1、剪枝的學(xué)問(wèn)26最新蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)配套精品課件剪枝的學(xué)問(wèn)26最新蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)配套精品課件1.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.相關(guān)資料3.字詞精講4.讀懂課文的金鑰匙5.課文解讀6.讀懂課文的金鑰匙答案8.課文結(jié)構(gòu)8.課文主旨9.課堂拓展 10.教材課后習(xí)題解答11.當(dāng)堂檢測(cè)12.課后作業(yè)布置1.學(xué)習(xí)目標(biāo)8.課文結(jié)構(gòu)1.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解重點(diǎn)句子。（重點(diǎn)）4.了解剪枝是為了來(lái)年能收獲更多更大的果子，明白“減少”是為了“增加”的道理。（難點(diǎn)）1.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。剪枝：為了保證果樹正常開花、結(jié)果或?yàn)榱吮３謽湫?，?duì)花木的枝條定期

2、進(jìn)行修剪。一般情況下，剪枝工作在秋冬或冬春之交進(jìn)行，這些都是剪枝的學(xué)問(wèn)。剪枝：?jiǎn)? )郁( )悶成熟( )上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：揮、娃、啰、郁舞、奪、靠、熟、蛋、禁、番luysh啰( )郁( )悶成熟( )上下結(jié)構(gòu)：fn（三番五次幾番）pn（番禺）hi（還有還是）hun（還給歸還）fn（三番五次幾番）hi（還有還是）疑惑：撫摸：濃郁：能手：心里不明白；困惑。本課指“我”對(duì)王大伯剪枝產(chǎn)生困惑。用手輕輕地接觸并慢慢地來(lái)回移動(dòng)?；ú莸鹊南銡?濃重。本課指花香濃。具有某種技能，對(duì)某項(xiàng)工作、運(yùn)動(dòng)特別熟練的人。疑惑：心里不明白；困惑。本課指“我”對(duì)王大伯剪枝產(chǎn)生困惑。瘋長(zhǎng)：將信將疑：歡天喜地：農(nóng)作物莖葉發(fā)育

3、過(guò)旺，不結(jié)果實(shí)。有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。形容非常高興。本課指蜜蜂非常高興地在花間飛舞。瘋長(zhǎng)：農(nóng)作物莖葉發(fā)育過(guò)旺，不結(jié)果實(shí)。請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問(wèn)題讀課文。核心問(wèn)題：剪枝的學(xué)問(wèn)是什么呢？串珠問(wèn)題：1.為什么說(shuō)王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手？2.為什么要剪枝呢？3.本文的線索是什么？4.這篇課文給了我們?cè)鯓拥膯⑹灸?？?qǐng)同學(xué)們帶著以下問(wèn)題讀課文。 點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。 點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)第一部分(第1自然段)簡(jiǎn)單介紹王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手。第二部分(第2、3自然段) 寫“我”在桃園見到王大伯等人在剪枝，感到很奇怪，王大伯為“

4、我”作了解釋。第三部分(第4自然段) 寫春天到了，桃花盛開，“我”盼望桃樹早日結(jié)果。第四部分(第5自然段) 寫桃子豐收了，“我”在驚喜的同時(shí)真正理解了王大伯的話。第一部分(第1自然段)簡(jiǎn)單介紹王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手。去年冬季的一天，我滿懷好奇地走進(jìn)桃園，只見王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝?！斑?k)嚓(ch)、咔嚓”，隨著剪刀揮舞，一根根枝條被剪了下來(lái)。從王大伯的剪枝動(dòng)作非常熟練，一眼就能區(qū)分出哪些枝條該剪，可見其經(jīng)驗(yàn)非常豐富，不愧是“種桃能手”。去年冬季的一天，我滿懷好奇地走進(jìn)桃園，只見王大伯和幾位叔叔正閱讀方法解密：品析動(dòng)作描寫概念：是對(duì)人物富有特征性的動(dòng)作進(jìn)行的描寫。作用：能使人物的形象

5、更加生動(dòng)，反映人物的心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物的性格特征，給讀者留下深刻的印象。閱讀方法解密：品析動(dòng)作描寫概念：是對(duì)人物富有特征性的動(dòng)作進(jìn)行看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“你別看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，把許多養(yǎng)分奪走。”王大伯的話解答了“我”的疑惑，也回答了剪枝是什么的問(wèn)題。剪枝就是剪掉不結(jié)果實(shí)的枝條，是為了增加收成。這學(xué)問(wèn)就是：“減少”是為了“增加”?？次乙荒樢苫蟮臉幼?，王大伯拿起一根剪下的枝條，笑了笑，對(duì)我說(shuō)接著，王大伯撫摸著那些留下的枝條，充滿信心地說(shuō)：“來(lái)年就靠它們結(jié)桃子啰！”我將信將疑：剪去這些枝條，

6、來(lái)年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎？“將信將疑”說(shuō)明了什么？我雖然了解了王大伯剪枝的原因，但仍“將信將疑”，相信的是王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手，他絕不可能做不利于桃樹豐產(chǎn)的事，懷疑是因?yàn)榘匆话氵壿嬐茢?，枝少了，結(jié)的桃也少了，何況在“我”看來(lái)，那些枝條可都是些好的枝條。接著，王大伯撫摸著那些留下的枝條，充滿信心地說(shuō)：“來(lái)年就靠它我又驚又喜，不禁想起王大伯去年剪枝時(shí)說(shuō)的那番話，還真有道理呢！“我”為什么“又驚又喜”呢？這句話照應(yīng)了王大伯的話，進(jìn)一步印證了他說(shuō)的話很有道理，也徹底打消了“我”之前的疑惑。“我”驚的是：王大伯的話居然一點(diǎn)沒錯(cuò)，他的“剪枝”果真實(shí)現(xiàn)了豐產(chǎn)，他的預(yù)料完全變成了現(xiàn)實(shí)?！拔摇毕驳氖?/p>

7、：桃園豐收了，結(jié)了那么多光鮮紅潤(rùn)的大桃子。我又驚又喜，不禁想起王大伯去年剪枝時(shí)說(shuō)的那番話，還真有道理呢拓展：你還知道生活中哪些“減少”是為了 “增加”的典型事例？_種玉米時(shí)，玉米苗太密，農(nóng)民就會(huì)拔出一些，讓苗與苗之間留有適當(dāng)?shù)拈g距。這樣做能避免因苗太多互相爭(zhēng)養(yǎng)分導(dǎo)致產(chǎn)量降低的問(wèn)題。這里的“減少”是為了“增加”。拓展：種玉米時(shí)，玉米苗太密，農(nóng)民就會(huì)拔出一些，讓苗與苗之間留剪枝的學(xué)問(wèn)是什么呢？剪枝的學(xué)問(wèn)是：剪掉多余的枝條是為了來(lái)年能收獲更多更大的果子，“減少”是為了“增加”。1.為什么說(shuō)王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手？因?yàn)橥醮蟛覙渖辖Y(jié)的桃子總是那么大，那么甜。剪枝的學(xué)問(wèn)是什么呢？2.為什么要剪枝呢？

8、 因?yàn)槟切┘舻舻闹l長(zhǎng)得粗壯，它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，把許多養(yǎng)分奪走。3.本文的線索是什么？ 本文是以“我”“滿懷好奇一臉疑惑將信將疑又驚又喜” 的心理變化為線索來(lái)進(jìn)行敘述的。2.為什么要剪枝呢？4.這篇課文給了我們?cè)鯓拥膯⑹灸?？本文借“剪枝的學(xué)問(wèn)”揭示了生活中的多與少，得與失的辯證關(guān)系，告訴我們一個(gè)深刻的道理：有時(shí)“減少”是為了“增加”。同時(shí)啟發(fā)我們：生活處處有學(xué)問(wèn)，我們要隨時(shí)留心周圍的事物，注意向生活學(xué)習(xí)，向一切有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)。4.這篇課文給了我們?cè)鯓拥膯⑹灸兀考糁Φ膶W(xué)問(wèn)種桃能手王大伯：遠(yuǎn)近聞名好奇心起問(wèn)原因揮舞剪刀干農(nóng)活：剪枝只吸營(yíng)養(yǎng)來(lái)年瘋長(zhǎng)奪養(yǎng)分春

9、天花開盼結(jié)果：早日變成桃子暑假驚喜、明道理剪枝的學(xué)問(wèn)種桃能手王大伯：遠(yuǎn)近聞名好奇心起問(wèn)原因揮舞剪刀干農(nóng)本文記敘了“我”在桃園看剪枝并了解剪枝的原因，深入淺出地說(shuō)明“減少”是為了“增加”的道理，告訴我們：生活處處有學(xué)問(wèn)，要做有心人。本文記敘了“我”在桃園看剪枝并了解剪枝的原因，深入淺出地說(shuō)明樹葉和樹根明朗的夏天，山谷躺在樹蔭里。有一棵樹上的樹葉，跟風(fēng)悄悄地說(shuō)著話兒，夸口自己的稠密和青翠。它們跟風(fēng)說(shuō)的那些話，大致是這樣的：“山谷里上上下下，誰(shuí)找得到比我們還美麗的景色？樹木茂盛、壯麗、亭亭如蓋，全仗著我們，請(qǐng)問(wèn)，樹木沒有了我們還成什么樣子？那么，我們稱贊自己，就不是什么罪過(guò)吧？炎熱的中午，大家愛的是

10、我們，給路人遮蔭歇涼的，又是我們。把村姑們招來(lái)在草地上跳舞的，是我們；樹葉和樹根而每天日出日落時(shí)夜鶯歌唱的地方，也都在我們這里。再說(shuō)你自己，豈不也格外喜歡和我們一起玩兒?jiǎn)?？”“也許你們還顧得上對(duì)我們也說(shuō)一聲謝謝吧?！币粋€(gè)低低的謙和的聲音從地下接嘴道。 “是誰(shuí)無(wú)禮地發(fā)出這種不要臉的牢騷（so）？哼，要跟我們爭(zhēng)一個(gè)短長(zhǎng)！你是什么東西，竟敢說(shuō)出這種自高自大的話來(lái)？”抖動(dòng)的樹葉在樹上生氣地說(shuō)道?！拔覀兙褪巧钌畹芈裨谝姴坏疥?yáng)光的地底下，養(yǎng)育著你們的樹根。難道你們不知道嗎？就是你們生長(zhǎng)在上面的而每天日出日落時(shí)夜鶯歌唱的地方，也都在我們這里。再說(shuō)你自己，那樹根呀。目前，你們夸耀上一個(gè)夏天吧！不過(guò)要牢牢記?。?/p>

11、我們彼此之間有這樣的差別：當(dāng)春天再來(lái)的時(shí)候，新生的樹葉固然會(huì)這里那里地飄動(dòng)，然而一旦樹根枯萎了，樹木就完蛋了，你們樹葉也就完蛋了?！蹦菢涓?。目前，你們夸耀上一個(gè)夏天吧！不過(guò)要牢牢記?。何覀儽耸朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。(紅樓夢(mèng)曹雪芹)人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓(m)處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。(大林寺桃花白居易)世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛【謎語(yǔ)】胖娃娃，滑手腳，紅尖嘴兒一身毛，背上淺淺一道溝，肚里血紅好味道。(謎底：桃子)【謎語(yǔ)】略。1略。2略。3略。4略。1略。2略。3略。4剪枝是為了來(lái)年能收獲更多更大的桃子，剪枝的學(xué)問(wèn)實(shí)際上就是：剪掉枝條是

12、為了增加收獲。感受：生產(chǎn)勞動(dòng)中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，各行各業(yè)都有值得我們學(xué)習(xí)的能人。我們要隨時(shí)留心周圍的事物，注意向一切有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)。5剪枝是為了來(lái)年能收獲更多更大的桃子，剪枝的學(xué)問(wèn)實(shí)際上就是：剪一、抄寫詞語(yǔ)。 揮舞 成熟一、抄寫詞語(yǔ)。二、給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音，打“”。啰嗦（lu nu）不禁（jn jn）養(yǎng)分（fn fn）撫摸（f w）二、給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音，打“”。三、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1.有些相信，又有些懷疑。（）2.形容非常歡喜。（）將信將疑歡天喜地三、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。將信將疑歡天喜地四、句子樂(lè)園。王大伯他們把那些好好的枝條剪掉了。（改為“被”字句） _王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手。

13、 (縮句） _那些好好的枝條被王大伯他們剪掉了。王大伯是能手。四、句子樂(lè)園。那些好好的枝條被王大伯他們剪掉了。王大伯是能手剪枝的學(xué)問(wèn)PPT課件1一錘定音。(在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“”)揮舞(huhi) 奪走 (budu ) 不禁(jnjn ) 成熟(shshu)紅潤(rùn)(nnrn ) 仿佛(ff )1一錘定音。(在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“”)2根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。 y mn lin dn jn zh y fn郁 悶?zāi)?蛋禁 止一 番2根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。郁 悶?zāi)?蛋禁 止一 番3分類抄寫詞語(yǔ)。撫摸好奇粗壯嬉戲紅潤(rùn)揮舞疑惑驚喜(1)形容心情的：_(2)表示動(dòng)作的：_(3)形容事物樣子的：_粗壯紅潤(rùn)好奇疑惑驚喜

14、撫摸嬉戲揮舞3分類抄寫詞語(yǔ)。粗壯紅潤(rùn)好奇疑惑驚喜撫摸嬉戲揮舞4選字填空。啰呢啦啊(1)我著急地問(wèn)：“王大伯，您怎么( )？干嗎要把這些好好的枝條剪掉( )？”(2)王大伯充滿信心地說(shuō)：“來(lái)年就靠它們結(jié)桃子( )！”(3)( )，只見一棵棵桃樹上掛滿了桃子。 啦呢啰啊4選字填空。啦呢啰啊5修改病句。(1)打乒乓球?qū)ξ沂指信d趣。_ (2)這本故事書的內(nèi)容和插圖都很美麗。_(3)我怎么也忘不了發(fā)生在過(guò)去的往事。_我怎么也忘不了發(fā)生在過(guò)去的事。 我對(duì)打乒乓球十分感興趣。這本故事書的插圖很美麗。5修改病句。我怎么也忘不了發(fā)生在過(guò)去的事。 我對(duì)打乒乓球十6給句子排排隊(duì)。()我們沿著彎彎曲曲的小路往上爬，

15、一口氣爬上了山頂。()我們站在山上往下看，行人小得像螞蟻，汽車只有火柴盒那么大。()秋游那天，老師帶我們?nèi)ヅ郎健?)天快黑了，我們慢慢地往山下走去。23146給句子排排隊(duì)。2314去年冬季的一天 我滿懷好奇地走進(jìn)桃園 只見王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝 “咔嚓、咔嚓”，隨著剪刀揮舞，一根根枝條被剪了下來(lái)。我著急地問(wèn)：“王大伯，您怎么啦？干嗎要把這些好好的枝條剪掉呢？” 看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“你別看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，把許多養(yǎng)分奪走?！苯又?，王大伯撫摸著那些留下的枝條，充滿信心地說(shuō)：“來(lái)年就靠它

16、們結(jié)桃子啰！”我將信將疑：剪去這些枝條，來(lái)年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎？，。去年冬季的一天 我滿懷好奇地走進(jìn)桃園 1給文中第一段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。2聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。(1)疑惑：_(2)將信將疑：_3看到王大伯“咔嚓、咔嚓”把一根根枝條剪下來(lái)，“我”為什么著急了？_心里不明白；困惑。有點(diǎn)相信又有點(diǎn)懷疑?！拔摇闭J(rèn)為王大伯把好好的枝條剪掉了，所以著急。1給文中第一段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。心里不明白；困惑。有點(diǎn)相信又4. 讀了語(yǔ)段后，你知道為什么要把這些枝條剪掉嗎？寫下來(lái)。_因?yàn)檫@些枝條長(zhǎng)得粗壯，它們只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)，把養(yǎng)分奪走。4. 讀了語(yǔ)段后，你知道為什么要把這些枝條剪

17、掉嗎？寫下來(lái)。因請(qǐng)以你的心情變化為線索寫一件事。250字左右。例文：今天下午，我寫完作業(yè)后，閑著沒事干，好無(wú)聊。這時(shí)，媽媽說(shuō)她要搞衛(wèi)生。我一聽，頓時(shí)心血來(lái)潮，我想：何不幫媽媽干活兒！于是，我便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我也和您一起打掃好嗎？”媽媽說(shuō)：“也好，你可以鍛煉鍛煉！” 我拿起抹布浸濕后，就干了起來(lái)。我先來(lái)到客廳里，電視機(jī)柜上面布滿了灰塵，好像是敵軍占領(lǐng)了一片土地。這時(shí)，我向它們發(fā)起了“進(jìn)攻”，把那些“士兵”殺個(gè)片甲不留，奪回了“領(lǐng)地”。接著，我又向茶幾上的“敵軍”進(jìn)行“掃蕩”。不一會(huì)兒，這些“敵軍”就被我擊潰了。我不禁哼起歌來(lái)，心里別提多痛快了！今天，我總算為家里做了一件有意義的事，心里特別高

18、興！請(qǐng)以你的心情變化為線索寫一件事。250字左右。例文：今天下午剪枝的學(xué)問(wèn)PPT課件一、我是拼寫小能手。c zhun b jn du zu lin dn n w chn sh y ko fn qi粗 壯不 禁奪 走臉 蛋女 娃成 熟依 靠番 茄一、我是拼寫小能手。粗 壯不 禁奪 走臉 蛋女 娃成 熟依 二、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“”標(biāo)出。1王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種(zhnzhn)桃能手，他家樹上結(jié)(jiji)的桃子總是那么大，那么甜。2我滿懷好(hoho)奇地走進(jìn)桃園，只見王大伯和幾位叔叔正忙著(zhezho)剪枝。我著(zhezho)急地問(wèn)：“王大伯，您怎么啦？干嗎要把這些好(hoho)好的

19、枝條剪掉呢？”3挑選種(zhnzhn)子的比賽結(jié)(jiji)束了，小林獲得了冠軍。二、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“”標(biāo)出。三、對(duì)號(hào)入座。(分類抄寫詞語(yǔ))撫摸 著急 粗壯 難過(guò) 紅潤(rùn) 揮舞 驚喜 搶奪 減少 增加1表示人物心情的詞語(yǔ)：_ _2表示人物動(dòng)作的詞語(yǔ)：_ _3表示人或事物情態(tài)的詞語(yǔ)：_ _4表示數(shù)量增減的詞語(yǔ)：_ _增加著急難過(guò)驚喜撫摸揮舞搶奪粗壯紅潤(rùn)減少三、對(duì)號(hào)入座。(分類抄寫詞語(yǔ))增加著急難過(guò)驚喜撫摸揮舞搶奪粗四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。()的樣子 ( )的桃子()的花香 ()的蜜蜂()的桃花 ()的枝條粗壯疑惑又大又甜濃郁勤勞粉紅四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。粗壯疑惑又大又甜濃郁勤

20、勞粉紅五、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)寫在括號(hào)里。瘋：A.輕狂，不穩(wěn)重；B.指農(nóng)作物生長(zhǎng)旺盛，但是不結(jié)果實(shí)；C.神經(jīng)錯(cuò)亂，精神失常。1這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)。()2他的頭發(fā)亂糟糟，真像個(gè)瘋子。 ()3這種舞跳起來(lái)，顯得很瘋狂。 ()BCA五、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)寫在括號(hào)里。BCA六、句子加工廠。(按要求寫句子)1無(wú)數(shù)的蜜蜂歡天喜地地在花間飛舞。(照樣子寫擬人句)_2桃子成熟了，一個(gè)個(gè)光鮮紅潤(rùn)，仿佛_。(補(bǔ)充句子形成比喻句)示例：一陣風(fēng)吹來(lái)，河邊的柳樹盡情地舒展著自己的手臂。的臉蛋胖娃娃六、句子加工廠。(按要求寫句子)示例：一陣風(fēng)吹來(lái)，河邊的柳樹3王大伯家樹

21、上結(jié)的桃子總是那么大，那么甜。(照樣子把句子補(bǔ)充完整)八月十五的月亮總是那么_，那么_。4濃郁的花香引來(lái)了無(wú)數(shù)的蜜蜂。(改成“被”字句)_無(wú)數(shù)的蜜蜂被濃郁的花香引來(lái)了。圓亮3王大伯家樹上結(jié)的桃子總是那么大，那么甜。(照樣子把句子補(bǔ)一、語(yǔ)言運(yùn)用。當(dāng)“我”看到一棵棵桃樹上掛滿了桃子時(shí)，心情是怎樣的？這時(shí)，“我”會(huì)對(duì)王大伯說(shuō)些什么？請(qǐng)你寫一寫。_示例：當(dāng)“我”看到一棵棵桃樹上掛滿了桃子時(shí)，心里又驚又喜。這時(shí)，“我”會(huì)對(duì)王大伯說(shuō)：“王大伯，您可真神啦！怪不得人家說(shuō)三百六十行，行行出狀元！”一、語(yǔ)言運(yùn)用。示例：當(dāng)“我”看到一棵棵桃樹上掛滿了桃子時(shí)，心二、課內(nèi)閱讀?？次乙荒樢苫蟮臉幼?，王大伯拿起一根剪下的

22、枝條，笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“你別看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，把許多養(yǎng)分奪走?！苯又?，王大伯撫摸著那些留下的枝條，充滿信心地說(shuō)：“來(lái)年就靠它們結(jié)桃子啰！”我將信將疑：剪去這些枝條，來(lái)年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎？春天到了，桃花開了，王大伯的桃園紅云片片。濃二、課內(nèi)閱讀。的花香引來(lái)了無(wú)數(shù)的蜜蜂，它們歡天喜地地在花間飛舞。我和小伙伴們?cè)谔覉@里奔跑著，嬉戲著?？粗鴿M樹的桃花，我盼望著這朵朵桃花能早日變成又大又甜的桃子。暑假里，我又一次走進(jìn)王大伯的桃園。啊，只見一棵棵桃樹上掛滿了桃子。桃子成熟了，一個(gè)個(gè)光鮮紅潤(rùn)，仿佛胖娃娃的臉蛋。我又驚又喜，不禁想起

23、王大伯去年剪枝時(shí)說(shuō)的那番話，還真有道理呢！的花香引來(lái)了無(wú)數(shù)的蜜蜂，它們歡天喜地地在花間飛舞。我和小伙伴1解釋下列詞語(yǔ)。(1)將信將疑：_ (2)歡天喜地：_2從王大伯的話中可以看出，他剪掉的是_的枝條，剪掉它們是因?yàn)樗鼈僟，他留下來(lái)的是_的枝條。有些相信，又有些懷疑。形容非常歡喜。無(wú)用只吸收營(yíng)養(yǎng)不結(jié)果實(shí)能結(jié)桃子1解釋下列詞語(yǔ)。有些相信，又有些懷疑。形容非常歡喜。無(wú)用只3去年看到王大伯在剪枝，“我”的態(tài)度是_，聽了王大伯的那番話后，“我”的心情是_。看到桃樹上掛滿了桃子時(shí)，“我”的態(tài)度是_。4王大伯去年剪枝時(shí)說(shuō)的那番話包含了什么道理？_示例：“減少”是為了“增加”。疑惑將信將疑又驚又喜一臉3去年看到王大伯在剪枝，“我”的態(tài)度是_三、課外閱讀。以前種花從來(lái)舍不得去(修剪裁剪)它們，覺得那些花花草草長(zhǎng)多一點(diǎn)不容易，固執(zhí)地認(rèn)為修剪等同于摧殘。 偶然有一回刮大風(fēng)，害我的花草慘不忍睹，倒的倒，折的折。沒辦法了，只得做了一次大修剪。沒想到過(guò)了沒多久，鮮嫩的新枝葉便長(zhǎng)了出來(lái)，比以前長(zhǎng)得更加濃密茂盛，欣欣向榮。我心中大喜，也悟到了修剪的(關(guān)鍵必要)性，于是園藝工具箱里便多了一把必備的剪刀。有一次正在家里細(xì)心地修剪花草，一個(gè)精通園藝的朋友養(yǎng)花的學(xué)問(wèn)三、課外閱讀。養(yǎng)花的學(xué)問(wèn)剛好來(lái)找我。見我修剪花草如行針繡花，直皺眉頭，后來(lái)實(shí)在看不下去了，便