1、大班藝術(shù)活動石頭造型師教案反思這是大班藝術(shù)活動石頭造型師教案反思，是優(yōu)秀的大班藝術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo)1愿意用自己喜愛的方法造型石頭。2學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的方式在石頭上裝飾與繪畫。3.能大膽聯(lián)想，給石頭做大膽造型。4樂于探究、溝通與共享。5激勵幼兒大膽說話和主動應(yīng)答?；顒訙?zhǔn)備1洗凈的小石頭。2各色橡皮泥、顏料3.幾件制作好的石頭造型作品?；顒舆^程一、幼兒展現(xiàn)自己的石頭二、我給石頭造個型1、光溜溜的石頭們要參與一個舞會，可是它們沒有漂亮的衣服，想請我們小好友幫忙做設(shè)計師，你想給石頭做什么造型呢？2、老師出示幼兒帶來的石頭作品用了哪些材料給石頭做造型的。（水彩筆、顏料、橡皮泥）3、每

2、位幼兒分發(fā)石頭進(jìn)行想象并請幼兒說說手中的石頭能變成什么，老師按時肯定幼兒的想法。4、分發(fā)材料，幼兒自主創(chuàng)作，激勵幼兒給石頭大膽造型。三、展現(xiàn)石頭造型1、你把石頭變成什么了？你給它增加了什么？2、請幼兒把石頭造型作品展現(xiàn)在一起，相互賞識和介紹。活動延長引導(dǎo)幼兒賞識各種石雕。教學(xué)反思（一）本次活動的勝利之處在這次活動中，孩子們都體驗到了進(jìn)行石頭畫創(chuàng)作的樂趣，大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響，有自己的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運(yùn)用各種輔助材料?？梢哉f孩子們還是較好的到達(dá)了我預(yù)定的活動目標(biāo)。（二）本次活動的缺乏之處及提出新的想象在這次活動中，經(jīng)過過后的反思，我認(rèn)為存在著以下幾點(diǎn)缺乏之處：1、老師

3、在向幼兒介紹制作方法的時分，有的孩子卻是在張望著他剛剛在擺布的石頭。課后我在思索，假如我把介紹制作方法這個環(huán)節(jié)提前到前面，過后在讓幼兒去操作石頭，這樣是否比擬能夠集中幼兒的留意力。在幼兒操作完材料后，再來聽老師的講解，這時分，太多數(shù)的孩子的留意力都被石頭給吸引了，而非在老師的語言上了。2、由于老師材料擺放的位置不合理，造成了幼兒操作的不便。這個問題在于我課前準(zhǔn)備活動時沒有考慮周到，沒能以孩子的角度去看待這個材料的擺放。從前我的觀念是上好一節(jié)課就是在你組織的時分孩子們能夠根據(jù)你的思路走，能夠較好的到達(dá)你預(yù)定的目標(biāo)，可是不然，一次好的活動，除了活動中老師的指導(dǎo)要到位，能夠讓幼兒在輕松，自由的環(huán)境下

4、到達(dá)你預(yù)定的目標(biāo)外，老師課前的準(zhǔn)備活動也是非常重要的，這里所說的準(zhǔn)備既包括學(xué)問方面的準(zhǔn)備，也包括老師材料的擺放是否符合幼兒的實(shí)際需要，是否便于幼兒操作等等。3、剛開頭的引入過于繁瑣，導(dǎo)致了在后面介紹制作方法，特別是用雙面膠將石頭粘在鞋盒這個重點(diǎn)沒能與孩子交代清晰，導(dǎo)致后面孩子們在操作的時分顯現(xiàn)了一系列的問題。我想作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，除了有較好的組織力量外，還能具備較好的口語表達(dá)力量，假如把你的語言，把你要表達(dá)的意思讓幼兒聽明白，這是當(dāng)前我的困惑，我想也是我們幾個新老師的困惑。今后，我想自己除了提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)外，關(guān)鍵的就是要找到一條正確的與幼兒交談，溝通的路，讓孩子能夠聽得懂你所要表達(dá)的

5、意思，打破孩子與我之間的那堵墻。4、老師的范例過小，不利于幼兒的觀看。我的范例在這次活動中所起的作用并沒能很好的表達(dá)，由于范例過小，就造成了幼兒觀看的不便。原來范例在這個活動中是起到一種示范并幫助老師講解方法的作用，可是過想細(xì)想，我本未能很好的來表達(dá)范例的這一特征，范例在活動中就象走場一樣，并無其他用途了。（三）幼兒的創(chuàng)新之處在整個活動中，幼兒的想象力及制造力得到了較好的發(fā)揮。孩子們在這次活動中有很多創(chuàng)新之處。如用石頭搭配了一個小人，最終用稻草給小人弄了一頭漂亮的頭發(fā)；用吸管為不倒翁的氣球制作了一條繩子，并且懂得用吸管的折疊來表達(dá)繩子的動態(tài)。另外，也有很多孩子對石頭外型觀看的非常認(rèn)真，能充足發(fā)揮他們的想象力來創(chuàng)作，許多孩子的作品都讓我們刮目相看。總之，作為一名剛剛轉(zhuǎn)崗的年輕老師來說，我還存在著很多缺乏之處，所以在以后的工作、學(xué)習(xí)、生活中，我還要跟老老師好好學(xué)習(xí)，多看相關(guān)方面的資訊，多