吸收二氧化碳，二氧化碳經(jīng)過光合作用合成有機物和釋放氧氣，二氧化碳可用于做氣體肥料，屬于二氧化碳的用途；故不符合題意；D、能供給呼吸的氣體是

11、氧氣，二氧化碳不能供給呼吸，不屬于二氧化碳的用途；故符合題意；故選D【點睛】根據(jù)二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大；二氧化碳能和水反應生成碳酸；二氧化碳可以供給植物的光合作用；但二氧化碳不能供給人呼吸來進行分析。3、A【解析】原子中，質子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，故A正確。4、C【解析】A紅磷燃燒時發(fā)出黃光，產生大量的白煙。因為生成的五氧化二磷狀態(tài)是固態(tài)。所以描述是用煙。此項錯誤。B測定空氣中的氧氣含量，不能用鐵，因為鐵在空氣中不能燃燒，鐵只有在氧氣濃度較大時才能燃燒。此項錯誤。C該實驗能夠說明氮氣不溶于水，不燃燒也不支持燃燒。此項正確。D如紅磷不足，瓶內的氧氣無法完全反應。會導致打

12、開止水夾后，進入水的體積小于正常值。此項錯誤。考點：空氣中氧氣含量的測定點評：本題主要考查用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結論和注意事項等，解答本題應分析每一選項導致的后果，從而得出正確答案5、C【解析】A、質量守恒定律解釋的物理量是質量，不是體積，錯誤；B、氣體參加的化學反應依然符合質量守恒定律，錯誤；C、鎂條在空氣中燃燒，實際上是鎂條和氧氣反應生成氧化鎂，生成物的總質量比原來鎂條的質量大，正確；D、水結冰是物理變化，質量守恒定律解釋的是化學變化，錯誤；故選：C。6、D【解析】A、紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產生白煙，放出大量熱，故不符合題意；B、硫在氧氣中劇烈燃燒，產

13、生藍紫色火焰，放出大量熱，故不符合題意；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，故不符合題意；D、描述實驗現(xiàn)象時，不能出現(xiàn)生成物名稱，故符合題意。7、B【解析】A、取用藥品，不能用手，有些藥品有毒或有腐蝕性，應用藥匙或鑷子，圖中操作錯誤，故A錯誤；B、給液體加熱時，先預熱再集中加熱，；試管與桌面成約45角，圖中操作正確，故B正確；C、膠頭滴管伸入試管內或接觸試管，會造成藥品的污染，圖中操作錯誤，故C錯誤；D、物質不能直接放在托盤上，會污染托盤，并且，物質和砝碼的位置放反，故D錯誤。故選B。8、B【解析】A、把液化氣壓縮進鋼瓶，分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故A錯誤；B、公園里

14、聞到花的香味，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故B正確；C、氣體比固體易壓縮，是因為微粒間間隔的大小不同，故C錯誤；D、金剛石和石墨的物理性質差異大，是因為碳原子的排列方式不同，故D錯誤。故選B?！军c睛】本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。9、A【解析】根據(jù)方程式進行計算，設要生成18g水需要參加反應的氫氣質量為X，氧氣質量為Y 4：36=x：18g x2g32：36=y：18g y16g所以剩余的2克氣體中有可能是氫氣和氮氣的混合物，有可能是氧氣和氮氣的混合物，也有

15、可能全部是氮氣，如果全部是氮氣，最多也是2g，不可能超過2g。剩余的氣體中不可能存在氫氣和氧氣的混合物，因為如果是二者的混合物就會繼續(xù)反應，直到有一種物質全部被反應掉，由以上分析可知，A符合題意，故選A。【點睛】確定化學反應后物質的種類時，除考慮生成物外，還要考慮反應物是否過量。如果反應后反應物過量，也只能是其中的一部分過量，不可能所有反應物都有剩余。10、D【解析】大多數(shù) 粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向，說明原子內部有很大的空間，說明原子核體積很??；一小部分 粒子改變了原來的運動方向是由于同種電荷相互排斥，說明原子核帶正電。故選D。11、A【解析】A、酒精可以燃燒，需要通過化學反應才能

16、表現(xiàn)出來，屬于化學性質，選項正確；B、二氧化碳無色無味，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質，選項錯誤；C、鋁是銀白色固體，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質，選項錯誤；D、氧氣密度比空氣略大，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質，選項錯誤。故選A?！军c睛】區(qū)分物質的性質屬于物理性質還是化學性質，關鍵是看這條性質是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來。12、B【解析】A、取用藥品時不能用手直接拿取藥品，錯誤；B、取用藥品要遵循以少為準的原則，正確；C、對于未用完的藥品不能隨意丟棄或帶出實驗室，錯誤；D、實驗后將剩余藥品不能放回原瓶中，應該放入指定的容器中，錯誤。故選B。13、C

17、【解析】A、紅磷在空氣中燃燒產生白煙，放出大量的熱，故A錯誤；B、木炭燃燒生成二氧化碳是實驗結論，不是實驗現(xiàn)象，故B錯誤；C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體，故C正確；D、鐵絲在空氣中不能燃燒，故D錯誤。故選C?！军c睛】掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。14、A【解析】A、氫氣用于填充氣球，是因為氫氣密度比空氣小，該性質不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質的物理性質，符合題意；B、紅磷用于測空氣中氧氣含量，是利用紅磷能夠燃燒，該性質需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質的化學性質，不符合題意；

18、C、二氧化碳用于滅火是利用二氧化碳一般不能燃燒也不能支持燃燒的性質，該性質通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質的化學性質，不符合題意；D、氮氣用于食品防腐，是因為氮氣在通常情況下不容易和其它物質發(fā)生反應，屬于物質的化學性質，不符合題意。故選A。【點睛】解答本題要分析物質的性質是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質的化學性質。15、C【解析】該氣體能用排水法收集，說明氣體難溶于水，又能用向上排空氣法收集，說明氣體密度比空氣大。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、試管 集氣瓶 甲 A 先將導管從水槽中取出 熄滅酒精燈 A D 【解析】（1）指定儀器的名稱分別為

19、：試管；集氣瓶。（2）實驗室中通過乙制取氧氣，即以二氧化錳為催化劑加熱氯酸鉀反應生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為：，從實驗原料和反應過程的綠色化考慮，甲途徑不需加熱，乙、丙途徑需要加熱，丁途徑需要高壓，故甲途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，屬于固體加熱型，可選用的發(fā)生裝置是A，用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先將導管從水槽中取出，然后熄滅酒精燈，以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂。（4）實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，屬于固-固混合加熱型，則實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是A，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，收集裝置是D。【點睛

20、】本題主要考查反應方程式的書寫，實驗裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、混合物 +5 遲 16.9毫克 【解析】（1）由標簽信息可知食用“碘鹽”屬于混合物；（2）碘酸鉀中鉀元素為+1價，氧元素為-2價，設碘元素的化合價為x，根據(jù)化學式中元素的化合價代數(shù)和為0，則有，解得x=+5，故碘酸鉀中碘元素的化合價為+5價；（3）標簽中注明勿長時間加熱，由此可知炒菜加碘鹽時，宜遲加入；（4）由標簽信息可知，每袋食鹽中碘元素的質量為；則每袋食鹽中碘酸鉀的質量為；答：每袋食鹽中碘酸鉀的質量為16.9毫克。18、4.8 12.25g 【解析】（1）反應生成氧氣的質量為：16g11.2g=4.8g；（2）設原混合固體中氯酸鉀的質量為x， 解得x=12.25g答：氯酸鉀質量是12.25g。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、C 活性炭 物理 催化作用 氫 澄清石灰水變渾濁 氧 14.4 2.2 D 【解析】.A、碘鹽中的“碘”中的碘不是以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的“碘”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關，故