1、201920192 5秋姑娘教案 蘇教版一、教材分析課文通過(guò)涼快的風(fēng)兒、芳香的桂花、香甜的果實(shí)、圓圓的月亮、火紅的楓葉，呈現(xiàn)了一幅秀麗的秋景圖，同時(shí)使人感受到秋姑娘的秀麗。二、學(xué)情分析書(shū)為一種樂(lè)趣、一種享受。讓同學(xué)通過(guò)讀書(shū)實(shí)踐 三、教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文、詞語(yǔ)。了解秋天到來(lái)時(shí)大自然的變化特點(diǎn)。四、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容，生疏一種筆畫(huà)。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解秋天的一些特征。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程投影片：秋姑娘撒落楓葉圖板書(shū)：秋姑娘指名讀、齊讀，指導(dǎo)讀好：娘。引導(dǎo)同學(xué)生疏“女”字旁。秋姑娘正在跟小朋友們捉迷藏呢？今日我們就一起來(lái)找找秋姑娘吧。二、初讀指導(dǎo)看圖，聽(tīng)

2、課文朗讀錄音，投影依次顯示：涼快的風(fēng)兒、芳香的桂花、甘甜的果實(shí)、唱歌的小蟲(chóng)、圓圓的月亮、火紅的楓葉。溝通，相機(jī)出示下列詞語(yǔ)，讀一讀。風(fēng)兒小蟲(chóng)月亮方向 3秋姑娘藏哪兒了？自由讀課文。要求：借助拼音自讀課文，畫(huà)誕生字詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。4檢查自讀狀況。同桌試讀，相互掛念。指名分句試讀，相機(jī)正音。小黑板出示：姑娘她們涼快香甜秀麗指名讀。指導(dǎo)讀音，特殊提示齊讀。開(kāi)火車讀。三、指導(dǎo)識(shí)記和書(shū)寫(xiě)生字指名讀：了、風(fēng)、蟲(chóng)、月、方教學(xué)筆畫(huà)。書(shū)空每個(gè)生字的筆畫(huà)。老師在田字格中范寫(xiě)每個(gè)生字，并且提示： “了”兩筆寫(xiě)成，第一筆橫折，其次筆彎鉤。 “風(fēng)”四筆寫(xiě)成，其次筆是橫斜鉤。 “蟲(chóng)”六筆寫(xiě)成，第四筆豎寫(xiě)在豎中線上

3、，第五筆提，最終一筆是點(diǎn)。“月”四筆寫(xiě)成，其次筆是橫折鉤。 “方”四筆寫(xiě)成，第三筆是橫折鉤，第四筆是撇。同學(xué)觀看字的結(jié)構(gòu)、比例。同學(xué)在田字格中書(shū)寫(xiě)生字。老師巡察，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正。四、布置作業(yè)抄寫(xiě)生字。秋姑娘姑娘她們涼快蟲(chóng)秋姑娘姑娘她們涼快蟲(chóng)香甜月秀麗了風(fēng)方其次課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)檢查出示下列詞語(yǔ)。姑娘她們涼快香甜秀麗同學(xué)認(rèn)讀。出示生字。了風(fēng)蟲(chóng)月方同學(xué)給每個(gè)生字組詞。說(shuō)出每個(gè)生字中的關(guān)鍵筆畫(huà)。聽(tīng)寫(xiě)生字。二、理解課文聽(tīng)課文朗讀錄音，說(shuō)出秋姑娘藏在哪里了？指名讀。出示：涼快的風(fēng)兒指名讀：留意讀準(zhǔn)“爽”和“兒”秋姑娘藏在涼快的風(fēng)兒里。她還藏在哪兒呢？指名讀。出示圖片：芳香的桂花啟發(fā)：你們見(jiàn)過(guò)桂花么？

4、讓我們一起來(lái)聞一聞芳香的桂花。小結(jié)：一到秋天桂花就開(kāi)放了，滿園飄香。桂花可以香飄十里呢！我們?cè)俚焦麍@里去找找秋天。出示圖片：果園摘下果子嘗一口味道怎么樣？引導(dǎo)說(shuō)話“甘甜的果實(shí)”指導(dǎo)朗讀。試讀、指名讀。秋姑娘還藏在哪兒呢？出示小蟲(chóng)唱歌圖。a.問(wèn)：知道什么叫“唱歌”嗎？師舉實(shí)例。b.聽(tīng)秋夜小蟲(chóng)鳴叫。c.朗讀句子，自由試讀、指名、男女賽讀。6投影月亮圖，楓葉圖。指名說(shuō)說(shuō)。你見(jiàn)過(guò)十五的月亮嗎？它是圓圓的嗎？圓圓的月亮。你見(jiàn)過(guò)秋天的楓葉嗎？它是什么顏色的？火紅的楓葉。指名讀。 7引讀“秋姑娘來(lái)了，她藏在哪兒了？”同桌一問(wèn)一答，師生回答。8 樣說(shuō)的？投影課文最終一句話，秋姑娘來(lái)了，她走遍每一個(gè)地方。指導(dǎo)讀

5、這句話，強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)“走遍三、指導(dǎo)背誦課文看圖聽(tīng)錄音。同學(xué)自由練習(xí)背誦。師生看圖聽(tīng)音樂(lè)試背全文。檢查背誦。四、作業(yè)設(shè)計(jì)在田字格寫(xiě)生字。采集幾種落葉，說(shuō)出它們的外形和顏色。板書(shū)設(shè)計(jì)附送：教學(xué)目標(biāo)20192 61 新人教版秋姑娘涼快的風(fēng)兒甘甜的果實(shí)圓圓的月亮芳香的桂花唱歌的小蟲(chóng)火紅的楓葉在同學(xué)預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，通過(guò)溝通中讀準(zhǔn)“比、尾、八、猴“等12秋姑娘涼快的風(fēng)兒甘甜的果實(shí)圓圓的月亮芳香的桂花唱歌的小蟲(chóng)火紅的楓葉能正確、流利地朗讀課文。正確地讀問(wèn)句。初步了解一些小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。學(xué)情分析 鍵。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，孩子們有了肯定的預(yù)習(xí)力量，主動(dòng)圈畫(huà)生字，讀課文；對(duì)于記字的方法也把握了不少，如組詞的方法、加一加、找

6、同音字、找反義詞等。由于字太多，有些字簡(jiǎn)潔混淆，書(shū)寫(xiě)也有肯定的困難。重點(diǎn)難點(diǎn)12難點(diǎn)：正確，比較規(guī)范、端正、潔凈地書(shū)寫(xiě)“公”字教學(xué)過(guò)程第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)導(dǎo)入孩子們，老師今日要帶大家到森林里去觀看競(jìng)賽？想不想去？我們找羊爺爺領(lǐng)入場(chǎng)券。復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音（1）b d h y w s z sh u n u ndun bin題目溝通“比、尾、巴”記生字方法預(yù)設(shè) 比 組詞：比較 比一比 找形近字：北比 同音字：比筆巴組詞：嘴巴 減一減：吧口=巴把巴 同時(shí)生疏“把”齊讀課題通過(guò)題目，你想知道什么？ 預(yù)設(shè)：哪些動(dòng)物參與了競(jìng)賽它們?yōu)槭裁幢任舶退麄兾舶褪裁礃樱空l(shuí)競(jìng)賽成功了2【講授】初讀自學(xué)字音，讀通句子?；顒?dòng) 3【活動(dòng)】溝通自學(xué)1.哪些動(dòng)物參與了競(jìng)賽呢？預(yù)設(shè)：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀（孩子說(shuō)不全，其他孩子補(bǔ)充，老師同時(shí)出示圖片）溝通學(xué)習(xí)生字狀況溝通動(dòng)物名字的字“猴、松、鼠、鴨、公”預(yù)設(shè)：猴組詞：猴子 孫猴 同偏旁字：猴、貓、狗等（ ）的猴子“公”指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“公”觀看書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)再寫(xiě)鼠：松鼠 老鼠 鼴鼠象形字：結(jié)合視頻“鼠”的演化鴨： 組詞：鴨子 烤鴨 加一加：甲+鳥(niǎo)=鴨 同偏旁：雞、鵝、玩耍我來(lái)出圖你來(lái)舉字小組溝通“最、短、扁”鞏固生字學(xué)習(xí)狀況（1）摘蘋(píng)果：鞏固指導(dǎo)讀句子讀準(zhǔn)字音，讀通句子生疏“？”